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周末和许久未见的朋友撸串吃烧烤，本来是轻松的朋友聚会，结果还是不可避免的聊到了孩子的问题上。恰巧有两个朋友的孩子今年都要上小学了，他们说起来孩子的未来规划都头头是道。甚至都在考虑是不是要卖房，然后去选择好的学区房。 我默默的说了一句：'我只希望我娃能够健康快乐的成长，你们说的这些我都没想过。' 没想到就因为这一句话，招来了长达两小时的精神批判大会。  '你没这么想，是因为你娃还小，等你到我们这个阶段的时候，想法自然就变了。' '什么是快乐？孩子上学了，就没有快乐！' '你不让孩子报辅导班和兴趣班？别人家孩子舞蹈考四级了，你娃还在玩土，别人孩子学书法，你娃还是鬼画符，到这种时候你自然就接受不了。' '一旦出现差异和对比，你就不会只想让孩子开心快乐了。' '... ...' 在被她们洗脑的过程中，我在思考，她们说的也不完全是错的，中国家长的焦虑向来如此。但是想要让孩子成为将来的人生赢家，必须要让他们失去快乐，被逼着上各种辅导班，才是正确的道路吗？  培养孩子到底是在满足父母的虚荣心，还是真心为了孩子？其中有一个朋友说：'我娃趁暑假的这几天，要考舞蹈的三级和四级。本来正常只需要考三级，但是我们认为努努力，加紧上课，四级也能考过。'这是为什么呢？因为别人家的孩子已经考到四级了，要赶一赶。 还有一个朋友说：'我儿子报的写字班，如果有一个字没写好，我就会罚他写100遍，并且会用戒尺打手。让他知道痛，就会好好写。这不，放假前的写字比赛，是全班第一名。'  但他说'第一名'的时候，我能感受到作为父母的那种满满的自豪感和成就感。 我问他：'孩子因为这个写字第一名快乐吗？' '快乐？上学了就没有快乐。'他义正言辞的说道。 我瞬间哑然了，不禁在想：父母培养孩子舞蹈，训练孩子写字，疲于奔命的参加各种兴趣班，到底是为了什么？在知乎上看到一位妈妈这么说：'多年以后，我才明白，我只是在重复自己原生家庭的教育模式。'  说白了，从孩子上小学开始，就有了竞争意识和成绩排名。为了孩子能出彩，能成绩靠前，父母会倾尽自己所有，动用各种人脉关系，给娃补课，上辅导班兴趣班。目的都是为了孩子将来能有个好的出路，但是真正的人生赢家，是通过让孩子'不快乐'获得的吗？我们一起来看看哈佛耗时76年做的一项研究。  著名的哈佛'格兰特'研究这项研究从1939年开始，历时76年，花费超过2000万美元，只为研究'什么样的人，最后能成为人生赢家'。 研究对象是267名在哈佛就读的本科生，这些已经站在年轻人金字塔顶端的人，成功已经是触手可及。那么。最后的研究结果是什么呢？  我们先来看看在常规认知中，一个人的成功取决于哪些方面。 A. 男子汉气概 B. 智商 C. 家庭经济社会地位 D. 孩子性格 E. 优秀的社交能力 以上五点，是我们认为决定'成功人生'的必要因素，但是实验中发现，这些都不是关键因素。真正能影响人生的因素是以下几点：  1、 自身的良好生活习惯，不抽烟不喝酒 2、 良好的运动习惯 3、 保持身体健康 4、 生活在充满爱的环境中 5、 具备共情能力 6、 有建立亲密关系的能力 在各种亲密关系中，和妈妈关系亲密的人，一年平均多挣将近9万美元。而在30岁之前，能够建立亲密关系，不论是亲情、友情还是爱情，都能增加成功的几率。 有人看到这里的时候，会有一种猝不及防被灌了鸡汤的感觉，哈佛历经76年，就熬出了这一碗'鸡汤'。  以爱之名，成就人生有爱人的能力，具备被爱的能力，这并不是人人都能做到的。在六大决定人生成功的要素中，总结下来就是自律、会爱和被爱。当然，已经就读于哈佛的人，自然是有过人之处的，但是我们在培养孩子的过程中，往往只重视智力的提升，技能的培养。 就像我的朋友们所说：'上了学，就没有快乐。'真心不敢认同，为什么不能让孩子在快乐中学习呢？为什么不尝试着培养孩子的自律人生，并且让他们具备爱人的能力呢？ 瓦利恩特说过，爱、温暖和亲密关系，会直接影响一个人的 '应对机制'。 孩子具备'爱'的能力，才能更好的应对未来的挫折和意外。你希望你的孩子当面对挫折的时候，是恐惧害怕，回避压抑，还是正面回应，完美应对呢？  Kiki有话说： 理解父母想让孩子成龙成凤的心情，养育孩子有三力'智力、体力和心力'，这三者缺一不可，想让孩子成为未来真正的人生赢家，光培养智力显然是不行的。 '心力'就是内心强大的一种能力，想要爱别人，就要先爱自己，想让孩子爱自己，就要给他提供被爱的环境。 |
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