自闭症主要表现有以下四个方面: 一、语言交往障碍。虽然语言发育正常,会叫爸爸妈妈,但是随着疾病的发展,语言明显减少,不肯说话,很少叫爸爸妈妈,却常发出怪声怪调。 二、情感、社会障碍。与父母、家人之间的感情十分淡漠,不喜欢父母抱或与父母拥抱,不愿与小朋友一起玩耍,不喜欢参加集体游戏戏,更钟情于一个人自娱自乐。 三、兴趣狭窄,行为刻板。患有自闭症的孩子要求周围的环境和生活方式一成不变,对某件小东西却视为珍宝,整天不离手,重复的刻板的玩弄。 四、智力开发障碍。一般呈现记忆和思维能力差,据统计,自闭症患儿约有5%为中度或重度智力低下。但其中个别孩子在某一方面智能达到或超过正常水平,如有的孩子对数字记忆特别好,有的喜欢音乐和歌曲等。 对于自闭儿童的治疗和处理,还是采用行为矫正和语言训练为主。 自闭症康复训练的治疗方案应该个体化,结构化和系统化,应该坚持以非药物治疗为主,药物治疗为辅的治疗原则。治疗训练的同时也要注意患儿的躯体健康,预防其他疾病的产生,应该坚持治疗,持之以恒。 具体康复训练方法包括::艺术康复训练法,行为康复训练法,音乐康复训练法,使用简短清晰的指令,分享控制权,穿插训练新旧技能,奖励孩子的合理努力,运用自然奖励物,强调事物的多样形式等。 在康复训练过程中也应该注意:不要把孩子过分封闭于一味学习的小圈内,同时也要注重情商的培育,也要为孩子的交友创造条件,尽量让孩子参加集体活动。 |
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