|
掌握好的方法学习时就能够事半功倍，否则将事倍功半。倘若只有毅力，盲目地蛮干，不讲究方式方法，就会事倍功半。掌握好正确的阅读方法就能一目十行，加快阅读速度和进程，当然阅读的书籍要视情况而定，有的书值得精读，需要反复嚼，翻来覆去的读，有的书只需要看目录，书头等就能知道本书的内容和中心思想，有一本专门介绍如何阅读的书籍，《中学生阅读指导》里面详细介绍阅读的方法技巧和阅读简单而行之有效的训练方法。 今天简单的介绍我们平常阅读最常用的阅读方法：综合类，有朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法等； 朗读法 朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种大声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。它有利于发展智力，获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯，还要求读书必须逐字逐句透彻理解，进而深入体会，反复揣摩。而且朗读中，可以让某个字突出出来，让人更加能理解读的文字的意思。比如：早晚的语文和英文背诵内容朗读。 默读法 默读时，我们要做到：不发声读，不动嘴唇；不用手指着读；还要边读边思考。开始学习默读时，有人常常伴有小声读，嘴唇不停地动，这是借助读出的声音领会意思。这不要紧，不过要逐渐纠正。如：默读应用范围十分广泛，读书报，查资料，看通知、布告、信件等，都要用到默读。 精读法 要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能 愈挖愈出，愈研愈精”。把字字句句读明白，达到“使其言皆若出于吾之口”，“使其意皆若出于吾之心”（朱熹）的融会贯通的理解水平。对文章的语言、结构、内容、写作方法等，进行细琢细磨的研读，经过努力钻研，从困勉达到理解。可以说，精读是一种重要的读书方法，适用于文言文，古文，学术类或者专业性比较强的书籍。 速读法 速度又分为浏览法、跳读法、猜读法、扫读法。 浏览法能扩大视野，丰富知识。有些文章，不需深钻细研，有些书只需要知道个大概内容即可;有些书只需从中选择一些有用的资料而已。这时候阅读的主要方式是浏览。浏览也是初读，是精读的准备，以便在通读的基础上选择精读的内容。通过浏览，读者可以丢开一些书中不值得读的部分，这样就省下了时间细读真正需要的学习材料。 跳读法 略读又称跳读或浏览，是一种非常实用的快速阅读技能。略读，指快速阅读文章以了解其内容大意的阅读方法。或着说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。 猜读法 指在读书的过程中，根据已知的内容，推测未知的内容。猜读法有利于读思结合，提高阅读兴趣。开发大脑智慧。想问题想的更细致。更加富于联想，有助于巩固知识。猜读绝不是胡思乱想，而是把原文的有关材料作为依据，从文章体裁、有关段落、有关词句出发，作合理推测。把原文的内容与猜想的内容作比较，猜想的正确与否都没有关系。重要的是，猜读能锻炼创造力。 扫读法 寻读法是指为得到急需的有关资料，在众多相关书籍资料中搜寻查找的一种快速阅读方法。寻读法是日常工作和学习中经常使用的一种快速阅读方法。我们在辞典中查阅某个字词的意义或读音；在报纸上查看当天的重要新闻；在电视报上了解想看的电视节目；在产品说明书中查讯某个故障的排除方法；在某本书中通过目录提要寻找自己最感兴趣的内容；在写作中搜集需要引用的有关资料等时，都会自觉不自觉地用到寻读法。寻读时，要在快速扫视书页的过程中，能够很快地对自己所要查找的某些问题的细节如人名、地名、事件、年代、概念术语等，作出识别判断。这种快速筛选识别信息的能力，需要在阅读实践中不断锻炼提高。 |
|
|
