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每次去腾冲，如果赶得上那边的学校没有放假，我们就一定会去当地的希望小学插班。 大家一开始的想法差不多都是：我们要去看望穷苦山区的孩子们，带点儿啥好？文具，书本，衣服……当然，主要是教育一下自己家这衣食无忧的孩子，让他们知道什么叫"苦"！ 但是现实却带给我们一些颠覆，你会发现这边孩子的责任感和秩序感一点都不比美国的孩子差、这个学校也并不太穷......  这个小学不太穷   ▲有些孩子穿着凉鞋 出去看到穿拖鞋的男孩子们，还有让北京孩子觉得不适应的，那就是这里的旱厕。去上厕所的孩子们出来说：我想憋着回酒店上。 老家在云南的Emily老师跟孩子们说，旱厕是我们国家最早的厕所。现在即使是云南的城镇里，一部分房子也不修厕所，而是选择出去用公共旱厕。因为你们一直用的是抽水马桶所以一下子不习惯，但在云南，人们用旱厕是很正常的事情。 这所希望小学的楼房，操场，都是国家出钱修建的，每年都在改善，现在还没有用抽水马桶的厕所，但是相信将来有一天会有的。  我们被围观了 我们是按年龄把孩子们分别插入相应的班级，跟当地孩子们一起上课，一起吃顿饭。 这里的孩子都落落大方，一点都感觉不到他们的拘谨，相反特别的热情。你的出现就像个小明星的到访，他们好奇地看着你。你说的话，甚至你的一举一动都会吸引来足够多崇拜的眼神。 哪里有我们的孩子，哪里的人气就特别旺。连打个乒乓球，也能吸引来这么多人围观。 
北京的孩子在班级里的表现可以用惊艳来形容，自我介绍、答疑解惑、领读…...站到新班级的讲台上一点儿都不发怵，每个人的讲台感都十足。
牛哥在自我介绍的时候，说到自己刚从美国夏令营回来，当地孩子就让他说几句英语，老师发现他的英语口语比自己还要好，还让牛哥给当地的孩子们上了一节英语口语课。 其实那时候牛哥的英语还算不上好的地步，甚至一度不自信，但是这样一次经历，激起了他学习英语的兴趣，在第二年的美国夏令营中成为popular的中国明星——这是后话。
▲牛牛和当地孩子们的班级合影
▲牛牛和当地班级里的女生合影 总而言之，我们的孩子们一个个变成了各自班上的大明星。 当地孩子眼神里是满满的新奇：哇，这群北京孩子太不一样了！
对北京孩子而言，收到了这么多同龄人的关注和喜爱，让他们找到了骄傲，自信，还有以身作则。平常爱调皮捣蛋的孩子，到了这里的课堂上，一个个腰板笔直，积极听讲，简直像变了一个人。
为什么腾冲的孩子更"懂事儿"？ 让我们印象最深的是那一顿在学校食堂吃的午餐。 我们跟孩子们进到食堂里，自然排成一队，自己先盛米饭，然后去窗口打菜。菜式很简单，一荤一素一个汤。
荤菜是排骨炖萝卜，但其实排骨上没什么肉，倒是有一些肥肉炖在里面。打菜师傅一般给每个孩子盛2块肉，看到我们来插班的特别照顾，给到3-4块，菜也会多给，一大勺。 我们的孩子不习惯吃肥肉，最后肥肉都剩在盘子里。但当大家看到当地孩子都会把肥肉也吃光（平常食堂饭也确实油水不多），孩子们觉得不好意思了，甚至不知所措，不想强迫自己吃下去，但又不好意思扔掉。 孩子们吃了那顿饭后，都感觉自己平常吃得太好了。因为他们这个地方的伙食确实挺差的。
吃完要自己去水池洗碗，水很冰，我们的孩子大声说“太冷了”，让当地孩子频频侧目，但是看到当地的孩子都不觉得这有什么大不了，就不再抱怨了，也认真的刷完了自己的碗。
让我们带队老师吃惊的时刻来了。 吃完饭，学校的孩子们自动留下来把餐厅打扫干净，有人擦桌子，有人扫地，墩地…有条不紊收拾干净。而且这中间没有任何一个成人指挥，全靠孩子们自觉完成。
看看我们在北京是怎么做的吧。一些学校都是由工作人员把饭菜推到餐厅门口，从打饭到洗碗，工作人员几乎包办了所有的工作，就可以走人了。剩下擦桌子、扫地和摆放椅子这些工作，都有专职的保洁人员完成。更有甚者，在一些私立学校和幼儿园，孩子们只管吃，吃完就可以走了。
腾冲的孩子没有相应的资源配置，所以他们必须要去做一些打扫卫生的工作；美国人有钱有资源，却仍然选择让这么做，因为只有让孩子去承担自己该尽的义务，他们才会学到责任感。
插班到一个"不穷"的学校，意义在哪里呢？ 孩子们表现出来的关注和新奇，引领我们关注到深层的区别，是在观点，能力，视野上的不同——毕竟，差异和碰撞，才是真正带来价值的部分。 而我们更欣慰于孩子们说： 上旱厕，是很正常事情啊。 我家平常的伙食真好！ 我的英语其实很不错，我喜欢这里~ 他们跟我不一样，这样也很酷！ 点击下方文字链接，马上了解
童行者 一所没有围墙的学校 以大自然和生活做教材，用独特的社会、自然、团队体验，引领孩子们走入自然，认识社会，锻炼人际交往，以及独立解决问题的能力。 |
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