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——读《和学生一起的日子》有感 有人把教师比喻成一名乐师，说“孩子的心灵就像一把琴，只要拨动它的琴弦，必然会发出动听的音响，这期间的奥妙就在于教育者如何去拨动琴弦。”工作之余通读了由山西教育出版社出版、王旭霞老师撰写的《和学生一起的日子》一书，心情久久不能平静。 《和学生一起的日子》是王旭霞老师怀着对教育教学的痴情，怀着对学生的痴情，用责任和担当，用饱蘸深情的笔写下的和学生一起的故事。《有故事的小飞》、《无处安放的青春》、《孩子，请原谅我叫不出你的名字》、《中秋节的秘密》------这些一个个教育生活日常的点滴故事，是她教学生活的真实再现，也是她和学生之间快乐和幸福瞬间的再现。在学生们眼里，旭霞老师不仅是一位可亲可敬的老师，更是一位随时可以亲近的亲人。她爱教育、爱学校、爱学生，爱到了无以复加的程度。书中的每一段文字都深深打上了旭霞老师生命的印记，王老师和学生之间的关系是甜蜜的；她的教育智慧，精彩纷呈，拨动心弦，润物无声。 作为一个老师，最大的快乐应该是就是看着自己的学生快乐，最大的幸福就是和学生一起幸福。这个世界没有无缘无故的爱，因为老师爱学生，所以学生也爱老师，这是师生共享的幸福，愿每一场相逢都是一段幸福的旅程。而我，就是一名在幼教一线耕耘了38年的普通教师，我真切地感受到我是幸福的，更是快乐的，我发现幸福真的很简单，就在我们的身边！ 幼儿教师的工作是琐碎的，每天面对一群不谙世事的小孩儿，吃喝拉撒睡玩闹，时刻关注着孩子们的一举一动，既要保证孩子的安全，又要让孩子感到快乐，在幼儿园里有所得；幼儿教师的工作是繁重的，整天有写不完的案头工作，每天从早干到晚环境布置、打扫卫生、每天的活动准备、科学研究活动以及让我们没有闲暇的时间好好休息一下；幼儿教师的工作是复杂的，什么都要做：漆匠、木工、清洁工…… 样样工具都要用：刀、剪、绳、梯、刷……刚刚还像个学者似的在搞研究；一眨眼就在给小孩子洗裤子了；还得像个神经病似的当演员，演个小猫小狗什么的；出去玩的时候是个义务的清洁工，把一些破东东捡回去废物利用；幼儿教师的工作更是清贫的，每个月的收入捉襟见肘，哪一天不是精打细算地过…… 我，曾经因为社会上一些“幼儿园教师就是高级保姆”、“虐童的都是幼儿园老师”等等不公平的声音而苦恼；曾经也因为教师低廉的待遇而不甘；曾经更因为身边同事纷纷转行而彷徨。但是，正是因为有了如同《和学生一起的日子》的一书中相同的教育细节和教育情怀，让我在幼教阵地坚守。——每天清晨那稚气的问候“老师，早上好！”给我带来了一天的快乐；每天傍晚，随着一声声“老师，再见”抚去我一天的疲惫；每天组织活动时，那一双双可爱求知的眼睛，那一声声自信响亮的回答，那一个个健康活动的身影，那一幅幅无与伦比的作品，那一下下亲昵可爱的动作，那一张张快乐天真的笑脸，幼儿教师的幸福感油然而生！所有的烦恼刹那间烟消云散，还有什么比这更让我们感到幸福的呢？ 回忆自己教过的孩子，我感觉无比幸福，因为在他们成长过程中，有我倾注的一份爱与责任。在我付出的过程中，我也收获着孩子们的快乐和进步、家长的感谢和信任。在幼儿园这片沃土中，我与孩子们每天朝夕相处，共同成长。我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，同样，孩子们也用他们的天真、坦率和真诚感染着我，激励着我，促使着我一直奋斗在幼儿教育的行列中。还记得大班最后一天，我对孩子们说“马上就要毕业了，还吵架陈老师可要不高兴了”，吴晨然小朋友幽幽地说：“我们舍不得离开你”，优优干脆边哭边喊：“老师别说了，老师别说了……”此情此景，我强忍住眼泪笑着告诉他们：别担心孩子们，老师会来小学看你们的，同样你们也可以来幼儿园看老师啊，还可以唱歌、讲故事给弟弟妹妹听了。”听了我的话，孩子们破涕为笑。当时的我心里涌起了一种莫名的幸福感。 当我们用一双洞察秋毫的眼睛，用一颗平静的心细细品味自己的工作时，你会发现那在我们的身边无时无刻不存在美丽的风景，带给你充实的生活，带给你无限的幸福！虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪，我正专心地聆听着，这一曲曲孩子演奏的幸福旋律——每每听到小学的老师夸奖我教过的孩子时，我感到骄傲；每每听到以前的家长报告孩子的好消息时，我感到欣慰；每每听到孩子们打来的电话时，我感到幸福；天天与孩子相处，与可爱的小天使们在一起做游戏讲故事，听他们甜美稚嫩的声音时，我感到快乐。我为我选择了这份在充满欢乐与温暖的乐园里播撒爱的职业而骄傲、自豪、欣慰。 开卷有益，细读《和学生一起的日子》，让我更加坚定了教育的初心：在每一颗种子面前，我们要回归初心，不忘初心——是学高为师，德高为范；是安贫乐教，清廉自守；是勇于担当，甘于奉献；是温暖心灵，点亮人生。教育，是一个慢工程，不能放弃。《和学生一起的日子》时常激励着我在教育教学中要耐心、坚持等待。要学会包容和教育，包容是必须的，教育却不是立竿见影的。教育不是万能的，面对不同的幼儿个案，即使无能为力，也不应该放弃对学生的教育和帮助，这是一个教师的责任和使命。 做一个幸福的幼儿园教师，路在远方，我在路上。做一个幸福的幼儿园教师，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是屈子不死的离歌，也是我心灵的牧歌。在教育的路上，我们就是那辛勤的园丁，我们的内心每天都会开出一朵花，芬芳着自己也芬芳着孩子。愿您、愿我，愿我们每一位幼儿教师都能不忘初心，静待花开，享受教育中的幸福！ |
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