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家长可能在孩子成长的各个阶段都遇到课外辅导班带来的烦恼，从幼儿阶段的“起跑线”到小学阶段的兴趣，再到初中阶段的奥数————。烦恼伴随的家长也伴随孩子的成长，不少家长出现对课外辅导机构的质疑，本质上是对时代、对社会的困惑，是为未来不确定性的迷茫和担忧，也感到无奈。  对于孩子教育问题每位家长都没有相同的想法，各自按自己的思维考虑。高质量的学习是一个通过大量体验满足好奇心的过程，这样的学习不需要家长安排孩子要做什么，而是发自孩子内心深处自己感兴趣的、好奇的，家长要做的就是提供机会和条件给孩子，这样孩子才能持之以恒去学习。 在家长选择课外辅导班时，第一定位是谁参加课外辅导班，回答肯定是孩子上不是家长上。既然不是家长上课外辅导班，那就应该根据孩子的兴趣来报课外辅导班。兴趣是最好的老师、学习的动力，兴趣只能由孩子自身来挖掘，任何外人都不能代理。对于厌学的孩子，对某门功课就是没有兴趣，即使送到了辅导班，估计也是收效甚微。  家长在选择课外辅导班时，先以兴趣培养为主，开始不要着急报太多的班，较好先培养孩子学习的兴趣、习惯、信心和动力，孩子如果具备了这些条件，那么适当上兴趣班自然不会有太多问题。如果给孩子报太多的辅导班，还是要留给孩子玩耍的时间，安排的太满可能会有问题，让孩子厌倦。 至于父母最关心的课外辅导班的问题，孩子是否需要上课外辅导班，应得根据孩子的具体情况来定，毕竟影响学习成绩的因素太多了，这些能否通过补习班来解决问题才是补与不补的关键；例如孩子好学但有点吃力，那补习一下无可厚非。孩子报课外辅导班，要考虑孩子的各科成绩，考虑孩子的意愿。他自己不愿意学，你给他报多少班都没有用。他自己愿意学，不报辅导班，成绩也能挺好。重要的是培养他的学习兴趣、学习习惯，教会他正确的学习方法。  在给孩子现在课外辅导班时，应选择适合或者稍低于自己孩子能力水平的班让孩子尽量学得轻松些，这样更容易培养兴趣。避免好大喜功，一下子报一个高级别的兴趣班，总让孩子去克服困难，这样容易厌学。如果孩子的学习态度端正了、会用学习方法了，学习习惯也变好了，成绩没有不提升的道理。这需要家长更具教育的智慧，或者孩子的悟性自觉性较高。家长善于引导，孩子悟性也不错，习惯培养得好，成绩一般都是全校前几名。  如何知道孩子的兴趣？孩子的兴趣爱好很多是家庭环境影响塑造的，所以不是简单的怎样发现和培养孩子的兴趣，首先还是看看自己能够给孩子什么样的家庭环境。如家长对美术有爱好，可能会感染到孩子，使其对美术有兴趣，如家长对舞蹈有爱好，可能会感染到孩子，使其对舞蹈有————。再如姚明的父母对热衷于篮球，姚明则成为篮球明星。有人认为姚明是因身高使他成为球星，这个答案是不完整的。我们知道“内蒙巨人”鲍喜顺吧，其2.36米的身高并没有成为球星，所以孩子的兴趣爱好很多是家庭环境影响塑造的。 |
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