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知乎上有一个问题：没文化到底有多可怕？ 里面有一个回答让人醍醐灌顶：我读书的意义就是不想有一天看到山河壮美的时候，只能说出“哇塞”、“好美啊”、“太震撼”……这种大口感叹的简单词汇；而是脱口而出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，我想在浮躁的世界里偶尔做一个不那么庸俗的人。” 是的，我们从小到大那些看似无用的阅读体验，往往决定了我们一辈子的心胸和视野。比如一些心理学的书籍。 （一） 有一对教师夫妻结婚后天天闹矛盾，最后去见大名鼎鼎的心理学家米尔顿·艾立克森。 艾立克森听罢双方喋喋不休的抱怨，说了一句话：“你们当初结婚的目的就是为了这无休无止的争吵抱怨吗？” 那对夫妻听了后顿时无语。 我们之所以会抱怨，无非是因为九个字：放不下、看不透、忘不掉。 《轻松做教师》一书告诉我们，没有读过一些心理学之书，抱怨就像嵌在肌体里的一个毒瘤，它会随着你情绪的低沉而加速扩散，治好它的唯一良药就是用科学的方法，控制自己的情绪，不被情绪牵着鼻子走。 现实告诉我们，常常会看到一些人在不如自己愿的时候，最常做的，也是最容易做的就是抱怨、发牢骚，似乎这样就能够使问题得到解决，事情发生逆转。 可实际上，问题还是在那里，不解决使不会自己消失掉的，你的抱怨只是在浪费时间，错失最好的解决时机。你需要做的是，赶紧冷静下来，分析问题，积极寻找解决或者挽回的办法。 不要抱怨你受到的不公平对待，《轻松做教师》告诉你：“存在的就是合理的”，你所受到的待遇是有它“存在”的背景、条件和原因的。 你不能控制他人，但你可以控制自己；你不能左右天气，但你可以改变心情。 控制自己的情绪，学会做情绪的主人，是停止抱怨的最好良方。 人生苦短，何必纠缠？读《轻松做教师》，轻松做教师！ （二） 钱钟书才智过人，但却有些笨手笨脚，生活里常出乱子。 两人的女儿钱媛出生那几日，钱钟书得空就往医院里跑，每次带过去的都是自己做坏事的消息，今天打翻了墨水瓶，弄脏了桌布，明天砸碎了台灯，弄坏门轴。 作为妻子的杨绛听后也不埋怨丈夫，只说一句：“不要紧，我来。” 让丈夫安心做学问，自己甘愿为他打点一切。 钱钟书也信她什么都会，两个人相敬如宾，相濡以沫了大半辈子。 对杨绛而言，读书是一种信仰。 她自幼与书为伴，三天不读书便觉生活寡淡，若一周不读书，那就等于是在虚度光阴。 一生手不释卷，93岁高龄成书《我们仨》后，依然笔耕不辍直至辞世。 她在书里看多了世态炎凉，体验了人情冷暖，而心理学的书给予了她很好地学识修养，使得她对现世的生活也更加珍视，对眼前人也十分包容。 她极力保全钱钟书的天真、痴气和淘气，也颇受公婆喜爱，其婆婆也曾告知家人，自己老来想与跟季康同住的念头。 杨绛先生从读书中汲取为人处世之道，通情达理，从容镇定。读心理学的书籍又让她温婉中又有坚韧，不论发生什么，都会对身边人温柔相待。 这是一个不公平的时代，但庆幸的是，我们有一件公平的事儿还能去做，那就是去读书。读《轻松做教师》，轻松做教师。 （三） 曾国藩年轻时心高气盛，锋芒毕露，为此得罪了不少人。后其父亲去世，咸丰帝褫夺了曾国藩的兵权，令其回家守孝。在守孝的两年间，曾国藩的思想发生了不小变化。他开始反思自己，开始看一些心理学、社会学的书籍，于是看到别人的长处，明白了谦逊的重要性。 曾国藩在写给弟弟曾国荃的信中说“吾人为学，最要虚心。傲气既长，终不进功，所以潦倒一生，而无寸进也。”郭嵩焘评价曾国藩说：“自古以来，人才只有两种，一种是狂傲的，一种是谦虚的。曾文正公，属于后者。” 在曾国藩思想发生变动之前，其虽常常以圣贤自命，说话经常给人以难堪，但还是可以找到谦虚的影子。咸丰三年（1853年）曾国藩写信给左宗棠，邀请左宗棠前来帮助自己训练乡勇，他在信中称“弟（曾国藩）智虑短浅，独立难搘，欲乞左右，野服黄冠，翩然过我，专讲练勇一事。”这一年左宗棠初露锋芒，而曾国藩已是二品大员。 为父守孝后，曾国藩更加谦谨，其谦和的态度令湖南官员敬佩。在他重回湖南前，他给湖南的各军将领，各个官吏每人致信一封，言辞谦恭，恳求指导。到长沙之后，他又亲自去拜访各大小衙门，无不妥帖周到。 不读心理学之书，一样可以寻得一份教书育人的工作，获得优秀教师，在学校上有自己的一席之地。甚至他们一生所得，可能是一些穷书生们一生所无法企及的。 但读心理学之书从不是一件功利的事情，它给不了你物质，满足不了你对钱财的向往。但你要知道，它能让你悄悄成为最好的自己，读《轻松做教师》，轻松做教师！ （四） 世间浮光迷人眼，更有琐屑乱心田。形形色色的人，纷纷扰扰的事，一不小心，扭结成结，让人深陷困顿，狼狈不堪。 苏轼被贬黄州时，曾与友人出游，路上遇雨，未带雨具，同行皆狼狈，独独苏轼浑然不觉，吟咏自若，缓步而行。不久，云收雨歇，东坡作词记之。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 人的一生中，有时候大雨总会不期而至，倘若已身在雨中，不妨且歌且行。 《轻松做教师》剖析了教师面临着四种烦恼：没有激情、忙忙碌碌、情绪衰竭、不被理解。学生也存在着四种痛苦：沦为分数的奴隶、做了考试的机器、深陷作业的泥沼、沉于期望的深海。 罗曼·罗兰说，要播撒阳光到别人心里，先要自己心里有阳光。作为施教者，教师在教育活动中占主导地位。让教育变成快乐的事情，首先要老师快乐，这样学生才会快乐，教育才会快乐！ 一个人的一生不可能事事如意，保持乐观和积极向上的心态，不纠结自己的痛苦，善于在细小的地方发现美好，这样的教师才会活得精彩。 《轻松做教师》告诉我们，教书育人是个结，解不开，就系成个花！ |
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