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图钉去哪了 鄞州区江东外国语小学403班 杜一言 
一天早上，我们正在班干部的带领下读着课文。突然，从教室后边传来一个声音，“这儿的图钉呢？”原来是沈老师。我们循声望去，顿时，几个眼尖的同学立刻发现教室后面的布置墙上，本该有几个图钉的地方，现在却空空如也。霎时，教室里闹哄哄的，七嘴八舌地议论起来：“沈老师，是有人偷去了。”“老师，有人拿去玩了。”...... 原来，事情是这样的： 那天美术课上，老师要求用图钉或钮扣。我们其中的几个“美术持有者”便扬扬得间地拿出钮扣向别人炫耀。而另外几个没带美术工具的同学可急坏了，向别人借吧，别人只有一个；向老师借吧，老师又没有，今天的美术课真是“断粮”了。突然有人灵机一动，便蹑手蹑脚地向后溜去。 
几个“福尔摩斯”一下子就料到他要去做什么，便一个接一个地向后跑去......顿时，教室里掀起了一场“图钉之战”。教室后面人山人海，而他们也不是“等闲之辈”，见状不妙，迅速返回“大本营”。教室后的布置墙伤痕累累，一片狼籍，墙上的作品东倒西歪，甚至还有脱落。更过分的是，有些同学“借用”之后居然占为已有。 “啊？还有这事呀！希望大家尽快把图钉归还哦！”老师话音刚落，同学们就纷纷把图钉上墙。教室里的一桌、一椅、一窗、一户、一灯、一扇，大到黑板，小到图钉，都是我们需要爱护的公物，可是当时的我们，那颗“爱”心到哪儿去了呢？ 
指导老师点评：一看题目《图钉去哪了》，就让人想起歌曲《时间去哪儿了》，吸引读者眼球，题目有新意。由“图钉去哪儿了”想到“爱心去哪儿了”，立意升华，小作者有着很强的责任心，爱班级这个大家庭。对于图钉事件的描述，语言风趣幽默，也暗含对这些不良行为的批评！
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