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凌老师，你好，我想问一下准备上公开课，之前一直上的都是talk和learn，像PEP四年级上册你发的课件u-e的spell拿来上公开课合适吗？谢谢啦！ 您好！ 教材、专家或者教研员的编排、言论、甚至个人喜好，对于教师选择什么内容上公开课是有一定影响的。 因此，教材、专家和教研员的编排、个人观点、理念等，应当尽可能要科学、合理，否则对教师的教学理念和方法会产生不利的影响，并进而影响大批学生的学习。“吴王好剑客，百姓多疮瘢。楚王好细腰，宫中多饿死。”也就是差不多的道理了。 比如，有的教研员在小学阶段的命题中，采用了大量的初中题型，比如语音辨析、完形填空、甚至短文写作。那么教师和学生可能都会苦不堪言。 如果某地一阵风地搞绘本了，那么老师们上课就可能挖空心思在公开课上绘本课，凌哥曾经看到过一个网站，应该是地区级的教学比赛吧。大部分都是绘本课，——整堂课的绘本课啊。如果只是拓展性课程，倒是很不错的做法。否则，一周三课时，怎么来完成教材上的内容呢？ 同样，现在很多老师公开课的时候，可能会考虑上Let's spell部分。凌哥认为，主要原因有3个。一是教材编排了一整页。二是感觉词汇、对话、读写已经没有办法突破了，就换换口味“创新”一下。三是跟风。 显然，第一个原因是站不住脚的。Story time也是一页啊，怎么很多老师平时都不上呢？高年级的Read and write有两页呢，怎么就不上成两课时呢？ 如果你想要用Let's spell上公开课，凌哥提几条建议吧。 一、确认学生的水平 如果学生的英语拼读能力比较强，不需要将Let's spell上成一节课。而是像教学“Let's sing”一样，一带而过。当然，在教法上，不可能像Let's sing一样处理。 一带而过的做法，还可以完全抛开Let's spell的页面。在日常教学中，尤其是词汇教学时，顺带练习一些语音内容。 如果你的学生英语拼读能力比较弱，可以上成一堂课。在这种情况下，要考虑如何借助这个内容来增强学生的语音能力。比如增加语音材料，增加学生自主练习的机会，增加音的对比，比如：mat - mate, kit - kite，以及更复杂一点的：lit - mine，例外的live，love等。 二、考虑学生的需求 学生学习语言的同时，在学习能力、情感、人格、视野等方面也在发展。因此语言教学也需要多管齐下，实现学科核心素养和学生发展核心素养的全面发展。 如果根据主办方的要求，公开课只能教学语音部分的话，那么可以在这些方面花功夫。 一些具体的策略： 1. 融入语音绘本。最好选择有良好的故事性、知识性、情感性、德育性的故事。 2. 培养语音的思维和运用能力。可以通过游戏让学生进行语音替换操练。在使用绘本的时候，让学生先给图片排序，然后在呈现文本让学生自己尝试朗读。在使用绘本的时候挖空与语音有关的部分让学生思考并填入。 比如一个“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”的动物故事，教育孩子要打破常态思维。 教学建议： 这个绘本可以用于PEP三下的语音综合复习。 先让学生读图。然后提供挖空文本，让学生尝试自主填入。再播放听力材料，根据声音让学生填入。最后朗读、复述故事。 Fox on a Box from Usborne Phonics Readers by Phil Roxbee Cox & Stephen Cartwright Hungry Fox sp_ts a b_x. Hungry F_x h_ps _nto the b_x. He tries to r__ch.. ...a p__ch! SPLAT! Hungry Fox pushes the box. "Now I'm as t___ as the w___!" c___s Fox. SPLAT! Hungry Fox pushes the b_x. "I need honey from the honey bees!" says Fox. SPLAT! H_ngry Fox s_ts on the b_x. "I want f___es," w___es Fox. B_t a t_g from D_ck means he's out of l_ck. SPLAT! Hungry Fox is on the box. "I can reach the cooling p__s!" cr__s Fox. B_t P_p and F_t C_t ... put a st_p to th_t.
Hungry Fox f___s into the box. He h__ves himself __t ...
...to find cr__m on h_s sn__t.
"I'm b_ck _n the b_x!" sh__ts H_ppy F_x. 音频地址：http://www.lizhi.fm/53959467/2681181814296701446 视频（还是唱出来的哦）： 【参考阅读】 关注本公众号，然后在历史记录中翻到相应的日期，即可阅读相应内容。 1609 A fat black cat 字母A的闭音节 20160314发布 1610 PEP三下 U2 My family 字母E的语音课 Ten Red Pens字母E的闭音节 20170217发布 1611 PEP三下 U3 At the zoo Six Little Pigs 字母I的闭音节 20160319发布 1613 PEP三下 U4 Where is my car What's in the box 字母O的闭音节 20170328发布 1704 A funny duck 字母U的重读闭音节 20170315发布 1716 PEP四上 U4 My home 字母U的开音节 20170512发布
问：凌哥，为什么你没有在公众号回答我的提问？ 问：如何才能提高被回答的概率？ 答：建议您使用“在行一点”。在那儿，还可选择“私密提问”。 问：为什么“在行一点”里面无法提问了？ 答：“在行一点”规定答主每天只能接收3个提问。机会有限，要抢哦！ |
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