昨天重新翻起这部片子，是因为《摔跤吧，爸爸》。因为它们的主角是同一个演员。对，他叫阿米尔·汗，印度国宝级的电影人物。
只是，需要特别强调的是，这一回阿米尔·汗自己导，自己演。
你可以说，喜欢没有理由。可是，我喜欢，却是理由充分，说出去底气十足。
喜欢里面所有的人物。不论男女，不论种族，也不论大小和职业不同，无一例外，都可谓演得惟妙惟肖，让你忘记时钟，忘记艺术与生活其实有很多的大不同。
伊翔所经历的一切，都可谓现实的再版。爸爸，妈妈，哥哥，还有伊翔。一家人的生活穿越时空，跨越国界，看似远在天边，实则近在眼前。伊翔的学校、老师，不论先前，还是之后的寄宿学校，也都是放眼天下，四处可找。
伊翔的经历不只是伊翔的经历。他的背后，站着千千万万个印度儿童。其实，又何止印度儿童。他们顽劣、调皮，却又不失童真、可爱；他们尽管挣扎、苦痛，却一直心怀梦想、踽踽独行。于是，不论是谁，都应该清晰地看到，看似一个人的问题，其实就是一个社会的问题，一个教育的问题。
阿米尔·汗的伟大在于，他借助一个故事，借助一部电影，他成功唤起人们对社会重大问题，尤其是对家庭教育和学校教育的关注与反思，从而引起社会的改变。
就像孩提时代人人热衷的一个游戏：找不同。如果你看得入情入境，你一定会四处找不同。伊翔与别的孩子，伊翔的老师与你见着的老师，伊翔的家人与你的家人……如果你兼着什么身份，也许可找的，会有更多。譬如说，你是个孩子，你可能会想到伊翔和自己；如果你是个老师，你可能会将伊翔的老师和自己相比；如果你是个父亲或是母亲，也许你会条件反射似的反思自省……
是的，你很容易就入情入境。不论你是谁。也不论你曾经有多少的见识与阅历。没有多少奥秘，因为它真实，讲述的是与我们每个人都息息相关的事情。以至，你看着看着，一不小心，就钻了进去，而无法自拔。你会着急，你会生气，你会忧虑，你会担心，你会沮丧，你会绝望，你会自暴自弃，你会情不自禁流下眼泪……
伊翔很幸运。在生命中最重要的时刻，他遇到了尼康。那个吹着笛子走进教室的人，那个装扮得像小丑一般又蹦又跳将课堂弄得根本不像是课堂的美术新老师。伊翔很幸运，尽管被家人、老师们一度抛弃，但经了尼康的点拨，他们都能相继幡然醒悟，及时重新接纳，并给予伊翔更多的关心与爱。
伊翔跷课独自在街巷徘徊时的音乐：“有点甜，有点酸，有点近，不太远，我只要，我只要，我只需要自由；近到像伸手可及，却也像海市蜃楼般消失；梦的交织，如毛衣般温暖，超越白云的边际，是我的世界；让我进去，不要生气，让我进去，我有疑虑，让我进去，不要生气，让我进去，我有疑虑，还有更多，很多很多，很多很多像我这样的人；我不孤单，睁着眼睛梦游，走路，跌倒；我不孤单，睁着眼睛梦游，走路，跌倒，但我没有疑虑，宛如夕阳将会再东升，我的世界一旦显露，将会令所有人震惊；我睁着眼睛跑，我跑向另一边，我睁着眼睛跑，我跑向另一边，然后像鸟儿一样滑翔，我只是想当小鸟……”
伊翔第一次送别父母之后的音乐：“我从没告诉过你，我有多怕黑；我从没告诉过你，我有多爱你；但你知道吗，妈？你什么都知道，我的妈妈；别丢下我独自在人潮中，我会找不到路回家，别送我去遥远的地方，到那里你甚至不会想起我；妈，我这么坏吗？我就这么坏吗？我的妈妈。有时候爸爸把我荡到太高的天空中，我的双眼总在找寻你，希望你能来把我抱紧；我不告诉他，但是我吓坏了，我不让别人看出来，但是我好沮丧，妈；你什么都知道的，妈；你什么都知道，我的妈妈……”
伊翔第二次送别父母之后的音乐：“我的双眼空洞，眼泪也离我而去，沉静满溢我心，我感觉不到痛，我麻木了；感觉都离我而去，我空了；你什么都知道，对吧，妈妈？你什么都知道……”
尼康第一次出现时的音乐：“你们看，那是树吗？还是被斗篷遮住的人？你们再看，这是一棵树吗？还是一个被斗篷遮住的人？这是下雨吗？还是天空忘了关水龙头？还是天空忘了水龙头？世界，随你的眼光而不同；你怎么看它，就是什么。敞开你的心房，展开你的翅膀，让色彩飞翔，来吧，编织新的梦想……”
画画比赛时的音乐：“把门打开，拉上窗帘，风被束缚了，放它自由吧，带着你的风筝和水彩，我们来装饰天空的顶盖，你何必这么担心？你是应大自然邀请来作客，这个世界是，为你而创造，发现自我，了解真正的你，你是太阳，光芒万丈；你是河川，你不知道吗？流吧！高高飞起！你会发现人生的目标，进而找到你的快乐……陈腐是悲哀，新鲜带来喜悦，像刚出炉的面包香气四溢；人生像是棉花糖，用希望和梦想做成的，品尝过后放在你的手掌心，我的内心有渴望，你会在转角发现乌云，别让任何人妨碍你，你的潜力无穷无尽像天空；你是太阳，光芒万丈；你是河川，你不知道吗？流吧！高高飞起！你会发现你人生的目标，进而找到你的快乐……”
你看，这就是印度。印度人的音乐，印度人的电影。如果你走进去，听进去，你就不难想象，这样一个物质资源相对匮乏的国度，何以会诞生泰戈尔这样伟大的诗人。
这就是阿米尔·汗的担当。这就是一个电影人的魄力与魅力。一个完全可以靠脸蛋过活的人，却选择拼才华，拼气力，拼对社会的影响。
“迷失的小星星又被找到了……”可是，我们的呢？
不好意思。兼之这个早晨，应该是第四次重温了。这一回，一边看，我还是一边忍不住泪如雨下。为伊翔。为尼康。为伊翔的爸爸、妈妈。为寄宿学校后来发生的诸多变化。
很抱歉，请原谅我的多愁善感，还有浮想连翩。那个《点》，瓦士缇的故事原型，兴许就是伊翔和尼康。对不起，我又禁不住想起巴学园里的那个小林校长（见《窗边的小豆豆》）。还有特别女生萨哈拉的老师——波迪小姐（见《特别的女生萨哈拉》）。毋庸置疑，这世界正因为他们，我们才看到方向，才看到希望。
我亲爱的老师们，一起来看看吧！我亲爱的年轻的爸爸妈妈们，一起来看看吧！“还有更多，很多很多，很多很多像我这样的人”，我们，我们不能光指望一个尼康！
