 作者： 彭贻荣，兴义八中校长
1.育人和教书相融和。教育的首要任务是育人，教书是为了更好的育人。育人就是要促进人的全面和谐发展。育人即育身、育智、育德、育情、育心、育魂，努力让学生有强大的身心，有高尚的情操、博大的情怀，有真知灼见的思想和灵魂。育人不仅是知识的技术，而且是爱的艺术。 2.课内教学和课外指导相融和。课内是教育教学的主要阵地，课外的交流和指导不是课内的简单延伸，而是一片特殊的新阵地，更多的因材施教思想就要在这片芳地实现。教育工作有个“三·三制”现象。优异成绩的取得靠三大要素：功底+责任+方法；靠三个时段辛勤的耕耘：课前精心准备+课中实效、生动传授+课后耐心针对性的辅导。靠环境氛围的助力：社会家庭环境+校风、教风、班风、学风+学生内驱动力、自强不息。老师不只是课堂上的称呼，而是全面的、更大时空的引领。  3.热爱工作和热爱生活相融和。教书育人是我们的职业，更是我们的事业，在履行职责、开创事业中，热爱生活、品味生活是自己生命质量的需要，也是学高为师，身正为范并引领学生追求美好生活的需要。我们不仅会工作，也会生活。辛勤工作，是为了创造美好幸福的生活。作为普通的社会人，教师也不例外。教师爱自然、赏艺术、读诗画、尝美食，生活积极乐观、心态阳光灿烂、精神激情振奋，这些都是爱生活的体现。教师爱生活的精神、言行，一定会映射进学生纯洁的心灵，这就是此时无声胜有声的巨大力量。教师爱生活，师生的生活就更快乐。 4.严谨治学和激情情趣相融和。治学必须有科学的精神和严谨的态度，同时还要有热情、激情、兴趣和情趣。激情带来力量、动力，情趣让工作和生活多彩幸福。  5.教学、教研与公益活动相融和。教育教学是我们的基本职责，教研让我们提升高度，开阔视野从而更好地履行职责。公益、服务是义务，也是境界和美德。  6.眼前生存发展和描绘未来蓝图相融和。现实必须面对，生存必须保证；发展必须争取，蓝图必须尽心尽力尽责去描绘，平衡就是一种智慧，和谐就是一种相生。平衡名与利、平衡得与失、平衡甜与苦、平衡德与才、平衡古与今、平衡真与伪、平衡理与情，平衡的天平就是责任、道义和真理。  7.专业功底深厚和广博知识相融和。专业功底深厚能开启和引领，学高方可为师。广博才能融和熏陶。  8.严格要求和宽容博爱相融和。严师出高徒，严是严格、严谨、严整、严缜，而不是严酷、森严、严厉。刚兼并济、铁纪柔情，这是磨练、培育人才的基本定律。育人是育心、育情、育爱、育智，高师、仁师、名师、德师一定要宽容厚爱，春风化雨、泽润芬芳。 投稿：tougao@mho.cn  欢迎分享 |
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