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（图片源自网络） 荣辉给你答个疑   题在前面：眼看复学遥遥无望，今天搬出这个系列，继续为大家答疑。来往诸位亲，您如果有什么相关教育的困惑或是难题，不妨提出来，也许我可以试着给你答个疑。 ——彭荣辉  问：孩子上网课、写作业、上传作业、辅导改错、网上考试，家长样样都要会，你怎么看？答： 因为疫情缘故，当前教育环境受到极大挑战。迫于“停课不停学”的号召，全国各地铺天盖地掀起线上教学的热潮。只是由于时间紧迫，没有足够缓冲与预热，各种运作方式未经成熟便仓促上线，于是，难免问题多多。是故，才会在一部分群体内生出“家长样样都要会”的误解。 事实怎样呢？自始至终，教育的本质都没有改变。教育的本质是个啥？让人成为人。对此，陶行知先生曾有提示：教是为了不教。简而言之，意思就是：一切教育的初衷就是利用教育的方式让学生学会学习，在过程中积累知识，增长技能，习得方法，养成习惯，从而最终实现学生的自我成长。传统课堂教学如此，当前线上学习也是这样。 所不同的是，因为摒弃原有的面对面的课堂教学模式，现有教学手段不得不进行无限拓展。尤其在教师对学生是否在线学习状态无法监控的情况下，就需要家庭适当介入。但无论如何介入，家庭所做的，无非还是重在关注孩子的学习态度是否端正和良好学习习惯的培养上。学校也好，教师也罢，鉴于专业使然，整个教学必然秩序井然，这个不容置疑。换句话来说，教师仍在坚持本职之内的应有的所有事。备课，上课，布置作业，批改作业，辅导后进同学，再调整改进工作细节，如此循环，步步为营，稳步推进，这是常态。甚至，鉴于网络互动的缺陷，教师还要付出远胜于传统教学的时间与精力。但是，教师们都在适应，都在实践中不断改进，不断完善，始终不厌其烦。不谈高尚，这是每个教师的职业操守，也是这个行业必须坚守的最起码的行为规范。所以，为人父母的人，远不必焦虑。 但必须看到缺憾。过往孩子在学习的过程中出现问题，无论是上课的状态，还是学习之后作业的反馈，教师只要条件允许，都可以及时与学生一对一沟通，面对面交流。但现在呢？心有余而力不足。怎么办？迫于工作的责任，自然就需要邀请家长及时参与进来。孩子不知道如何上网课，怎么办？教师无法手把手教孩子，只能先培训家长，然后借家长的手借家长的口借家长的智慧告知孩子方法。孩子不知道如何提交作业，怎么办？同样，教师还是只能先告知家长方法，再借由家长引导孩子。毕竟，这些是先前孩子所不熟悉不懂得不知道的，而却又是家长们日常生活和工作正熟练的。诸如此类，网上纠错、网上考试之类这些必须具备相应技能才能完成的学习任务，教师因时空等客观原因教不了孩子，而孩子又确乎是家长的孩子，所以，家长此时不提供支持、不倾情付出又等待何时？ 你怎不能让教师人人都像孙悟空，刷的一下，在同一时间就变出几十个自己，然后飞进各个家庭，人手发一个，对每个孩子进行监控或给予技术支持。所以，从这个层面上来说，“家长样样都会”，这无可厚非。没有办法，只要为了人父或是为了人母，这就是责任和担当。过去，教师代替你做了许多，你有可能忽视这些责任和应有的担当，现在教师还了回来给你，你必须得担着。否则，你就枉为人父、枉为人母。 这不是转嫁责任。是你身为家长应有的担当。当然，这个队伍偶尔也会有异类出现，而不幸的是，恰巧让你遇上。譬如说，有教师布置作业自己不批改而嘱托家长批改。这事儿，从职业道德规范来说，自然教师失职、教师无理。问题是，身为家长，你一不留神遇上怎么办？ 授之以鱼，不如授之以鱼。你教给孩子方法，余外让孩子自己解决。只要有答案，孩子可以自批自改。孩子解决不了，让教师解决。教师若有责难，家长就说自己不会——事实上，家长很多时候真的不会——即便知道如何做，也不见得知道如何教给孩子会。教给孩子会的事儿，是教师的天职。如此推卸责任的教师，多将工作只当工作，而你因为身份缘故，非得将教育孩子作为事业作为使命作为责任，非全力以赴，以孩子未来十年二十年甚至三十年为方向，而切不可越俎代疱。 做正确的事，远比正确的做事重要。为人父母，你不可代替教师做事——教师让你做，你也可以不做。沟通不了，你完全可以诉之于相关部门，为孩子、为自己讨个说法。为人父母，你也不可代替孩子做事。你若做了，就势必剥夺孩子成长的权利。你要做的，是行驶自己的职责：养好孩子的身体，培养好孩子的品格，端正好孩子的学习态度，培养好孩子的学习习惯。余外，即便教师不力，即便教师不作为，你孩子他自己也会自我成长。 千言万语，汇成一句话：为了孩子，你必须只做对的事。反之，向一切“错误”坚决说“不”。 2020年4月19日 |
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