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今天探讨一个很有意思的现象，如果在父母是学渣的前提下，培养出一个学霸儿女． 有人就会说了，麻老师你别闹了，怎么可能呢？书香门第，那是有传承的，咱家里就没有那个读书的基因，供孩子读书，也就是尽义务，他有多大能力，咱就供到哪里．至于说，想让孩子成为学霸，这个太难了吧，你看看现在，教育资源非常不均衡，都集中在发达地区发达省市，咱孩子能考及格，不是最后一名，就阿弥陀佛了． 真的是这样的吗？ 并不是，实实在在跟你说，父母学渣，只要方式方法得当，照样可以让孩子学业有成． 遥想七八十年代，那时候的父母，尤其农村里，文化水平是低下的，下地劳作是辛苦的，教育投资是微薄的．用现在的标准来衡量，父母的文化程度，毫无疑问要算是学渣了。但就是在这样的条件下，一批批八零后成长起来，开始自己的漫漫求学路，到如今，大多已成为这个国家和社会上的栋梁之才．现在和过去相比较，为人父母的，文化水平再低，也普遍是大中专院校毕业吧，最次也具有初高中文化水平，上班工作再辛苦，也比父辈们下地挣工分强几百倍吧，教育投资更是不可同日而语，有的号称月薪数万，养不起孩子的琴棋书画舞蹈音乐和课外补习班．怎么就感觉变成了学渣或走在了变成学渣的路上了呢？究竟原因何在？ １，教育重视程度不同 那时候，父母并没有什么大道理可讲，只是伸出皲裂的手掌，告诫你，不读书，就和父母一样做一个体力工作者．他们会说，不读书，就没有出路，吃得苦中苦，方为人上人．所谓的＂读书无用论＂还没有什么市场，因为当时国家和社会，对知识都非常饥渴，接受教育，改变命运，成为了萦绕很多80后耳边的声音。而现在呢，曾经有个学生跟我说，老师，我爸跟我讲，念不下也不要紧，回去跟他干厂子。我是十分无语呐。不念书，去送个快递外卖也能挣个几千块。个别家长有意无意地就给孩子灌输了“读书无用论”，成为学渣，有什么好奇怪的呢？ 2，对教师的尊重程度不同 我小时候，村里人对教书先生是非常尊重的，村里小学的老师，就在村里挨家挨户吃派饭，每次轮到老师来吃饭，都是家里改善伙食的时候。父母对老师那是无条件的信任，不会有发红包挖坑让老师跳的现象，每年不会有弑师案，不会有打骂老师的现象，反之，因为调皮捣蛋，被老师责罚了，回到家，先是一顿笤帚疙瘩伺候，再父母带着给老师去道歉。 3，同为学渣，但素质不同 以前的父母们，虽然文化水平不高，但是保持着对老师的敬畏之心。尤其是农村里，有的老教师，带完了父母，带子女的现象。父辈们勤劳朴实善良，诚实本分，踏实苦干，还没有收到一切向钱看的商品大潮的侵蚀。父母们身上的良好道德品质，本身就是对孩子的一种潜移默化的影响。而现在的个别父母，本身就是飞扬跋扈，胡搅蛮缠之辈，可以说，渣的不是知识，而是性格素养。 4，学生的执行力大不相同 80后在上学时，老师讲的内容有趣，会对这个老师喜欢，老师讲的内容自己不理解，但是老师要求去做了，也会竭尽所能，完成任务。对老师的情感，表现出来的是喜爱和敬畏。只是表达能力有限，和老师之间的交流，只要局限于老师说着，自己听着。如今的学生，巧舌如簧，能言善辩，甚至有学生，老师说一句他回三句，执行力大打折扣，毕业后方知老师对自己好，也只能叹一句书到用时方恨少，悔之晚矣。更有的人，即使没学好，也从来都没有后悔过，也就在渣的路上越走越远。 5，接受到的诱惑不同 当年没有手机没有网络，也就不存在手机依赖症和网瘾学生，最多不过是校门口的小说出租屋，大街上的游戏厅录像厅台球厅。而现在的学生，手机玩得要比老师还要好，网上购物要比老师还要溜，网络游戏更是沉迷其中。社会大发展，对学生来说，是机遇，也存在更多的诱惑。一旦无法把持自己，学习成绩变成渣，也就不足为奇了。 以上比较了两个时间段中的家长和学生的表现，其实学渣并不可怕，可怕的是成了学渣还不自知。身为父母，不以没文化为荣，以身作则敦促孩子，也不乏寒门出贵子的现象。身为学生，短期的成绩低不要紧，能沉下心来，查缺补漏，步步为营，也不乏屌丝逆袭的高光时刻。自己上学时成绩差，也不见得就是为人父母时松懈不思进取的理由，学生成绩差，更多的是态度差而不是能力差，用发展的眼光来看待，可以渣一时，但不能渣一世。家长孩子积极理解配合学校的教学工作，一天一个新变化，努力提升自己，终究会成为一个真真正正的学霸。 ＥＮＤ 我是一个喜欢心理学的语文教师，也是一个喜欢写作的心理咨询师。 运城网信备案H00009号 |
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