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先说一个段子：“教语文就是：上课，老师把课文读一遍;接着，学生再来读一遍;最后，全班齐读。下课。”语文，这活香生色的科目，语文老师，这本该散发着书卷气的人，在别人心目中竟是这样的呀！我...... 今年，从九年级循环到七年级，我想这样教语文： 一、上好语文课，让学生觉得语文有意思。 1、注重感悟：在老师指导下读书，学生自己领会。不要一上课就是字词，分段，主旨….给学生一个喜欢语文的理由吧！ 2、注重迁移：迁移就是举一反三，就是运用知识，提倡边学边用，主要是写的迁移。 3、注重拓展：备课时多准备与课文相关的内容，加大课的容量，增加阅读量。 4、注重积累：字词，优美段落,写法指导...... 二、开展读书活动，让阅读成为一种习惯。 1、每学期推荐阅读书目，围绕着开展“读书交流”活动。 （读书卡片，读书汇报会，读书交流会等） 2、每学期上3-4次名著推荐课，指导学生读书方法。 3、每周推荐读3篇优秀文章。（主要来自中考必备，读者，时文） 4、每节上课前，学生上台演讲，读诗。 三、建设“班级月报”平台，激发写作热情。 1、作文教学序列化，作文教学指导细化。 2、指导学生欣赏，批改作文的方法。 3、班级月报上刊登优秀作文在“我的作文我做主”栏目上， 好的句子刊登在“精彩语录”上。 四、每学期做20套左右的综合试题，培养学生的做题方法，以保持学习状态和做题感觉，提高学生语文成绩。 |
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