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这里有前沿的育儿知识和时尚亲子生活方式  瓜妈说： 以前我研究生的专业方向是“人工智能”，那时候人工智能刚刚在中国兴起（其实也就没几年前），虽然已经意识到总有一天这个世界会被机器改变，但是却没有意识到它发展的速度如此之快。 我曾啃了很多“人工智能”的书 常常和好友Betty讨论人工智能的问题，因为她这个数学达人对这方面也很感兴趣，我们常聊到一个话题：我们的孩子将来会被机器打败吗？又将怎样战胜机器？ 其实就人工智能本身对于孩子来说，最需要的是培养逻辑思维能力，因为大部分的智能研究的背后都是一系列的逻辑。比如我参与做欧盟框架7重大研究计划的时候，要分析特殊儿童家长的心理状况，首先就要了解从哪几个维度去分析，分析哪些特征，有什么关联，最后得出结论，其中的逻辑性环环相扣，不能出错。 但是有这些就够了吗？我们到底该怎么做才能应对“智能的世界”？ 今天的文章是我和Betty谈话的总结，我专门请Betty写了一篇文章，相信大家看完，心中会有答案。 文｜Betty Zhou 3月14号，139年前世界上最伟大的物理学家爱因斯坦在这一天降临人间，139年后的今天当今最伟大的物理学家斯蒂芬·威廉·霍金走完了一个圆周率3.1415926… 和谢耳朵一样作为霍金的“晕倒粉“（fainter）”，最近一次看到霍金是在杭州GMIC+全球人工智能峰会上，他透过视频做了一段关于“人工智能”的演讲。 小科普时间： “晕倒粉的由来：美剧《生活大爆炸》“谢耳朵”见到偶像后激动得变成了结巴，在被偶像指出论文中的一个低级运算错误后，他直接晕倒在地，霍金淡定地称其为他的“晕倒粉（fainter）”。哈哈哈，这样的霍金实在是太逗了~ “人工智能”是霍金近几年最关注的话题之一，他在峰会上提出了最后的警告：研究人员必须创造出可控的人工智能，否则人工智能可能是人类文明的终结！ 关于人工智能是人类的福音还是毁灭，我决定还是留给科学家和社会学家来讨论。唯一可以确定的是：我们的宝贝们已全面步入“人工智能时代”！ 在这欢欣鼓舞的时刻，马云爸爸却泼来一锅冷水提醒我们这一代父母： “如果我们继续以前的教学方法，对我们的孩子进行，记、背、算这些东西。不让孩子去体验，不让他们去尝试琴棋书画。我可以保证，三十年后孩子们找不到工作。因为他们无法竞争过机器。” What？！对于应试教育长大的我们这一代爸妈真是大考验！我们的孩子到底该具备哪些技能，才能不被时代所淘汰？！  培养创造力！是人与机器思考的本质区别！ 围棋曾一度被认为是人类智力神圣不可被侵犯之地，当阿尔法狗赢了世界最强的柯洁的那一刻，机器都会学习和思考了，是不是可以打败人脑了？ No!机器的思考和人的大脑思考有本质的不同，机器的思考准确地说是“连续而有目的的解决问题”，而人的大脑是发散的、跳跃的，从原始线路出发，却可能会产生新的思考、新的方向。 就好像我们看到下面这张照片，机器首先去识别其中的建筑物，而我们可能瞬间感受到的却是美！ 这种思考方式，可以用一个词来概括：创造力！机器可以延伸霍金的四肢活动、语言能力，但是他的创造力无法被替代！ 根据美国Live Science网站作家Natalie Wolchover在《宝贝的五项不可思议的技能》一文中指出，孩子在3岁脑部神经组织达到巅峰，近乎2倍于成年人。这种状况会在11岁左右开始减弱，密集的脑部神经组织会自行慢慢降低至成人正常水平。 所以我们也不必过度焦虑，小宝贝们聪明着呢，抓住0-11岁的大脑发育高峰期，我们的孩子也能和调皮的霍金爷爷一样，在自己小小的果壳中做着“无限空间之王”！
让孩子的小宇宙在未来爆发，就要抓住创造力的“三个方面”！（清华大学经济管理学院钱颖一院长提出） 创造力 = 知识 x （好奇心+想象力）
1.“不限制”孩子自由探索的好奇心 身价624亿美元的美国80后男人扎克伯格被提问最希望向孩子传递的价值观的回答就是好奇心！“因为世界上有那么多东西不是显而易见的，我希望她能够觉得自己需要去探索。”（以前我也分享过一篇：“扎克伯格对孩子的这个要求，直接决定了孩子未来的竞争力”） 玩耍本身就是激发好奇心最好的方式，让孩子去看阳光照在窗帘，细看阴影如何抚过褶皱；观察一个闪烁的光点如何在发光的表面移动，都是特别棒的体验。
我家Newton在看玻璃窗里的自己 还有一点很重要，父母“限制的行为”很容易让孩子减少好奇心和创造力。 美国心理学家马斯洛说过：与其说创造力是学来的，不如说创造力是与生俱来的，多数人只是不幸失去了自主，最终丢失了创造力而已。 限制的行为让孩子形式一种潜意识“如果我不满足别人的需要（比如父母）的需要，我就什么（比如爱）都得不到”。慢慢地，孩子确实成为了“社会所希望的人”，但却是缺乏创造力的人。（想想我们有点sad） 所以，孩子自由探索过程中如果不小心出现各种脏乱差，请不要阻止！
