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教育的最高境界,是唤醒孩子学习的内在驱动力,方法超简单

 四地贤夫 2020-07-31

孩子的学习问题牵动着每一个父母的心,按理来说,我们为他们报了各种补习班、自习室可成绩为什么提不上来呢?道理很简单,因为缺少了内在驱动力

教育的最高境界,是唤醒孩子学习的内在驱动力,方法超简单

1、驱动力的分类

驱动力主要分为两种,即内在驱动力与外在驱动力。举个例子,内在驱动力就是“渴了想喝水”,外在驱动力就是“迟到要扣钱”

一般来说,外在驱动力是“心不甘情不愿的”,所以具有三个弊端:

没有延续性:“写完作业我给你个棒棒糖”,但要是没有棒棒糖呢?孩子还愿意写吗?

孩子不上心:因为外在驱动力是靠奖励或惩罚来促进孩子学习的,孩子自己没有认识到学习的必要性,自然也就“不上心”。

没“后劲儿”:孩子每天都在长大,等到他步入青春期之后,还会拿你的“棒棒糖、打手板”当事吗

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2、内在驱动力的优势

比起外在驱动力的弊端,内在驱动力的优势就很明显了。

乐在其中,外在驱动力是“要我学”,内在驱动力是“我要学”,因此,他完全可以做到自学成才后劲儿更强,因为他把学习当成了自己的责任,完全“钻进去了”,所以不需要督促,也能完成自己的学习任务。

更有成就感,因为脱离了奖励与惩罚,孩子的每一个进步都是靠自己努力所得,所以他会更高兴。就好比“自己挣钱”和“爸妈给钱”,当然是前者成就感更足。

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下面就是本文的文胆——如何唤醒孩子的内在驱动力?

一、给予孩子充分的信任

孩子一天天长大,自我意识就会一步步觉醒,我们给予的辅助和监督在孩子眼中却成了“小瞧”和“监视”,心里一百个“不愿意”。所以我们可以给予孩子充分的信任,适当的放手,这样情况会好很多。

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1、不陪孩子写作业 我们知道很多孩子不愿意写作业,需要家长“看着”。但其实这是一个误区,就算你能看着他写12年,你能看着他写一辈子吗?有多少孩子是小学初中成绩拔尖儿,到了高中就往下“出溜”的?

2、自主选择兴趣班 现在的社会越来越要求综合型人才,我们也会选择为孩子报上几个兴趣班。我希望这个过程当中能让孩子自由选择,因为孩子如果不喜欢的话,是学不下去的,更不要提以后“拿的出手”了。

3、让孩子自立 我看到过很多因为生活不能自理而被大学开除的“高智商,低智能”神童。他们的悲剧往往来自于父母的“大包大揽”,“除了学习,一概不用你管”这句话坑了太多的孩子了。

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二、让孩子体会到努力带来的成就感

要想让孩子获得学习的成就感,主要需要两个条件:

1、可以胜任 有很多孩子不喜欢玩大型电子游戏,因为难度太大了玩不明白。学习也是一样,你让一个不及格的孩子考班级前十明显是扯蛋。

所以应该先设定一个可以胜任的小目标,让孩子体验到成就感而不是被吓倒。

2、及时反馈 咱们接着用游戏举例,电子游戏为什么那么迷人?因为孩子每时每刻都能看到自己努力的成果。闯过一关,有多少多少的金币;打赢一局,有多少多少的经验。

月考一个月才一次,对于一个不爱学习的孩子而言,你觉得他努力一个月有多难?

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三、培养孩子坚持下去的信念

学习最忌讳“三天打鱼,两天晒网”,走走停停,最终还是被别人落下。孩子需要一个目标,一个坚持下去的信念。

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你可能会说,学习的目标还不算清晰吗?可能对于我们来说是很清晰的,但是对于孩子来说真的不够,因为他们还没有体会到生活的苦涩。我认为,可以走以下路径:

1、与自我实现有关的目标

其实孩子本来是有目标的,科学家、演员、律师……只是他们在沉重的现实之中迷失了方向。我们只要提醒一下,就可以收到意想不到的效果。

2、与服务社会有关的目标

其实助人为乐是有瘾的,当我们扶老人家过马路、献血时候会感到一种莫大的满足,所以当我们为孩子树立了一个可以帮助他人的目标时,孩子的内心会充满无上的光荣。

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内在驱动力是每一个优等生必不可少的能力,对于内在驱动力的培养,也是我们这些家长必不可少的责任。

不光是学习,内在驱动力,对于孩子其他方面的能力也会产生莫大的推动力,足够获益终生。

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