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到了三年级，孩子之间的差异越来越明显，如果统一布置寒假作业，估计很多小朋友都不高兴。想了想，决定尝试尝试每个人的作业不一样。 我们首先协商了一下，由全班同学来判定哪些方面的语文素养最重要。大家一致认为“与人交流，阅读，字词，书写，习作，演讲、朗诵”很重要。 我们把每个方面分成三个等级，“笑得欢”“心情一般”和“我哭了”，由老师和自己一起评价，并用图形表示。 接着，分别讲了讲，如果这方面的能力不足，可以干些什么来弥补。 比如很害怕和陌生人交流的小朋友，可以自己设计一个活动，“每一百人中有多少人爱看书？”“我来猜猜你的职业！”“请问你从哪儿来？”等等，尝试多与陌生人交流。再用图片、文字做成小报或者PPT，开学给大家讲一讲自己与人交流的故事； 字词不过关的同学可以设计专属于自己的字词宝典。可以做成小人书的样子，也可以做成拉卡的样子，让字词变得生动有趣； 不太喜欢写字的，或者字写得丑的同学，买漂亮的纸认真的书写出一本作品集等等。 总之就是要用一种好玩儿的方式提升自己，弥补不足。 当然这些作业都不做也是可以的，不过，开学的时候必需给出一个合理的、大家都能接受的理由。然后我们就有了这样一张“专属于我的作业单”，自己给自己布置寒假作业。 举个例子，看看吴明熹小朋友寒假会做什么吧！ 精彩回顾▽ 图文编辑：姚付利△微信号：yao_fuli ♪☆ 冯栎钧 ☆♪ 有点可爱、有点逗比； 喜欢放声大笑、不愿放弃梦想的冯老师， 一直在努力！ 她希望通过自己的坚持， 成就孩子，陪伴家长。 你愿意和她一起前行吗？ 联系冯老师 ▼ E-mail: 3326132336@qq.com 欢迎大家以邮件的方式提出意见或是建议 ☆♪ 谢谢 ☆♪ |
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