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（作者：杨玲） 晨光熹微，运河师范体育场外，大家经常可以看到一位精神矍烁的老人，鹤发童颜，慈眉善目，步履轻松，在围着场地散步，不少人见到都是尊敬地打招呼：陈老师好！我就是其中之一，因为这位90多岁高寿的老人，大家可能想不到，他是默默无闻对邳州教育事业贡献一生、1956年邳县第一所高中——运河中学创建时就在运河中学工作的元老、离休的陈兴之老师，我在运中读书的恩师。 光荣人家，青年才俊陈老师，江苏省铜山县人，1926年出身于小学教师家庭，父亲英年早逝，母亲含辛茹苦抚育兄弟姊妹5人成才。上世纪40年代家中有土地三四十亩，可供家庭生活开销和供他们求学，大哥在人民解放军解放南京时起义成为刘邓大军的一员，随军向大西南进军，家里成为光荣军属，挂上“光荣人家”的牌子。1949年 7月1日陈老师在徐州二中高中毕业，因当时江北一些大城市刚刚解放，大学尚未走上正轨暂不招生，学校另招南下工作团，青年陈兴之报名参加了，实际就是参加人民解放军，家里就成了光荣的双军属革命之家。南下工作团先到济南南下干校学习，后因形势发展不需要这些学生随军南下，就把他分配到山东行政学院政法系学习两年，院长是邳州籍干部建国后卫生部副部长郭子化。当时邳县属于山东省临沂地区，毕业后分到邳县人民法院工作。第一次“三反”运动后，又调到中国人民银行邳县支行。当时清退一些有问题的旧干部，任命调入的丁松任副行长，陈老师任人秘股负责人，一直到1955年。 支援教育，急调运中建国后各行各业需要大批中学以上文化的人才，邳县只有邳城和八义集两所初中，运河师范学校是为徐州地区培养师资的，大力发展中学就提上邳县政府的重要日程，中学教师更为缺乏，当时邳县县委宣传部孟庆平副部长分管文教，从二区调来的丁如浩区长当文教局长，组织上就动员陈老师支援教育战线，虽然陈老师在高等院校深造过，学的是政法，不是师范专业，俗话说：隔行如隔山，到教育战线工作，不是科班出身，属于半路出家，必然产生一些心里障碍。那时候，党教育青年“做党的驯服工具”，在组织分配上要“一切服从党安排”，“哪里需要哪里去，哪里艰苦哪安家”，是绝对服从不讲价钱的。陈老师二话没说，就到八义集中学报到。工作之后，陈老师想：我虽是在山东行政学院毕业，也是大专学历，但学习内容对教育工作作用不大，要一边教，一边学习，才能教好，我虽然是外行也不能误人子弟。恰巧，江苏师范学院函授科到八义集中学招生，我就积极报考数学专业，一面教学一面挤时间自学，认真学习发下来的函授教材，认真做布置的作业，及时上交，考试卷自觉独立完成。离职学习，两年毕业，带职学习要三年毕业，寒暑假要集中到师院上课面授，老师重点讲解再考试，很紧张。邳县筹建第一所高中运河中学，要调陈老师参加开学前的招生工作。陈老师又二话不说，背着行李到运中报道，马不停蹄地投入工作了。 严于律己，不负众望当时的运河中学招生工作简言之就是跑腿的活，到一些初中、小学当说客，动员老师、学生报考运中。高初中学生是在邳县范围内招生，速师班是在徐州地区招生，要到铜山、睢宁、丰沛招生，虽然不是一个人，因陈老师是铜山人，叫他到西部招生是义不容辞。当时只有火车是比较方便的交通工具，汽车的班车很少，自己没有自行车，，出差的困难多多。盛夏酷暑，骄阳似火，雨天也多，这是陈老师在教师报到上课前的艰巨任务，这是对陈老师的考验。陈老师以强烈的责任心，出色完成了这项艰苦又鲜为人知的工作。 运河中学在紧锣密鼓中开学，崭新的校舍，五湖四海的教职工，邳县的初一高一新生，徐州地区的速师生，从四面八方汇集到充满憧憬的邳县的最高学府，她要培养出邳县第一批天之骄子，是全校师生共同的期盼，她要为徐州地区培养出一批中师水平的教师，去充实人民教师的队伍，真是重任在肩。刚到而立之年的陈老师分到的是教两个速师班算数教材教法兼（1）班班主任，我是速师（2）班的学生，学习委员兼算术课代表，是在运中学习的一年中和陈老师接触最多的速师（2）班学生，一年来我受陈老师的谆谆教诲，他高尚的师德，渊博的知识，尤其是刚正不阿的人格魅力，对我一生有着深远的影响。 陈老师在运中任教期间的前两年，是最紧张的，带两个班的课務，兼班主任，是一个中学教师最大的工作量，今天中学教师、小学教师的满工作量也不能与当年同日而语。曾记否，当年不仅每周是6个工作日，星期日和有这样那样的“中心工作”。基本上是没有休息的7个工作日。