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各位新入职的老师们： 大家好！ 这是阿联在年前写的最后一篇文章咯，提前祝大家新年快乐！为什么今天想写一封信呢，一来是想和大家分享一下一位工龄三年多的新教师的心路历程，二来是想给大家一些小小的建议。 刚参加工作时，你会抱着美好的憧憬，觉得即将开始伟大而神圣的职业生涯。刚开始我就是这样，虽然去了一所农村小学，但我依然满怀热情。很多同龄人都觉得我不该去乡村学校，也有很多人对我说：农村小学压力小，多好呀。有人认为一个选择很重要，也许决定了以后你要走的路。其实很多时候最重要的不是选择，而是选择过后的所思所言和所作所为。 你一定会有迷茫的时候。刚开始，我们可能站不稳讲台，我们可能写不好文章，我们可能上不好公开课……我们脑中会出现许许多多的问号，甚至在想当初那些美好的愿望还能实现吗？在那段迷茫的时间里，我丢开了很多我原本都想要的东西，先跟着师傅学习，把所听所见所思都记下来。每一次听课，都吸取一个亮点努力用于自己的实践中。那个时候我的教学思想很单纯，但单纯也有单纯的好处，我围绕着其他老师上课的几个亮点想啊想啊想，最后写了一篇论文。可能是无心插柳柳成荫吧，那篇文章拿了嘉兴市的一等奖。后来知道嘉兴市的一等奖并不好拿，感觉就像天上掉下了一个大馅饼。过了很久以后再回想当时自己的状态，确是自己最好的样子。所以当你迷茫不知所措的时候，不要什么都想要。适当丢开自己预设的各种条条框框，跳出去多听多学多思。写上那么一篇有思想的文章，再进入教学时，或许就会豁然开朗很多。 你一定会有失意的时候。即使你去了乡村学校，也不要认为自己会成长得很慢。所有你想学会的东西，只要你主动去学，一定会有所成长。我从来不觉得培训和听课是一种形式化的东西，若我被安排出去听课和培训，我都会很开心，毕竟对于农村小学的老师们来说，学习交流研讨的机会相对城镇的会少很多。等我们慢慢成长了，开始站稳讲台了，对自己和学生的要求越来越高时，失意的时候也必定会多起来。我也有想不开的时候，这个学期的青年教师评优课我上得并不好，我那时常常在想，难道我的水平真的就如那个分数一样吗？我写了很多的反思，甚至再构思了一个教案。我难过了好几天，怪过自己，也怪过客观因素。两个星期以后，当我再把那段时间里的自己捡起来看时，突然发现我只是失去了一个奖而已。在比赛之前和之后的过程中，我收获了很多。也许拿了一等奖，反而会沾沾自喜，不会思考那么多了吧。在后来一次的公开课里，我再把自己做得不够好的地方加以改进，不能说有多么出彩，但也进步了许多。所以失意的时候，换个角度看，成长只是换了种形式出现。 你一定会有怀疑的时候。到了三年教龄的时候，你会常常怀疑：当老师的意义究竟是什么？自己的付出和收获为什么不成正比？我很努力了，为什么感觉什么都做不好了？为什么大家只看结果？想多了，想得开的就不断在思考中积累，想不开的就逐渐抑郁。在我工作第三年的时候，我成了学校的大队辅导员，兼职妇女主任，跨年级任教三个班级的英语教学，有时还要兼职其他工作。我不断对自己说要顾大局，于是常常忙得忘了自己的专业发展。这个学期，我有幸被凌哥选进青年教师研修组，终于能再逼着自己把重心往专业上放一点了。但是精力有限，每次我眼前的事情晃得我脑袋发晕时，我都会想起师傅，她什么都能做好，我一定也可以。可我依然没有师傅厉害，很多事情都做得不到位，只能说勉强完成。别人对你的要求、自己对自己的要求会变得高起来，你能像新教师一样被包容和体谅的时候越发少了。我觉得自己也开始变得没耐心了，甚至开始带小脾气了。后来我总结了又总结之后，明白了一些很现实的道理：这个世界不会永远对你宽容，新人总有变旧的一天；在什么位置就要做好什么工作，无论是什么工作，都会锻炼你；自己的专业绝对不能丢，因为你是一名人民教师；想不通、有烦恼的时候，可以请教别人如何疏解，但不能任性说其他人听着刺耳的话，不能任性做以后可能后悔的事情。 很多时候一件事一个人不会因为你多说一句而改变，但会因为你多思考一些而使你自己的处事方法得以改进；在怀疑自己种种能力的时候，沉下来，不要去追求大目标，而要注重积累。 最后一点就是一个人有优势和弱势，就像木桶的长板和短板，我们可以让长板更长，但我们不能让短板更短，要不然怎么装更多的水呢？这一句也是我要不断提醒自己的话，道理大家都懂，做起来却很难，但还是要努力去尝试的。 此信的重点并不是教大家怎么样在专业上快速成长，说实话，阿联自己的成长还很不够呢，经常会有想不明白的时候。我主要是想说三年多的教师生涯，新教师这个坎，有很多难过的时候。即使难过，也不要轻易逃避，即使你远在山区，也不要关着一颗原本就可以不断学习和成长的心。 2018，不说大话，只愿每一位人民教师都能幸福多一点，那些个迷茫、失意和怀疑，最后都能化为让自己成长的各种推动力。 （作者：浙江省桐乡市羔羊中心小学徐联谊） |
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