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---读《面对疫情，教育何为？》 有感 一场疫情，春季开学按下了暂停键。为了阻断病毒传播，许多人都待在家中没有外出，不少平时工作十分忙碌的家长也得以有更多时间陪伴孩子。作为教育工作者，我一直在想，疫情之下，这恰恰为我们关注家庭教育、思考如何与孩子沟通提供了一个契机。那在幼儿园的家长工作方面，我们要如何打破思维定势，在这“加长版”的假期中给予家长有针对性的指导呢?直到我读了朱永新老师写的《面对疫情，教育何为？》一书，他在书中提到：在疫情面前，教育应该做什么？作为教育工作者的我们，该如何发挥专业的优势，引领、帮助困守在家中的教师、父母和孩子做一点实实在在的事情呢？疫情期间，这么一本好书不仅可以“引领、帮助困守在家中的教师、父母和孩子”，其实也在重新构建我们的教育。 书中第十五篇文章就写到家校合作：疫情下如何与父母有效沟通共育一文，从中我得到了启发，在这个特殊的日子里，选择运用“云”连线的网络教学模式，让班级27位孩子、27个家庭紧紧相连。 1 正面引导，健康作息 朱老师在书中谈到疫情下，如何规划好自己的一日作息是至关重要的。我们就利用微信公众号发布《致家长的一封信》和《给小朋友的一封信》；还通过智慧平台制作和发布了“幼儿宅家一日生活作息计划”和“幼儿居家学习指南”等推文，利用“云”连线向家长和孩子进行视频面对面的战“疫”科普，为家长提供幼儿居家作息的合理化建议，保障孩子生活的规律性。还针对幼儿家庭的现有条件，引导家长规划幼儿每日的运动、游戏、学习的时间与空间，促进幼儿身心和谐、全面发展。 通过“云”连线我们向家长推送了一些关于制定作息表的注意事项。如动静结合、保证每日运动量、鼓励小朋友充分参与家庭生活和劳动等。紧接着，孩子们与爸爸妈妈制定了形式多样的作息时间表，有剪贴式的、有简笔画式的……。在分享过程中，我们鼓励孩子们去发现同伴的作息时间表和自己的异同，并且鼓励他们在接下来的一周，按照自己制定的作息时间表进行作息，并对试行过程中发现的问题及时调整，在这样的过程中，让宅家的生活精彩而有意义。 2 遴选资源，自主学习 朱老师在书中也谈到，疫情下如何使用线上教育资源?怎样的教学资源适合孩子呢？为此，我们在做好疫情防控的同时，借助网络资源进行线上研讨。在视频互动中老师们都积极主动的发表自己的看法，最终将线下的活动在线上开展。我们分别推送微课“指尖课堂”，“宅家小游戏”，“科学小实验”，“阅读小时光”等学习资源包，家长可以根据幼儿自身的需求有选择的进行自主学习。还定时组织家长收看“名师空中课堂”。如：在“科学小实验”中，我们推送幼儿园获得浙江省精品微课程《幼儿科学游戏课程开发》，在此微课程共有40个不同品类的科学实验微课。并针对不同家长和幼儿在资源运用中的问题和困难，提供可操作的活动建议，努力让孩子健康成长不打烊，宅家生活也精彩！ 3 云上相聚，个别指导 文中讲到疫情下如何帮助学生个性化学习和指导？看到书中一个个直面真实的鲜活案列，我们能很轻易地在这些案列中找到共鸣，进而用书中的建议来指导教育实践。为此，我们第一时间通过线上教研，共同审议，集结多方素材和智慧，根据各自所在的年龄段进行细致深入的探讨，积极开展了“宅”家线上的家园沟通工作，采取了班级微信群、钉钉群聊、在线视频互动、微信私聊等多种方式，有计划地分别与每个家庭进行线上沟通。通过“云相聚”的方式，近距离的了解每个孩子近期幼儿在家庭中的身心状况、行为表现等动态，并与家长进行交流和讨论，关注孩子健康并指导他们掌握基本的防疫知识和技能，及时疏导孩子因疫情或户外活动减少所引发的紧张、焦虑等消极情绪，并对奋战在疫情一线的家长进行了连线慰问。 4 云中探讨，育儿经验 疫情期间的沟通交流是必不可少的，正如朱老师在书中谈到的：交流的本身是彼此借“鉴”。我们通过“云”连线，开设“育儿经”互动交流平台，通过班级的BBS(公告牌系统)论坛，能够使幼儿园与家长、家长与家长之间的沟通更为通畅。一方面，家长可把育儿心得发布到网站上，供大家交流共享；另一方面，老师可以根据家长共同关注的话题引发家长间的讨论，家长也可以将自己的困惑在BBS上向大家讨教。如孩子喜欢玩电子产品怎么办？如何对待孩子挑食现象?孩子不听话，父母该打他(她)吗?孩子应学些什么?孩子坐不住怎么办等。围绕这些在教育中大家共同关注的话题家长们纷纷在“育儿经”平台畅所欲言，各抒己见，其中有经验也有教训，都成为可供家长借鉴的宝贵资源。 我们还根据班级实际情况，自主探索运用“云会”等各种软件，采取让幼儿自主报名的方式，预约在线交流，与家长和孩子围绕话题进行了有主题的交流互动，包括早操学习的指导、班级自主学习内容的展示、”幼儿一日生活作息计划表”的制定反馈、家庭健康生活情况的交流、居家学习互动展示等不同的内容，有针对性的指导孩子们一日生活的安排，全方位提供保教服务，帮助家长进行高质量的亲子陪伴，受到了孩子的欢迎和家长的肯定。正如朱老师所说：通过这次疫情，我们能深刻地体会到，教育不仅仅发生在校园，生活本身就是最好的教育。无论是通过网络进行远程教育，还是更加重视家庭教育，每一个环节都能成为课堂。 1000分钟的“云”连线是短暂的，但交流过程是美好与温馨的。通过“云”连线，孩子们不再孤单，家长们也多了一个互动交流的平台。相信当春暖花开彼此见面时，我们都一定能遇见更好的自己！ |
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