有个很好的方法可以平衡理想的肉感和现实的骨感：可以给孩子整理一个比较独立的空间，让TA感觉很自在，哪怕空间小一点也没关系，阳台、房间的角落都可以，随他自由发挥。 比如画画这件事上：宝贝在口欲期的时候，可以买水笔系列的涂鸦包，因为笔里面装的是水，完全可以放心大胆让她独立创作！大一点就可以使用水洗的儿童无毒颜料，就算沾到衣服上用湿布一擦就可以简单洗掉。
Newton在万圣节涂南瓜 2.鼓励“偏离惯常轨道”的想象力 我玩过一款很有意思的游戏，叫Monument Valley（纪念碑谷），曾获得2014年苹果设计奖。（苹果商店就能搜到，25元的价格也算可以接受）
这个游戏是要找到一条路，让那个小人走到“回”字处的终点。比如上图，在我们固有的思维里面，上面这条路肯定是走不通的。但其实是，我们通过转动转盘，原来上下两层毫不相干的路，竟然神奇地变成了一条康庄大道。
看不懂吗？这个的确需要一点空间想象力。但是我让朋友三岁的娃玩过这个游戏，我觉得有点困难的关卡，他觉得不就是转转转盘把不一样的路连接起来么！ 娃的世界是不设限的！对他们而言这些打破脑回路的思维都是轻而易举！但是为什么长大了，想象力会一点点丢失呢？一部分是在潜移默化中被大人的固有思维影响了，另一部分是我们大人没懂得如何保持和激发孩子的创造力！ 生活里，怎么样玩才能玩出创意呢？我觉得我们家的方式是：出怪招，而且发现越怪越特别受宝贝的喜爱。比如我和Newton的爸爸都是乐高迷，我们会和她一起搭建一些小场景。比如下面的火车站系列：
哈哈发现了吧，火车站上开火车，过行人，骑自行车...还有鱼！why not为什么不可以呢？！任何有创意的东西就是不要用固有习得的经验去限制自己！
图为Newton在“开”鱼 3.有理性也有感性！拥抱“人文”和“科技”知识！ 马爸爸说要让孩子去体验，去尝试琴棋书画。说的是啥呢？ 一个苹果掉在牛顿的头上有了万有引力，一个苹果到了乔布斯的手上就变成了apple！我有时候在想为什么苹果没掉到我头上呢？！（生气） 以上是说笑。苹果不重要，重要的是掉在了谁的脑袋上！乔布斯并不是一个纯粹的科技男人，相反他自己觉得“当我还是个孩子的时候，我经常认为自己的人文气质更浓厚些，但是我喜欢电子产品。后来我读到一些东西，看到关于那些能够站在人文和科技的十字路口的人们的重要性时，我开始决定我要做的是什么了”。（出自 Walter Isaacson的《乔布斯传》）
乔布斯做产品发布时，都会在发布会尾声给观众展示一张幻灯片，上面是“人文”和“科技”两块路牌组成的交叉路口，因为创造力就在这个交叉路口出现。 当今世界鼓励专业细分，我们往往过于强调技术和工程方面的培训，认为那些会编程、会建造的人未来才能找到工作，有创意的人则不然，其实所有这些事物都非常有价值。如果可以的话，尽量让孩子学习不同领域的技能，和不同的人相处、去不同的地方吧！ 学习琴棋书画，也不畏数理化。有理性，也有感性！ 对Newton我除了陪玩各种锻炼逻辑力、空间思维的玩具、读充满情感的绘本，摸索乐器、还喜欢带她四处旅游！ Newton1岁不到的时候已经坐过了各种交通工具，飞机、火车、游轮……神奇的是每一次长途旅游之后Newton都会在回来后解锁一个新技能！
Newton在飞机场等航班，兴奋地看大灰机！ 所以我们看到了大海上的日出；新年的大熊猫；看到了不同地方的人们忙忙碌碌的生活，不同的文化和风俗！有什么比在路上更让人陶冶情操！充满灵感的！ 根据霍金的理论，在我们现在的宇宙之外，还存在着另一个完全不同的宇宙，这并不是没有可能的事情。在另一个平行宇宙里，可能孩子们正在以他们完全“不按常理”的做法，创造了一个我们想象以外的“乌托邦”。 （作者Betty Zhou：瓜妈好友，从小数学满分的学霸，浙大数学系毕业，四大注册税务师，现任某知名房企集团财务主管，育有小妞牛顿。）
最近两位大师辞世，一位是伟大的物理学家霍金，一位是桀骜不驯的作家李敖。霍金是我很喜欢的物理学家，以前看过他的时间简史，也看过他的传记，觉得他不仅是个物理天才，也是个极可爱、幽默、感情丰富的人；而李敖，虽然觉得他太狂狷，但是也极佩服他融汇古今的渊博知识和极强的逻辑思考能力。 所以你看，这些名人都是感性与理性的结合体，既有理性严谨的逻辑，又有感性丰富的情感，他们比冷冰冰的机器有趣多了。 文章里提到创造力，我最后还特别想补充的一点是，与机器相比，人之所以为人，是除了创造新知，还有创造幸福的能力。这又是另一个很大的话题了，改天我想再写一篇和大家分享。 相关文章
（好多麻麻说，为什么没早早发现我们，别担心，记得置顶，就不会看不到咱们咯） |
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