【原】让自闭症孩子通过美术游戏“说”出心里话

昵称71058182 2020-08-04

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对孩子来说，怎样的父母才是好的父母？其实好父母就是那种懂得站在孩子的立场上去体会孩子感受的父母。然而，父母和孩子产生共鸣并不像说的那么简单。特别是自闭症孩子，表达能力、沟通意识都比较弱，父母很难猜到孩子的心。

让孩子感到幸福的美术游戏

自闭症孩子有时候有话想说，但是因为找不到合适的语言而难以表达出来。这个时候，如果孩子面前有蜡笔、水彩或是其他美术材料，他就可以把心里的事画在纸上，或是用纸黏土做出来。这是因为用画或其他手工表达没有特别的规则，能由个人自由发挥；更进一步说，孩子会通过这些活动在不知不觉中表达出内心的伤痛和感情，甚至是隐藏的能力。一旦内心深处的世界通过美术创作这种形式表现出来，孩子就能恢复被压抑的自我，向着更成熟的方向成长。

作用一：

纾解情绪，鼓励自我表达

自闭症孩子难以采用和外界沟通的方式来表达自己，绘画就成为一种进行情感流露和自我表达的渠道，通过绘画来消除心理淤积，使他们的内心舒畅起来。并且，在自由绘画的过程中，孩子可以利用各种色彩和画材来展现自己的内心，家长通过对这些信息的解读就能更好地理解孩子当前的心理状态，从而采取相应的反馈方式帮助孩子更好地成长。

作用二：

扩展兴趣，引导思维发散和创造性

自闭症孩子的兴趣和行为常常重复或有局限性，通过多种色彩、画材及其使用方法的刺激，让孩子的视野和思维变得丰富起来，在情绪发散和自我表达的基础上，就可以引导孩子进行更多创造性的活动，帮助他们脱离单一、重复的行为或兴趣。

无比快乐的3种美术游戏

1、涂鸦

所谓涂鸦，就是乱画，正如其字面意思一样，是随手画画，所以无论是谁都可以轻易做到。即使对画画有心理负担或拒绝画画的孩子，也不会对其产生抗拒心理，是一种很有效的美术游戏。

先让孩子用铅笔或彩色铅笔等在图画纸上随便乱画，然后像做游戏一样找出画中隐藏的图形图案，这样一来就能帮助、引导孩子发现他无意识中的感情或近期主要对什么感兴趣。

涂鸦有多种灵活的玩法，随便乱画、转着圈儿画、几个人一起画、编图画故事、找图形都可以。

试试这样做：

♥ 准备用具：图画纸、铅笔、橡皮、蜡笔、彩色铅笔、水彩笔

1、让孩子使用自己喜欢的美术工具，比如铅笔或彩色铅笔，闭着眼睛，什么都不想，随手在图画纸上乱画。在正式开始涂鸦之前，让孩子闭上眼睛听一听音乐以消除紧张情绪，让心沉静下来。

2、涂鸦结束以后，让孩子睁开眼睛观察这幅画。

3、让孩子仔细观察图画中的线条和形态，看看能不能找出特别的模样、形态或类似某件物品的形状等。

4、让孩子在找出的图形上用他喜欢的颜色涂色，同时在必要的位置进行更细致地描绘。

5、听孩子讲关于找到的图形的故事或其他相关内容，或是利用这些图形编一个故事讲给孩子听。

2、水彩画

颜料是能够帮助孩子自在地表现内心的材料。根据所选美术材料的不同，我们能够从侧面看出孩子在选择时内心的欲求。如果孩子选择颜料，那就可以看出，比起紧张生硬的状态，他更喜欢柔软松弛、舒服的状态。特别是在进行美术游戏时，如果孩子一直只想用颜料，那么可以看出，他对松弛感的欲求非常强烈。