这还不说，还是早晚都要在办公室上班的“坐班制”，早上和住校生一样起床，上操学习，晚上晚饭后也和学生一样，学生上自学，教师在办公室不是政治学习就是业务学习，教研组活动，挤时间备课批改作业，下班辅导，班主任跟班或开班干会，和个别学生谈话等等，忙的“两眼一睁忙到熄灯”，从早到晚连轴转，现在的人听起来，认为就是天方夜谭。陈老师在百忙中，一如既往坚持南师院的数学专科的函授学习，既当教师又当学生，寒暑假到师院上课，在传统的新春佳节，一家团圆的美好时刻，师院也放3天假，因学校在苏州，路近的可以回家过节，陈老师等徐州地区的珍惜宝贵的学习时间，都不回家过节，继续在校学习、专心致志地做作业。陈老师经过三年坚持不懈地努力学习，取得优异成绩毕业，事想心成拿到数学专科毕业证书，成为双学历合格的中学教师。90多岁高龄的陈老师回忆起来，动情地说：那个时期真的紧张啊！ 教学专业，精益求精陈老师这时已从教学工作的生手“门外汉”，经过3年艰苦的历练，华丽转身，毫不夸张地说成了数学教学的“行家里手”，成了学生的良师益友。陈老师时间观念极强，上课从不迟到一分一秒，上课铃声未响，他一端着课本、备课本，在教室前门等候，第一声铃声响起，陈老师就健步走上讲台，师生问好后开始讲课。陈老师的语言特别简洁，从未有一句废话，逻辑性也特强，板书也简洁有序，从不浪费课堂宝贵的时间，充分发挥45分钟的教学效益。听陈老师上课无异于艺术享受。陈老师的班务工作也很出色，工作和风细雨，润物无声，和学生打成一片，师生同心协力，班级成为日新月异、团结向上的集体。我特别得到陈老师的厚爱。1957年春天毕业前，陈老师带领速师班几十个学生到土山小学实习。土山小学是邳县小学名校，名师济济，教学质量很高。我和部分同学分到四年级实习，结束前为了检验实习成绩，实习生要举行一次公开课。陈老师把这个重任交给了我。可以说知我者陈老师也。我在1954年初中毕业报考运河师范，名落孙山，30年后，我已在运中任教，访问运师教育前辈余老师才得知，当年我考试成绩足够录取的标准，因某种原因除名。“失之东隅，收之桑榆”，辍学在家务农的日子，本村大顾小学一位老师请病假，李校长找我代课，教四、五两个班级算术，六年级自然、体育，教学三个月。大顾小学也是一所名闻遐迩的历史名校，是陈楼乡的中心小学，我当代课教师的三个月，就是最有价值的教学历练。陈老师叫我举行有全体实习生和土山小学部分领导和教师听课。我教的是：自编应用题。在陈老师的指导下，原任课的南方的青年教师徐俊，以及部分实习生参加备课，集思广益备好了课，上课时我胸有成竹，镇静自若，上了评价较好的一节公开课，完成陈老师交给的光荣任务，60多年过去，和陈老师共同回忆起来，恍如昨天，情景历历在目。 陈老师90高寿，记忆力惊人，思维敏捷，语言清晰有力，侃侃而谈。他老人家说：我在运河中学每年都是带两个班的数学，兼一个班的班主任，当时教师缺，大家都是这样的。另外兼做数学教研组长，做过运河中学第一届教育工会主席。工作再繁忙也只有咬牙坚持再坚持。陈老师在教学上从不满足自己的成绩，而是精益求精，不断改进教学，再创佳绩。每年出色的工作业绩，多次得到校领导的肯定和表扬。正直无私的、从省里下放挂职的陈克良校长曾当面告诉我：“你在教学上不仅在学校是出色的，在县教育局、县教研室也是比较有名气的。”在文革前的十年里，县教研室搞数学教研活动时，来运中指名听我的课，大型观摩教学有三次，文革中有两次，最后一次全县有数学老师及教育局领导、教研员一百多人在运中大礼堂听课，我教的是高一数学，获得一致好评。当天罗德安也在另一地方举行大型观摩课，形成“唱对台戏”的戏剧场面。陈老师教初中数学的时间较长，也教了5年高中。 陈老师对教育事业的忠贞坚持，个人感到最难忘的是三年函授学习期间，每周12节课，备课、讲课、批改作业，这是每天必做还一定要做好的，就够忙的了，还有繁琐的班务，教研活动，工会活动等等。函授每周也有一定内容的作业，要用钉子精神，挤时间有质有量地完成，白天根本无暇考虑，更谈不上安心去做，这三年每天都得到深夜12点才能休息，寒暑假集中在苏州师院学习、考试。春节都没有回家过节，享受过阖家团聚的天伦之乐。总之是坚持下来了，再苦再累，追求的一个目标就是用文化专业知识武装自己，用今天时髦的话说就是不断充电，古诗云“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。正因为为了给学生一杯水，陈老师不仅通过教学业务知识的不断汲取，有一桶水，还是取之不尽用之不竭的活水，源源不断的长流水，教学相长，常教常新。 陈老师从教几十年桃李满天下。