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公众号回复“书单” 现在的孩子出生在一个电子产品的时代，天生就带网感，在不得不接触电子产品的今天，父母可能最担心的就是电子游戏对孩子的影响，担心孩子对游戏上瘾，担心影响学习，担心变成宅男等等，坦白讲，电子游戏是一个必然会对当下孩子的童年产生影响的事物。 既然如此，那么如何调节影响？可以允许多大的影响？什么的管理手段能让电子游戏利大于弊？ 这些问题是每个父母都要思考的问题。 在《边游戏，边成长》这本书中就讲到了：其实游戏与成长并不矛盾，只要你能够科学引导，游戏甚至可能带来巨大红利。如果你用强硬的手段约束和管理孩子玩游戏，最终只会激化亲子矛盾，阻碍孩子的成长。 作者介绍：叶壮，心理学者，北京交通大学特聘讲师，上海帆行教育研究中心创始人。中国心理学会(CPA)成员,美国心理科学协会(APS)成员。 如何让电子游戏更好的服务于孩子的成长？作者分为8个章节来讲解，从孩子们为什么要一起玩游戏，到游戏到底能不能“寓教于乐”，再到游戏的管理以及在管理孩子的游戏过程在中遇到矛盾怎么处理。 今天，我主要从很多父母都非常关心的游戏管理的部分来分享： 1 要管理，先要和孩子一起玩游戏 可能很多人会问我：管理孩子玩游戏，为什么要先和孩子一起玩游戏呢？因为你要想改变一件事情，首先要从了解开始，如果你连他的游戏你都不懂，又怎么样去管理呢？ 所以，改变要从了解开始。 很多时候，父母想了解一下孩子玩的游戏，会这样问：“和我说说，你这游戏是怎么玩的？” 其实孩子很难回答这个问题，因为他不太明白你问的到底是什么，是说这个游戏的规则吗？很多时候可能得到的就是孩子敷衍的回答，所以我们要去了解游戏的特点。 游戏的三个特点主要是：规则、交互和表达。我们只有从底层逻辑上去了解游戏的这三个要素，你才可以快速的介入管理孩子玩游戏的频道了。 规则，其实就是游戏里面的规则，它和我们日常生活当中的规则有些相似的。 比如水就是拿来喝的，匍匐前进速度就会比较慢，在足球比赛中把球踢到对方门里就算得分。 如果你在孩子的游戏当中看到一瓶明显用于饮用的水，你问他你喝这个是不是就不渴啦，这个时候孩子会给你一个白眼儿，他会觉得你的问题太弱智了。 我们了解规则是可以和孩子去聊“怎么玩”的问题，而了解第二个交互，我们聊的是“玩起来这个游戏感受怎么样”的问题。 表达，在不同的游戏里会扮演不同的角色，但是这些角色的背后其实是统一的，因为作为玩家他就是他自己，所以孩子才能把游戏玩成了和别人不同的样子。 不同的游戏呼唤了孩子不同的自我元素，在冒险游戏中，他要勇敢；在益智游戏中，他要聪明；在模拟经营游戏中，还要够细致......游戏给了孩子表达的自由和空间，而人又总是有表达自我的需求。 在作者看来，游戏中很高的自我表达自由度，也意味着有形成巨大成长红利的可能性。 规则、交互和表达，构成了游戏最重要的内核，而了解这三个元素，可以帮助家长更好的找到管理孩子玩电子游戏的切入点。不管是和孩子探讨游戏里的特殊规则，还是探讨新颖的交互方式，亦或是游戏这个话题进行自我表达，都是很棒的选择。 2 挑选一款好游戏的注意事项 除了和孩子“聊游戏”之外，帮孩子好好的“选游戏”，不让低端的电子游戏浪费孩子宝贵的成长资源，同样也是家长的必修课。 那什么样的游戏才能纳入“值得一玩的好游戏”的范畴呢？这里有三条黄金原则和三条“一票否决”。 值得一玩的好游戏要包括以下三个原则：新知性、审美性、趣味性。 帮孩子选游戏时，要考虑的第一条原则就是这款游戏是否具备新知性，就是说孩子通过玩这个游戏能否获得知识上的提升，不管是在知识储备上，还是在思想意识上。 