同时,空间敏感期,是一个持续很长的阶段,从孩子出生开始,一直到6岁,这个阶段横跨了孩子的婴儿阶段和幼儿阶段。也覆盖了家庭、小区与早教机构、幼儿园等等场所。 在空间敏感期里,孩子会特别喜欢爬高爬低, 并且喜欢玩躲猫猫,对这个阶段的孩子来说,空间是一个非常令人着迷的概念, 空间敏感期下,孩子能得到有力的探索,将有助于孩子的健康成长。 这种空间能力对孩子有何影响呢? 科学家曾经做过这样的实验:
也就是说,有空间认知能力发展良好的孩子,往往会在幼儿时期,就具备了日后变得更聪明的基础,他们的大脑,也会反应更快,精力更好,也更加专注。 因此,空间对于年幼的孩子来说十分重要。 空间认知能力是和语言、数学同样重要的一个能力。 说起这个空间认知能力,有一个日本专门设计幼儿园的设计师,叫日比野拓,他对此很有自己的看法。 而他设计的幼儿园,对孩子们的空间能力与想象力、思考能力都有极大的促进。 国内幼儿园 说起幼儿园,我们的印象是这样的: 对,鲜艳的色彩,萌萌的桌椅,小小的玩具, 一群群小朋友们坐在桌椅后面,端端正正跟着老师玩。 可是在日本,却不是这样的。他们甚至把幼儿园设计得“非常危险”。 而这“危险”的幼儿园,却很受家长们的欢迎。 这样的幼儿园是怎么样的呢? 与国内的不同,日本的幼儿园只是简单的木色地板和屋顶,白色和黑色的墙,明亮的落地窗。 他们不喜欢色彩鲜艳的环境。 太多的色彩,这只是大人们以为孩子最喜欢的环境, 但实际上,这反而会影响孩子的想象力和思考能力 所以,用白色的墙来留白,并且留下可以涂鸦的地方,从而让孩子们有地方施展自己的想法。 整个地面都是木板,让孩子可以光脚在木板上奔跑,感受脚与木板接触的感觉。 在室外,与国内的幼儿园不同,并没有大片的水泥地面,而是自然的草坪与树木,小草一直长到了一片斜坡上面。 有一群小朋友正在手脚并用的往斜坡上爬,这种角度的斜坡,这些2岁左右的孩子是可以靠自己的力量爬上去的。 有意思的是,上去很容易,要下来就难了。孩子们爬上去后,不敢下来,于是站在坡上哭,向大人和老师呼救。 但老师却不会去救他们。 于是,哭完了,还是得自己想办法下来,这对于孩子来说,就是一次战胜恐惧,解决问题的过程,对孩子非常有益。 在这个鹿儿岛的幼儿园里,能看到起伏不平的地形,绿草茵茵的地面,还有一个水池, 可以给孩子们玩水。 在日本鸟取县的保育园里,还设计了一个室内的木质滑梯,孩子看到就超想上去玩。 在滑梯的对面,还放置了一个火炉。让孩子们自己学习如何在冬季生火,取暖。 与我们所想的不同,日本人设计的幼儿园,不仅室外地面凹凸不平,就连室内,也有意的营造一种高低台阶与落差。 这就会从高度上产生落差,地面不再是一个纯平的地方,这对孩子们来说,是一种惊喜。 还记得自己小时候的糗事吗?是不是很喜欢一些小缝隙。要是有个小小的角落可以藏起来玩躲猫猫,那就更是孩子们眼中的宝地。 这位叫日比野拓的设计师回忆起了自己的童年时光。 还附上了自己小时候生活的家与庭院,特别喜欢家里那个门口的台阶,与及很多可以玩一整天的小角落。 在日本熊本县的一家保育园,室内的大厅。 如果在国内的话,一定会用玻璃覆盖上,而这里,却故意设计成开放式的, 只要下雨,地面上会形成小水潭,孩子们又可以玩水了。 如果幼儿园在海边,为了让孩子们能更好的看到大海与蓝天,设计了宽大的落地窗,孩子们在这样的环境里,对大自然就更加的喜爱。 在屋顶,还设计了一个网兜,要在这上面玩,又是对勇气的一次挑战。 在这里,没有人劝你要勇敢,但你的小伙伴们都敢下去,你也会想要尝试。 看到这里,我们会有什么样的感觉呢? 提供一个亲近自然的环境给孩子们。 让孩子们有地方去施展自己的想象力和创造力,涂鸦也是一种值得鼓励的行为。 整个环境里有很多地方,是需要带着一些勇气和努力,才能去征服的。 很多时候,我们总是希望孩子勇敢、聪明、有创造力和想象力, 可是却忽略了给孩子创造一个适合成长的环境。 孩子,就是环境的产物啊! 比较遗憾的是,这样的幼儿园,在国内还刚刚开始起步。 这位日本的设计师,也把自己的作品带到了国内的一些城市里。 比如贵阳,这家幼儿园就有着上述日本幼儿园的特点。 