家长可以通过水彩画锻炼孩子利用颜料的特性灵活作画。如果孩子能用颜料表达出丰富的信息，孩子的自发性和信赖感就会渐渐提高，效果也会更好。

试试这样做：

♥ 准备用具：图画纸、水彩画颜料、毛笔、调色板、水瓶

1、在调色板上准备各种各样的颜色。这时要让孩子安心，让他不要怕弄脏手或周围的其他东西。

2、让孩子在颜料中混入水，并试着在图画纸上画线条。在给颜料加水时，让孩子体验一下根据水量的不同，颜色是如何变得不同的。

3、让孩子尝试用粗细不同的毛笔涂颜料；也可以让孩子不完全依赖毛笔，而是将蜡笔或彩色铅笔等多种材料混合使用，让孩子有多种体验。

4、还有一种方法，是把纸彻底弄湿，然后涂颜料，让孩子观察颜料晕开的样子,这种方法可以让那些不会画具体图案的孩子产生兴趣。

5、充分探究颜料之后，就可以让孩子自由画画了。

3、纸黏土创作

用纸黏土来创作是以稳定情绪为目的的代表性美术治疗技法之一。纸黏土创作对那些不太会说话或爱骂人、说话粗鲁的孩子很有帮助。最为特别的是，纸黏土可以让孩子随心所欲地创造作品，而且容易进行改动。所以孩子能很好地适应。随着纸黏土创作的完成，孩产能获得更大的成就感，紧张情绪也能得到更好地缓解。

对于那些不善于表达愤怒，或是在构建人际关系方面有困难的孩子来说，纸黏土创作是特别有效的治疗方法。此外，话特别多的孩子在表现自己想要强调的部分时也会使用纸黏土。混了很多水的稀释纸黏土可以像水彩画颜料一样作为液体美术工具来使用，对语言表达能力不足的孩子来说很合适。

试试这样做：

♥ 准备用具：纸黏土、纸黏土刀、水、水罐

1、对纸黏土随意进行敲打、搅拌、揉搓。给孩子提供一个能够满足他们天生的好奇心和探索欲的环境是非常重要的。所以在进行纸黏土创作时，要让孩子安心，不要担心手或周围被弄脏。

2、让孩子在接触和敲打纸黏土时，想想自己想要做什么。这时如果同时播放音乐，对孩子会很有帮助。

3、让孩子把纸黏土完全放入水中，并让他用手去感受纸黏土滑腻的触感，这对孩子也是很好的。

4、给孩子充分的时间，让他做出自己想做的形状。

色彩是孩子心灵的语言

都说“色彩是心灵的语言”。孩子用的每一种色彩都有各自的意义，是孩子无意识的表达。孩子会非常诚实地表达自己的感情，身体不舒服就是不舒服，心理有压力就是有压力，所以注意观察孩子使用的是什么颜色，如何使用这些颜色，就能得知孩子现在的状态。

喜欢用暖色画画的孩子其行动一般会比较自由和感性，也比较以自我为中心。这孩子比其他孩子爱动，也愿意配合他人，适应能力比较强。但是，—科颜色并不只有一种意义。比如说，孩子用了大红色，有时候是状态较佳、活力充沛的表现，但有时候也可能是生气或攻击性的表现。所以，在把握颜色的意义时，还要考虑图画的整体内容。

喜欢用冷色画画的孩子有压抑自己的倾向，会表现出过分顺从的态度。这类孩子具有批判性，自我主张并不是非常强烈，不太会真实表达自己的情感，对知识性的事很有兴趣，多少有些自私，喜欢自己一个人玩。如果孩子过多地使用冷色，有可能压抑着自己的要求和情感。

喜欢黑白色的孩子有抑制和控制自身感情的性格。精神上比较畏怯，或是受到打击、感'情被遏制的时候，观察和分析事物等知识性活动很旺盛的时候，孩子多使用这类颜色。如果孩子偏爱黑白色，则可能是孩子积极性和活动性较弱，人际关系上不顺利，警戒心较强，自卑感较强的表现。所以，黑白色有时会被用来增强稳定激动的心情、自我抑制过分的想法等的治疗效果。