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一、教授，该孩子妈妈是我们幼儿园职工的孩子，平时他会沟通，喜欢沉浸在自己的世界，听故事会很认真，喜欢跳舞，就是喜欢乱跑出教室。经常的表现就是他对我们老师的话很不在乎，无论是怎么讲他还是要跑出去玩，或者过隔壁教室拿玩具车，最喜欢车和恐龙 【我的分析与回应】 对孩子进行各项活动的常规训练，让孩子知道什么时候做什么，什么时候不能做什么。慢慢孩子就知道什么时候不能乱跑出教室了。 孩子老师不在乎，主要原因是你们对他他宠了，在主在乎他了。对这样的孩子提出的要求，一定要说到做到，不要给任何特权，否则，以后这样的孩子很难教好。现在还来得及！！重视！！ 二、莫教授，您好！请问孩子四岁，喜欢和家长说反话，你要他做他就不做，如何改善这种情况？ 【我的分析与回应】 孩子如此做，只是一种和你玩，你就和他玩吧。 你越是关注，孩子觉得越是好玩，越要说反话与你玩，如果你不关注了，孩子说反话的欲望就消失了。 平时，要多陪孩子，多和孩子交流生活、困惑、需要，多陪孩子玩些开心的游戏就好。 不要批评孩子。 三、尊敬的莫教授，您好！我们班孩子2岁零9个月，在教室整天想着跑出去包括吃饭也不吃就跑滑滑梯或操场上，如果去户外活动去滑滑梯，他又不去，就自己玩真不知道该如何引导他了，特此向您求教！ 【我的分析与回应】 该孩子会与其他人交流，合作吗？ 多与他沟通交流，多陪他玩，多让他有表现自我的机会。 以常规约束孩子，说到做到，坚持一个月就好。 与家长合作，开导孩子。 四、老师，我想咨询一下，我的宝宝刚去幼儿园的时候还挺听话的，一两周之后就开始随心所欲，不听老师的话，在家也是如此，总是发生吼他甚至要打他的时候，才稍微停顿，可是过一会又不行了，在幼儿园自己跑去玩上课乱跑，一兴奋就拍小伙伴，抱小伙伴，老师让他上去坐老师旁边也会有意挡着黑板，一说就哭闹，睡觉时间也自己跑去操场玩，玩滑滑梯总是抢第一个下来还想争，想往前冲，进不去就哭，现在在家里说几句有时候就大声尖叫，哭，还伸腿踢人。怎么办？ 【我的分析与回应】 让孩子知道什么事可以做，什么事不可以做。 做好时，表扬奖励；做错时，让其知道应该怎么做，反复发作就适当处罚——取消其喜欢的活动，取消其权利，取消其玩具等。 多带孩子出去和小伙伴玩，慢慢孩子就会适应集体生活了。 五、莫教授，我孩子学东西什么特别快，可是就是特别不听话，说什么都不入耳的，需要吼，说他教他，他会说知道了，知道错了，不能这样，可是下回又犯同样的错误，有时候大声他又以为在和他逗着玩，笑眯眯的，出门也是乱跑，叫他追上去跑更远，宝宝3岁多。怎么办？ 【我的分析与回应】 孩子行为习惯的形成至少需要21天，因此，要让孩子形成良好行为习惯或者改掉不良习惯都需要21天，所以家长要有足够的耐心。 对孩子的要求，要明确要求，并且说到做到，并持之以恒，才会有效果。 六、莫老师，我女儿现在差不多5岁了，应该给她学点什么爱好呢，什么时候可以练写字，谢谢 【我的分析与回应】 随其自然。不要强迫就好。 七、莫教授，我们班有个男孩子，一做错事，老师要找他，他就倒地耍赖不起来，批评他，他很不服气，嘻嘻哈哈的，然后就各种搞怪，对于这种情况，怎么引导比较好一点呢？ 【我的分析与回应】 多关爱，多给表扬机会。 做错事重点在于让其知道错在哪里，下次不重犯就好。 八、老师，我的孩子3岁十个月了，最近在家老爱发脾气，一不顺他意，就会打人(爸爸妈妈，爷爷奶奶)或者乱扔东西，以前都不会的！请问这是什么原因？ 【我的分析与回应】 孩子行为从小没有受到过约束。 孩子打人，可以与他玩打人游戏，他打你一下，你打他一下，是真的打，让他知道打人给人带来的痛。慢慢就不打人了。 九、莫老师，下午好小朋友来幼儿园，回家晚上睡觉会惊醒哭闹，家长问老师是不是在幼儿园挨惊吓了，老师要怎么回？ 【我的分析与回应】 是孩子来园生活规律改变了，孩子心里有压力。 幼师:那怎么回复家长呢 MM: 平时不给孩子过多压力，多陪孩子说话和玩，不批评孩子，过一段时间适应后就会好。当然教师也要关爱孩子，温和地对待孩子。 十、教授想跟您探讨个问题。关于大班幼儿练习写字的问题，我们班有个孩子不懂怎么的，看到一个字不懂如何起笔去写这个字，一定要写出笔顺笔画才行。 【我的分析与回应】 国家禁止教幼儿写字。 幼师:可是家长要求呀，并威胁不教写字就转孩子走。 以正确的幼儿教育理念和国家政策来有效地引导家长。努力！！ ★★★★★★★★★★★★★★★★ 精彩回放 ★★★★★★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★★★★★★ |
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