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凌哥，你好！我是宁波的一位小学英语教师，教龄有4年多了。现在任教五六年级，发现课堂上很多的复杂的句子已经说不来了，好苦恼。想问问凌哥，有什么好方法可以练习自己的课堂口语？能不能找你陪练口语呢？ 你好！ 语言退化是非常常见的现象，在小学初中外语教师中尤甚。 把一个不太碰水、不喜欢水的人扔进大海，不是淹死就是畅游。但是如果把他扔进一个浅水池，他就会立刻站立起来（脚踏实地的感觉，他更适应），即便是在游水，他也会拼命往岸边游（能在路上走，何必水中游）。——这个例子中，“水”是英语，“土”是汉语。 咦，幼儿园老师的汉语水平怎么不退化呢？ 因为她们在教室之外时，生活在一个远远高于幼儿水平的语言环境中。 这就给我们英语老师出难题了，是不是？我们走出教室之后，生活中几乎一丁点儿英语都没有了啊。 借口，十足的借口！“佛祖在我心中住！”你的生活中没有英语，是因为你没有创造属于自己的英语生活罢了。 下面，我们来探讨一下解决方案。 【一】《义务教育英语课程标准》后面有一个“附录9 课堂用语”表，可以“日有所诵”，这样至少保证使用这些语句的时候语法是正确的。 【二】坚持使用英语授课 不要把自己扔进浅水池。一开始，你会犯语言错误（呛水），但是不断训练和自我观察，很多语言错误会逐渐避免的。在凌哥自己所在地区，凌哥总是鼓励老师们用全英语教学。使用全英语教学，一是老师对自己提出更高的要求，二是让老师自己有练口语的机会，三是教师必须经常思考如何使用简单的语言和孩子们交流比较复杂的内容，四是通过这种方式其实在隐性地培养学生用简单语言解决复杂问题的能力。比如PEP四年级下册Unit 3 Weather B Let's talk中，有一位教师对学生说： T: In western countries, people use Fahrenheit degree. But, you know, people in China, we prefer to use centigrade degree. That’s why Mark thinks it’s very cold in Beijing in 26 degrees. 这样的语句，怎么可能让四年级下的学生听懂？！再说教师自己的语句也有语法错误啊！正确的方式，是使用“温度计”图画，并通过“指点”和其他体态语来和学生交流。 这是静态图，大家可以结合下面的紫色文字在大脑中描绘一下凌哥会如何通过PPT动画逐步呈现各个元素。 Look, in China, we see/use C. But in the USA we see/use F. Look. 10, 20, 30. It's 30 degrees in China. Is it hot or cold? Yes, it's hot. It's red. But, look at the USA. The boy says "What? 30 degrees?" Is it hot or cold? Yes, it's cold. It's blue. Look at the boy. He feels so coooold. 【三】在生活中接触英语，使用英语。 为了不让你自己“淹死”，听力方面，不必找难度很高的内容，VOA special English就可以了。阅读方面，可以选取初高中难度的刊物。建议订阅21世纪英文报（有小学、初中、高中3个版别），电子版http://paper./（没有纸质的方便和丰富）。如果是订阅小学版的，一方面可以训练你使用基础英语来表达自然世界的能力，另一方面，读过的报纸也可以让学生读。重要的一点——要朗读。因为你生活中可能没有对话的对象，所以，阅读好一篇文章后，最好自己再复述一遍。 这种学习方式，基本上属于“自娱自乐”，要求学习者有很强的自控能力和毅力。 【四】当然，最好是能找到一个花瓣。 额，打错啦，应该是“话伴”。也就是找一个和您志同道合的人，然后结为伉俪。 凌哥，您瞎说啥！想当凌媒婆么？俺已经名花有主了，只是俺那口子的英语是体育老师教的，——他会说one two three four five six seven eight，广播体操也就数到8啦！再说，我想找您练口语啊！ 呃，这个，这个，凌哥的英语语音，你肯定是听到过的，对不？作为一名在贫瘠的英语土壤中成长起来的70后，凌哥的语音纯正度只能算一般了，而且在思维方式及相应的语言表达上，中国特征明显。另外，凌哥不是属蜘蛛就是属螃蟹，每天七手八脚的，没法陪您啊。（凌哥暗想：俺有潘安之貌，你也不怕你老公、蓝盆友倒翻醋罐子么？） 如果是练口语，凌哥还是建议您找英语本族语人士。如果您身边没有本族语外教，那就不妨到一些一对一的口语训练网站上找找吧。有的一对一练口语的网站上的外教，很多不是英语本族语的，比如有一些是菲律宾的大学生。当然，如果指定要英语本族语的，价格应该会贵一些，总之，一分价钱一分服务。 另外，还有人会觉得，这外教用的语言怎么这么简单啊？骗钱来了么？这倒也不是这么说。一般来说，和歪果仁交流的时候，他们出于交际本能，总是以围绕话题开展持续交流为目的，所以不会用“语言教学”的目的来控制自己的语言，而是依据对方（学习者）的实际语言水平来调节自己的语言。 所以凌哥的观点是：和外国人“一对一”对话，主要是为了真实交际，也就是说话双方并无法预测接下来的具体语句，因此，对于听说能力很有好处。真正要提高自己的综合语言水平，还是要自发、自觉地通过读写训练提升词汇量和语篇输出能力。当然，你也可以要求外教及时指出你的语言错误，将语言交流和语言教学结合起来。 凌哥帮你搜到一个可以免费试用一次的网站。但愿你在试用的时候，能遇到一位中意的英语本族语的花瓣。据说这个网站可以随时要求换花瓣，你参加课程之前可以先确认一下。 |
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