费曼学习法 总结 学习和‘解释’

理查德·菲利普斯·费曼（Richard Phillips Feynman）

• 1918~1988,美籍犹太裔物理学家，加州理工学院物理学教授，1965年诺贝尔物理学奖获得主。1939年毕业于麻省理工学院。
• 1942年24岁加入美国原子弹研究项目小组参与研制“曼哈顿计划”
• 被誉为爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家
• 第一位提出纳米概念的人
• 13岁学完微积分、24岁参与原子弹研发、47岁获得诺贝尔奖

大概解释：

“如果你不能向一年级的学生解释某种事物没那就没有真正懂得这一事物”

金字塔理论（分为被动学习和主动学习）

• 被动学习：听讲、阅读、声音图片、示范（5、10、20、30）%接受能力
• 主动学习：小组讨论、做中学或实际演练、教别人或马上应用（50、70、90）%接受能力

费曼学习法的四个步骤

1. 在纸上写出你已经学到或你要理解的概念。
2. 解释这个概念，把对这个概念的理解写下来。（相像自己是一位老师，用一句话向八岁的孩子讲授这个概念）
3. 解释不了或者卡壳，回到原来的材料上继续学习研究。或找懂的人请教，一直到能够在纸上清晰流畅的把这个概念解释出来。
4. 简化自己讲述的语言，学会举例、类比，让别人更易听懂

这是我对费曼学习法的一些总结 以下是最简洁的四种解释（1 确定目标 2 模拟教学 3 重新学习 4 简化解释）

希望对不知道怎样学习的同学们会有一些帮助。