还有北京,用老房子旧造成的幼儿园,看起来就与自然融为一体。 四川成都的这个更有趣,依着地形,建成了长蛇一样的形状。 为什么会把幼儿园设计成这样呢? 除了与大自然亲近,让孩子们能体会花草林木的气息之外, 还有一个重要的出发点,那就是给予孩子各类运动的锻炼。 日本山梨大学的中村老师做过一项研究,研究表明:幼儿时期的孩子们应该体验的动作大概有这36个。 这些动作,你能分辩出来都是什么吗? 这些动作,也可以通过参加兴趣班来进行。 而在日常生活中,则是通过增加阶梯等等来增加运动的机会,这也是为什么日本的设计师会处心积虑的,设计很多的阶梯和起伏不平的地形的缘故了。 当然,看过了上面的这些幼儿园的情况。 老实说,我的看法或许是偏保守,作为一个国人,真的让孩子在这样的幼儿园里就读。 还不是特别的放心。 这样的幼儿园对开发孩子的空间感和精细运动能力的确是非常好。 羡慕不已的我们,却因为身边没有这样的幼儿园可以选择而感到可惜。 不过好在,我们也可以在家里创造一些这样的环境。 考虑到家庭的环境,留给孩子们的空间或许不会太多。 我们应该把精力集中在增加孩子们动手能力这个方面。 并且,顺便的让孩子们开始对科学感兴趣。 同时,国内的育儿现状,爸爸们常常表现得“父爱如山”,哪怕是勉强协助带带孩子,也往往是百无聊赖,陪没几下就拿手机来玩。 这简直是不仅起不到好的影响,还给孩子示范玩手机。 要知道,玩手机上瘾的孩子,比不玩手机的孩子,单单数学成绩就要低20分。 正是抱着这样的种种想法,我们就应该发挥爸爸们动手能力强的优点,让孩子在爸爸的带领下,成为动手小达人,并且爱上这份与爸爸一起的感觉。 想让爸爸更好的参与带娃,同时又能开发孩子们的动手能力的宝贝。 这里就要说说这个《家庭实验室》,这是逻辑思维的罗振宇,罗胖特别推荐的,风靡法国的经典科学实验书。 法国人认为,培养孩子对发明的兴趣,对物理、化学、生物、声音和身体等等的感受与认识,特别是动手能力,从3岁开始,就可以有意识的来培养。 而且这个是爸爸们所擅长的,如果爸爸不参与,妈妈来也一样能让孩子乐在其中。 当然,爸爸还是首选。 这套实验书的灵感,来自于法国巴黎科学工业城里,最受孩子欢迎的儿童馆,然后从中精选出来的实验,特别为3-12岁的孩子设计。 这么厚的一套书,包含了104个实验。可以每周玩一二个项目。想想每周都有新奇好玩的项目,可以和爸爸妈妈一起动手来玩,好玩又有趣,孩子一定会超喜欢。 这104个实验,围绕着12个主题来进行: 有趣的身体 无处不在的空气 多姿多彩的影子 不可思议的水 小小建筑师 万能的磁铁 滚动的乐趣 变幻莫测的化学 镜子的秘密 声音的魔法 味道情报员 奇妙的感官 最有意思的是,里面的内容特别的巧妙,往往让人拍案叫绝! 比如:蒙着眼睛喂对方喝酸奶?单手剥香蕉皮?双腿紧贴着墙壁捡信封? 孩子一边大叫着这有什么难的一边马上就动起来,一边动还一边念叨,
还有像这样的一种游戏,你一看觉得不是很简单嘛? 要真的玩起来,没想到日常的、生活中见怪不怪的物品,利用起来是多么有趣,这对孩子是一个很大的刺激,也放开了孩子的观察死角,从此看待日常用品,就会开始用充满想象力来思考了。 这不就是我们想要的吗? 何况,全家人玩得不亦乐乎,再也不用担心亲子游戏时,没有好玩的项目了。 而生活中处处有科学的影子,我们能直观的看见科学,也能通过玩游戏,做项目的机会去亲身体会。 把科学的种子播在孩子心里,就会未来孩子数理化的学习,打下了兴趣的基础。 所有的104个实验背后,可是有充足的科学道理的哦。每玩一次,再结合书里说的道理,想不留下印象,估计会很难。 所以,这套家庭实验室,既能玩,又能读,还能学。充分调动起孩子的视觉、听觉、触觉和嗅觉,也让全家都行动起来,特别有意思。 玩一年,就是一整年的精彩啊。 全套书厚达386页,原定价238元,现在团购价148元,非常实惠。 好了,眼看2020年就要到了,赶在新的一年到来前,我们送份新年礼物给爸爸和孩子吧。 喜欢的家长们,请点击下面的链接参团吧。 |
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