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写下这个题目，算是不偏不倚了。我确实一直在思考，怎样的题目才能比较好的表达我的观点又不至于被有些人说我带着有色眼镜看问题。这几天，宝鸡五小的12岁学生从家中所在的单元楼楼顶跳下，结束了自己还很稚嫩的生命。正如一朵花苞，人们还未真正看到其绚烂无比的色彩，闻到其沁人心脾的芳香，她却突然就消失了，本该待放的花朵来不及绽放，怎么评价这朵花美还是不美？很难想象，小女孩如何站在楼顶，又是如何舍弃一切纵身一跳的，要知道，即使一个成人，要放下所有离开这个世界，该是需要多大的勇气，更何况一个孩子呢？从陕西电视台“都市热线”栏目记者的采访中我大概了解了事情的原委。小女孩因为语文成绩考了77分，被老师批评教育。随后，小女孩回到座位，并趴在桌子上。放学后久久没有回家，最后发现孩子从小区楼顶跳下身亡。家长在第一时间调取了学校的监控录像，刚才的过程也是监控录像中还原的事情经过。说实话，看到这个新闻，我的内心是极其难过的，为孩子难过，为家长难过，也为教师难过，更为现在的教育难过。怎么管理学生，尺度如何把握，怎么做到适度且有温度。要知道，一个人的心理变化是极其复杂的，上一秒和下一秒的体验可能就千差万别，更何况教师面对的是不同性格的学生，他们背后又是多少个参差不齐的家庭。于是，教师该怎么做？教育该走向何方？这个命题的确太难了。针对这一事件，网上有几种说法，一种是提醒家长们注意反思家庭教育的，一种是指责教师教育方式不当的，还有就是两者都兼顾的。我们暂且不去评论是非曲直，因为这里有公安机关的调查，有千千万万的网民在关注，更有相关法律制度的界定与公正的裁定，我今天要探讨的，主要是如何透过现象看本质。古代，学生犯了错，老师会用戒尺进行教育，打几下，不伤筋，不动骨，大家不足为奇，家长习以为常，社会风平浪静。后来，没有了戒尺，老师就直接上手，打几下脖子，拍几下肩膀，也或有用脚踢几下屁股，让家长到校配合教育，家长最常说的一句话就是：不听话就收拾，我不怪你。那时候，家里孩子多，家长顾不过来，老师管好孩子，家长感激涕零。现在，孩子只有一个，家长虽然越来越忙但却总不忘给予孩子越来越多的关注。在物质被极大丰富，社会更加开放和多元的背景下，被社会一点一点同化的家长更倾向于孩子考了多少分，拿了多少奖状和荣誉，可以考上哪所重点学校，家长们不只是只管孩子吃好喝好的问题，更关注孩子将来能否在竞争中始终勇立潮头，出人头地。但这显然不够，也不对，在家庭教育方向走偏，孩子需求更加多样化的今天，过多依靠学校教育显然不行。其实，近年来，教师该怎么管学生一直是个问题，教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》就是一个很好的例证。但无论怎样，无论家庭教育还是学校教育、当然也包括社会教育，只要抓住一个点，我觉得就够了，那就是感恩教育。弟子规当中有这样一句话：弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。不用多讲，这句话的意思是指作为学生，首先要尊敬父母，尊敬师长，其次才是做事谨慎，为人忠诚，讲究信用。听过一个故事，是国学大师田一可讲的。他说他有一个朋友，非常爱喝酒，有一次喝高了，脑出血，住进了医院，他去医院看他，问他还喝不喝酒。朋友说，这不好改啊。趁着妻子出去，还从枕头底下取出一个小瓶子打开盖子闻一闻，用指头肚蘸一点舔一舔，说医生不让喝了，只能这样了。可后来，他竟然戒了酒了，原因是自己的老母亲一直老年痴呆，不认人，在他自己住院的那段日子，妹妹赶过来照顾他的母亲。每天晚上，老母亲就是不让关门，说总感觉有一个人还没有回来。他这个朋友听了后大哭了一场，从此再不喝酒了——他可不能“走”在母亲前面！羊有跪乳之恩，鸦有反哺之情。身体发肤受之父母，不敢毁伤。如果对自己的身体都不好好珍惜，对父母师长都不知道疼惜和理解，怎么可能有强烈的事业心，又谈何为国出力，报效国家。感恩产生爱，爱产生责任心，责任心产生上进心，上进心产生事业心，事业心产生使命感，对于我们的学生而言，只有知道感恩，比如感恩父母，感恩老师，感恩社会，才会自然而然产生对父母，对老师、对社会的爱，进而产生责任心，知道自己绝不仅仅是自己，自己还承受着父母、老师、家人、同学、朋友之爱，绝不可以只为自己活着，自己的喜怒哀乐绝不仅仅是自己的情绪，是可以和家人、老师、同学交流和分享的，是可以得到家人、师长、同学和朋友帮助的。要知道，任何的挫折在责任心面前都是可以被化解和消融的。一朵花要盛大开放，要开的艳丽芬芳，是需要合适的土壤和水分，适宜的温度和养分，充足的阳光和良好的通风等等条件，缺一不可。院子里练不出千里马，温室里培养不出万年松。同样，我们未来的建设者和接班人，他们的教育绝不能仅仅只靠一个人或者一个群体就可以完成，他们的成长是需要家庭、学校、社会共同来导航的。在这一点上，学校教育和教师承载的功能，绝不是万能的，更不是唯一可以依靠的。 
杨根让，教育人。用心体会转瞬即逝的美好，用一个普通人的视角，记录生活，分享人生。©原创作品 授权发布
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