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苏霍姆林斯基曾说：“儿童的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在儿童世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。”如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。 （一）换一种眼光看孩子 教师常会把目光盯在孩子的“毛病”上，其结果自然影响自身的情绪，产生许多烦恼。如果换另一种欣赏的眼光看孩子，学会欣赏孩子，用我们的慧眼去寻找孩子身上的闪光点，孩子的一句问候，一个拥抱，你爱孩子的心会油燃而生。 （二）换一种心情去带班 如果我们以一颗平常的心对待孩子，以宽容的态度对待孩子的“幼稚”与“无知”，善于把负面状况转向正面，那么我们的内心必然是轻松的。我们应该给孩子最大的行动自由，把尊重孩子的个人意愿放在首位。孩子的快乐是对你最好的回报。 （三）换一种方式与孩子交往 教师习惯于用命令的口气跟孩子说话，这使孩子对教师尊重的同时也多了几分畏惧，使师生之间的关系紧张起来。当你真正的走进孩子的内心世界，倾听孩子的童声，与他们心与心的交流，你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量。如果我们与孩子交往蹲下身来，与孩子同唱、同跳，与他们共同感受成长，你会发现快乐就在你身边。 没有一项工作是十全十美的，好风景永远是在山的那一边。任何一项工作从事久了，总会生出倦怠感，我们只能正视现实，改变自己的工作方式。每天欣赏一句话：你不能左右天气，但可以改变心情。当一个人无力改变客观世界时，你可以调节内心的主观能动性，快乐也一天，痛苦也一天，为何不快乐的过每一天？生活是精彩的，也是无奈的，只要你去发现就会有很多的快乐，每一行职业中也有幸福快乐，你要善于去发现及享受。
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