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生养，是父母的下意识行为，很大程度上很多人并不知道自己为什么要生孩子。至少你可以问问你自己，当初为什么决定生孩子？  生育行为，更多的是为了延续种族繁衍，是一种携带在基因里的生物本能。随着社会组织成型，这种基因推动的下意识行为逐渐以传统文明的形式，一代一代传下来。结婚，生子，没有理由，这就是传统，你就该这样做，因为一代一代人都是这样做的。 父母们可以想想，孩子出生的时候是没有自主意识的，他没有选择的权利，只要父母愿意，就可以让孩子来到世界。所以生育这个行为，本质上是父母单方面的意愿行为，孩子并没有求你把他带来这个世界，反而是孩子的出现，使你的生命更加完整。 这就是题目的前半部分，父母对孩子最大的恩德，不是生养。生育是父母的权利，被生却不是孩子的义务。  那么父母对孩子真正的恩德是什么呢？答案是教育。教育孩子是潜意识之外的行为，这完全基于父母的责任感。说简单一点，父母有义务让孩子吃饱穿暖有地儿睡觉接受义务教育，但是没有义务给孩子睡前讲故事，报课外补习班，后者这种行为已经超出了物种繁衍的需求，完全是父母自发的、有意识的行为。正是这种自发的、有意识的行为，才构成了人类和动物的本质区别，也正是这种行为，让父母显得无私而伟大。  生育孩子是被动受苦，你没有办法避免，而教育孩子是父母“自找苦吃”。人的天性趋利避害，不会自找苦吃，这也是为什么很多人能抗住工作生活的苦，却扛不住学习的苦。因为生活里的苦，你无处躲避，它一定会狠狠地蹂躏你，这是典型的被动受苦，但是学习却是主动吃苦，这年头，谁会主动吃苦？所以依照人的天性，大家都倾向于避开。这也就是为什么我认为父母教育孩子这件事，是父母对孩子最大的恩德，因为这种行为是逆人类天性的“自找苦吃”。 正因如此，生育孩子不会让孩子感激你，而正确的教育孩子，帮助孩子走出成长过程里的痛苦，这些付出才会让孩子发自肺腑的尊重你，感激你。 孩子成长的过程中会遇到各种各样的问题，小的时候疯玩不学习，沉迷动画片，青春期来了又早恋，打架，上课睡觉，沉迷网络，上了高中，敢动手打老师，和家长顶嘴，离家出走，沉迷游戏。当家长们面对这个从自己身体里走出的生命时，情感往往十分复杂。  有极少部分家长觉得孩子一旦开始上学，就和我没啥关系了，孩子教不好，就是社会的错，学校的错，自然，这样的家长和孩子的关系也不亲密。为什么？因为这种家长把生养看作对孩子的恩德，似乎给吃给喝就是天大的恩惠。当家长拒绝用心、用爱去真诚地关爱孩子，总怀着一种没有我，哪有你的优越感去俯视孩子时，孩子会觉得莫名其妙，甚至无比反感，最终走上歧途，成为问题孩子。 贾老师多年咨询总结出来的经验，父母有恩于孩子没错，但不是每个父母都有恩于孩子，不然为什么别人的孩子不和父母打架、吵架呢？父母对孩子最大的恩德，是教育，而不是生养。家长只有正确的定义清楚这些年面对孩子的所有行为，哪些是本能生养行为，哪些是主动教育行为，才能够真正意识到自己在孩子身上付出了多少，付出了什么。别人家的孩子优秀，自然有优秀的道理，你的孩子不听话，自然也有不听话的道理。  比如说，两个孩子都考上了清华。一个家庭，父母从小给孩子营造良好的读书学习环境，陪孩子一起读书，参加课外活动；另一个家庭，父母一下班就玩手机或者出门搓麻将。当他们同时走进清华校门的那一天，你觉得孩子心中最感激的是谁呢？当然，第一个孩子会发自肺腑的感谢父母给自己提供的环境，比如北京当年的高考文科状元，接受采访时重点感谢了父母给他营造的教育环境；第二个孩子只感激自己的意志、勤奋和智慧，一定不会把父母作为自己考上清华的头号功臣，比如赴美女博士三十年不和家里联系。 孩子也是人，父母有没有在他的身上用心，用爱，他能清楚的感受到。父母一旦对恩德的内容认知产生偏差，就一定会在处理亲子关系的过程中出现问题，可怕的是，父母往往都意识不到他们的问题。这也是贾老师反复强调，父母比孩子更需要教育，更需要学习的原因。只有父母科学地定义“付出”，才能拥有真正的“回报”。 |
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