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上篇11个不需要任何教具的幼儿英语课堂活动为老师们介绍了词汇教学的一些简单活动，有老师说实在太简单，没什么“技术含量”。老师们千万别这么想！“生本教育”“以学生为中心”的道理说了很多年，一旦落实到教学实践又忘了！幼儿各方面都处于启蒙阶段，不要一味追求课堂活动的新、奇、特，关键要适合孩子，才能真正提高课堂效率。 今天介绍给老师们的依然是一些看起来非常简单的课堂活动，但每个活动的意义却并不简单。我们的大脑皮质层分别有处理听说读写等各项语言能力的功能区，而这些功能区必须通过神经组织与身体各个感官紧密配合，否则就会影响语言能力的正常发展，所以幼儿阶段的语言学习与感统训练之间也存在着密切联系，今天介绍的15个活动就是整合了这两个目标的幼儿英语课堂活动。
We know they're learning Mirror！ 目标：复习人物/家人称谓；打招呼/再见；训练注意力 教具：镜子、闪卡/图片、手偶 人数：2人以上 步骤： ● 教室里准备一面大镜子，孩子们面对镜子坐在地板上，老师坐在孩子们的后面； ● 老师依次将人物/家人闪卡或手偶呈现在镜子不同位置； ● 每当闪卡或手偶出现时孩子们喊：Hello, …！消失时喊：Bye-bye … ！ ● 如果教室没有镜子，也可以使用大屏幕呈现图片，或者从背后、桌子下面等各种不同且有趣的地方出现。 Hopscotch 目标：复习数字单词1-10；锻炼粗大运动技能 教具：粉笔、胶带、纸团 人数：2人以上 跳房子在西方同样是传统游戏，非常适合用在幼儿英语课堂： 步骤： ● 选择比较空旷的地方，教师用粉笔或胶带在地板上画10个格子（一、二排列可自由排列，格子多少可根据学生掌握数字单词量）。 ● 学生依次将纸团扔进数字所在的方格，去时越过纸团所在的格子，一格单腿跳，两格双腿跳，回来时捡起纸团。 ● 旁观的孩子们可以喊: Jump, jump, jump! 或者跟随所跳数字喊One, two, three … Maracas 目标：复习动物词汇；训练表演能力 教具：砂槌、手鼓 人数：2人以上 步骤： ● 教师选择某种动物，如： T: We’re (cat)! 然后拍手或是摇砂槌、手鼓 ● 孩子假扮该动物在教室里行走或做动作 ● 教师停止拍手或摇砂槌，孩子们就定格 ● 教师换其它动物重复上述步骤 Feely bag 目标：复习实物类单词；训练触觉 教具：布袋、单词实物或模型 人数：2人以上 步骤： ● 教师把实物或模型放进袋子 ● 孩子把手伸进袋子选定一件物品后感知 ● 说出物品单词后拿出来检查是否正确比如：banana/apple… Sets 目标：复习颜色等单词；训练听力 教具：彩色打印纸 人数：2人以上 步骤： ● 教师将一组图片分别用不同颜色的纸张打印，例如：teddy bear (颜色有red, yellow, green, blue, brown) ● 将每组图片（颜色随机）发给每组或每名学生 ● 教师发布指令，如：Blue teddy bear, red teddy bear… ● 学生按照指令将图片举起或按顺序排列在桌子上 ● 教师可以根据复习单词量增加难度，例如：复习Toys：a red car, a yellow doll, a blue teddy bear… Jump to the flashcards 目标：复习各类单词；锻炼粗大运动技能 教具：闪卡 人数：2人以上  步骤： ● 教师把闪卡贴在教室四周 ● 根据学生人数分组或以个人为单位 ● 用孩子们学的动词发指令，如： Group 1. Jump to the teddy bear! Group 2. Fly to the train! Group 3. Dance to the cat … ● 孩子们做相应的动作并找到对应的闪卡 Follow the rhythm 目标：复习动物单词；锻炼粗大运动技能 教具：手鼓 人数：2人以上 步骤： ● 教师轻敲手鼓： Tap... tap... tap... It’s an elephant! Tap, tap... tap, tap... tap, tap... it’s a frog! ● 学生跟随老师的节拍，重复单词并模仿相应的动物在教室里活动。 Blindfold game 目标：复习物品单词；锻炼嗅觉和触觉 教具：食物/实物 人数：2人以上 步骤： ● 教师依次蒙住孩子的眼睛 ● 给孩子品尝食物或触摸物品 ● 孩子根据感官进行辨别并说出名称 注意：确保食物安全、卫生，学生无过敏 Hoops 目标：复习颜色单词；训练反应力 教具：彩色呼啦圈或纸环 人数：4人以上 步骤： ● 在地上放几个不同颜色的呼啦圈或彩纸做的纸环如：red, yellow, blue etc. ● 孩子们围成一圈绕着走 ● 教师拍手打节奏然后说出一种颜色，例如：red, yellow, blue … ● 孩子们迅速进入相应的圈内 Musical bumps 目标：复习颜色单词；训练反应力 教具：歌曲歌谣 人数：4人以上 步骤： ● 让孩子们选择一首节奏明快的歌曲歌谣 ● 播放过程中随机暂停，并说一种颜色，例如：Red！ ● 要求衣服上带有红色的孩子们迅速坐在地板上并指出红色的位置 ● 用不同颜色重复指令和过程 Close your eyes 目标：复习单词；训练记忆力 教具：闪卡 人数：2人以上 步骤： ● 在黑板上贴4-6张孩子们学过的闪卡 ● 发指令：Close your eyes! 然后取掉一张 ● 发指令：Open your eyes！ ● 孩子们抢答消失的闪卡单词 Circles in the air 目标：复习身体部位单词；训练粗大运动技能 教具：闪卡 人数：2人以上 步骤： ● 教师在空中用食指画大圈，让孩子们模仿 ● 发指令：Touch your ….nose! 然后用手指摸鼻子 ● 重复这个过程，指导孩子触摸自己身体的不同部位，并朗读单词。 Playground game 目标：复习单词；训练反应力 教具：粉笔 人数：2人以上 步骤： ● 根据要复习的单词场景，老师和孩子们一起在地上画一幅大图，例如：a house, a tree and a flower. ● 将学生分组，并用单词为小组命名 ● 向各组依次发指令，例如：Look! Birds on the house ... ● 该组孩子假装小鸟飞到指定位置 Hello clock! 目标：复习数字单词；训练反应力 教具：粉笔 人数：2人以上 步骤： ● 选择一个孩子做Clock，面向墙壁 ● 其余孩子在教室的另一端或保持距离说：Hello clock! ● Clock回应某个数字，其他孩子根据数字向前走，例如：Two！（孩子们一起向前走两步） ● 重复4次，Clock可以转身说：Hello！并去抓住其中一名孩子 ● 被抓住的孩子下个回合做Clock Snap！ 目标：复习单词；训练记忆力 教具：闪卡或图片 人数：2人以上 步骤： ● 孩子们两两分组，教师给每组两套相同内容的闪卡（4-6张/套为宜） ● 两个孩子依次将自己的闪卡展示给对方，同时说出单词；过程中记忆自己的闪卡顺序。 ● 双方将闪卡背面朝上，A翻开一张自己的闪卡并说出单词，B尝试找到自己相同的闪卡翻开，如果一致就喊：Snap！赢得对方闪卡。 ● 结束时持有卡片数量多的一方获胜。 ● 可以根据孩子的水平增加或减少闪卡数量。 |
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