我们那届速师都是陈老师的弟子。毕业后分到徐州地区丰沛县，连云港市东海县、邳县几十人，都能在艰苦的年代兢兢业业做好自己的本职工作，大多成了中小学的业务骨干，有的担任学校和乡镇教办的领导，有的评为小学特级教师和县、地区优秀教师、优秀班主任，没有给呕心沥血培养自己的母校恩师丢脸。我上世纪从教20多年后，调入母校任教，与恩师的引荐不无关系，成为同事的十多年里，最初我们都住在运中早先的平房教工宿舍，学校建了4栋宿舍楼之后，我们都住在2号楼东头，陈老师住第一单元，我住第二单元，近在咫尺，相处甚密。有几年在一个级组里朝夕相处，甘苦与共。陈老师仍然无微不至地关爱我和我的家人，还无偿辅导过我孩子，亲友孩子的数学，是我特别感恩的老师，师恩难忘。 立场坚定，无私无畏上世纪五、六十年代，政治运动相当多，涉及面较小的不说，全国性而涉及面大的有1957年的帮助党整风大鸣大放，接着是反右斗争，在这次运动中，陈老师有个原则，不管别人鸣放什么，他说对党及国家方针、政策的重大问题是绝对不放的，结果在整个运动的始终，陈老师没有错误言论。在1966年开始的文革，陈老师是积极参加的，为人正直无私的陈老师，秉承实事求是的原则，不随波逐流，不随声附和，不说违心话，不做违心事，更不做某些人无中生有陷害他人，落井下石的亏心事。也有个别心怀叵测的人，以阶级路线这个“纲”想陷害陈老师，昧良心罔顾事实，恶毒攻击陈老师只喜欢成绩好的学生，不问学生的家庭出身。党的一贯政策是“出身不由己，道路可选择，重在表现”这个完整的看人用人原则，而不是个别的人出于个人目的曲解、断章取义、用有色眼镜看人家的出身，不看积极学习或努力工作的表现。陈老师毫不讳言在工作中是表扬刻苦学习取得好成绩的学生，更热情帮助学习成绩差的学生，一视同仁，这有什么错？最后个别人在事实面前理屈词穷，没有达到不可告人的目的。 既看学历，更看能力采访到最后，陈老师从自身的阅历和当今社会上的现象，表达了对学历和能力的唯物辩证观点。陈老师说：一个教师的学历实际是他们的门面，象人的一件外衣，是表面的东西。而真正能代表一个教师水平、能力的还应当看这个教师的真才实学，课讲得怎么样，工作成绩如何。陈老师举个例子，在文革期间，运中从华东师范大学分来三个学生，两个学语文的，一个学物理的。通过他们一个学期的工作，那两个语文教师教学水平还比不上运师毕业也是教语文的教师，结果那两位还不到一年都调出了运中。教物理的就是后来被评为特级教师的孙凯惠老师。谈到这里，陈老师说：总之，这件事有力地说明一个问题：你没有真才实学，牌子再硬也经不起时间的检验。我也有感慨地补充：不仅教师如此，各行各业也是如此，马云不是什么名牌工商管理学院的高材生，他能把电商做得风生水起。莫言也不是高等学府文学专业的本科生、硕士，不也获得百多年来本土第一个文学诺奖吗？屠呦呦是“三无”教授（没有博士学位、留学背景和院士头衔），不也照得医药学诺奖吗？陈老师接着总结道：一个教师能力就体现在在教学上，对学生的培养上，自己修养的文化水平上。半路出家的人，往往独出心裁，不受框框限制，不按常理出牌，做出令人惊异的成绩。 仁者高寿，晚年幸福陈老师今年已是92岁的高寿老人，古人云：仁者寿。有仁爱之心的人健康长寿。陈老的心态、健康、日常生活验证了古人的经典名言。陈老师的一生是大爱的一生，是位充满大智慧的智者，是宽厚仁慈的师长，他勤学苦干，一专多能，殚精竭虑，兢兢业业，从不考虑个人的名利得失，品德高洁，是教育工作者的楷模，是邳州市教师学习的榜样！ 陈老师有一个幸福的家庭，师母生前在商业部门工作，也是一位宽厚仁慈的先进工作者，充满爱心、勤俭持家的贤妻良母，与陈老师相濡以沫，恩爱有加，在80 多岁高龄不幸去世。陈老师有一女一子，都在运河中学高中毕业，都很孝顺，在工作中继续学习取得大专学历。女儿在商业工作，孩子已上高校。儿子在新华书店任副经理，有一双子女，品学兼优。大孙女已在邳州物价局上班，小孙子是运中高二学生。儿子和离休后的父母都住新华书店职工宿舍楼，门对门。现在他们为老父亲在高档银河湾小区买了新房子，小区里有多种健身器材的广场，陈老师是锻炼的常客；距御华府儿子家很近，步行只要十分钟，安全、有利陈老师的健康。陈老师有着令人羡慕的幸福晚年，弟子也倍感欣慰幸福。在此文封笔之时，弟子衷心祝愿运河中学德高望重的元老陈老师健康更健康，茶寿可期！ 弟子杨玲采访，根据素材整理 2017年6月9日 |
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