比如在《大航海时代4》这个游戏当中，就是因为它有着极强的地理和历史方面的新知性，玩这款游戏，你就能基本掌握世界上的主要货运航道和重要港口，甚至一些地域特产和风土人情。 第二个原则审美性，游戏本身要具备成为艺术的所有要素，其中自然包括美感上的表现，一款好的游戏应该如同一件好的艺术品一样，让人在审美层面有所收获。 这种审美感可能来自于感官的刺激，比如精良的图像，震撼的音响，甚至模拟招架敌人进攻时武器震动的游戏手柄的震动，很多游戏在这方面已经做的炉火纯青。 比如像《风之旅人》这样的游戏，并没有什么拳拳到肉的打斗情节，但是却给人非常好的“治愈感”，这也是一种审美体验。 这款游戏里，无论走到哪里，感觉看到的场景都是一幅画游戏，难度不大，节奏也慢，也非常利于放松情绪，有的心理治疗师，甚至会用这个游戏给来访者做放松治疗。 第三个原则趣味性，是在游戏过程中玩游戏的人能收获一种纯粹的快乐，所谓纯粹的快乐，就是一种非常基础的、让人感觉到愉快的游戏体验。 比如剧情的起承转合，排除万难后巧妙的战胜关底Boss、和他人之间默契的合作，甚至看到一座山后费力爬上山顶看看风景。 这三点兼备的好游戏其实是很难得，所以建议各位家长在给孩子选择游戏的时候，可以适当放宽标准，三者占其二，就是一款值得尝试的好游戏了。 3 挑选游戏之“一票否决” 游戏中的社交有太多的负面信息，诱导道具付费，缺乏情节或知识。孩子们所玩的游戏只要触及到了这三条红线中的一条，最好就不要接触。 比如俗称“吃鸡”的《绝地求生》，这款游戏默认是开放式语音的，也就是说游戏中的其他玩家只要在你身旁就可以直接和你对话，其他玩家之间说的话你也能听见，在有的情况下游戏环境会导致玩家互相谩骂。 甚至会有玩家在语音里播放暴力、淫秽的负面信息，我甚至还听说过有玩家在游戏里公开播放哀乐，就是为了给别的玩家找别扭。 虽然你可以屏蔽别人的语音，但是这种游戏在多人模式下很大程度上就是依靠合作进行的，所以语音必不可少，这样看来，倒不如直接不玩。 除此之外，还有大量的网游与手游都是可以“免费玩”的，但很多都存在“诱导道具付费”的问题。 最后一点就是缺乏情节或知识，大量急于“圈钱”的粗制滥造的游戏，都缺乏不够好的情节和支持量来支撑它们的内涵。 像《星际争霸》所展现的宏观宏大宇宙观、《魔兽》系列甚至可以改编成一部恢弘的电影情节，《帝国时代》系列蕴含着历史知识，都是造就精品的原因。如果一个游戏真的很缺乏内涵，那就真的没有必要花时间在上面。 也许你之前游戏玩的不是很多，却又希望能够通过游戏促进孩子的成长改善与孩子的关系，那你要做的第一步，并不是兴冲冲的跑到孩子身边对他说，我们一起玩游戏吧，你最好先选择一款能说服自己，也能打动孩子的好游戏。 还有很多游戏管理方面的知识，比如像怎么科学的管理孩子的游戏时间，什么时候可以出手去管理孩子的游戏，以及和孩子之间关于游戏的矛盾处理等等。 具体安排 本书共拆解4天时间，每天20分钟带你精读： 8月26日 D1：游戏给孩子带来的好处 8月27日 D2：怎样做好电子游戏的管理 8月28日 D3：如何避免孩子沉迷电子游戏 8月31日 D4: 如何面对电子游戏的冲突 如果你想聆听《边游戏，边成长》这本书的精彩解读，请扫描下方二维码加入果妈阅读会员。 -作者- 王春平，果妈阅读团队成员，一个爱阅读、喜欢研究家庭教育的终身学习践行者，读书就是读自己，每个人都在别人的文字中寻找着自己，让我们在育儿的过程中和孩子一起成长。 |
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