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这是软实力英语的第544篇原创文章。 在语感启蒙的同时，读绘本故事，对培养孩子的阅读兴趣，有很大的帮助。因为图画书，或叫绘本，结合了视觉和文字叙述，符合幼儿的阅读水平和兴趣。 初级的英文绘本，比如 《Brown Bear Brown Bear What Do You See》、《The Very Hungry Caterpillar》、《Good Night Moon》、《The Tale of Peter Rabbit》、Dr. Seuss 的《The Cat In The Hat》等，基本上以图画为主，文字比较少。有的人因为字数太少，购买不划算，这是一种错误的认识。 为了帮助儿童发展阅读技巧，大多数的图画书都使用非常基本的语言。这些文字是儿童可以理解的，但不一定要自己去阅读。 基于这个原因，对于孩子来说，图画书有两个功能：第一，由父母给孩子来朗读；第二，在孩子开始学阅读之后，自己来阅读。 有些父母望子成龙心切，一开始就把图画书当识字手册使用，逼迫孩子去认识书上的每一个单词，这就又走到了成人学英语的老路上去了。 01 图画激发想象力 在叙述故事的过程中，图画书中的插图和文字同等重要，有的时候甚至比文字更重要。 有些图画书完全通过插图讲述故事，完全没有文字，或只有极少数单词嵌在图画作品中，被称为无文字图画书。例如，《Oxford Reading Tree》的入门级，就是几本无字图画书。孩子通过看图画来了解故事情节，也可以听配套音频，辅助孩子的理解。 很多时候，孩子就是因为喜欢图画书中的一幅或两幅图，而喜欢上了图画书，然后才逐渐喜欢上了阅读。 经典的英文图画书，通常在好几代人中流传，并且通俗易懂。孩子是通过读图”识字“的，不要低估孩子的理解能力，从某种意义上说，这也是一种想象力的锻炼。在读图的同时，孩子借助想象力，明白了图中文字的意思。 早期儿童教育的核心，就是培养想象力。游戏和绘本阅读，是培养孩子想象力的最有效方式。每一本绘本的图画里面，都隐藏了许多文字没有表达出来的秘密，这需要孩子仔细观察，认真思考，才能发现其中的秘密。 02 心智的发展 回顾人类文字的发展史，大都经历了从图画到象形文字，再到现在的比较抽象的文字的由简到繁的一个过程，这是符合人类对外部世界的认识过程。 与此类似，儿童的阅读过程，也必须经历由简到繁的过程，即从绘本故事开始，到分级阅读，再到章节书，最后到纯文字的原版长篇作品。 孩子阅读水平的提高，是与他的人生经历和对外部世界的认知水平息息相关的，换句话说，孩子的心智发展水平决定了阅读理解能力的高低。 所以，无论是中文，还是英文阅读，都应该鼓励孩子读绘本故事，这是孩子阅读的第一步。 03 看图说话 很多时候，英文绘本故事，不仅仅是精美的绘画引人入胜，绘画故事也充满了生活的智慧和家庭的亲情。 例如，获得《纽约时报》年代图书大奖的英文绘本《The Runaway Bunny》（《逃家小兔》），就属于绘图和故事都很优秀的作品。 无论the little bunny想要“逃”往何方，妈妈都能找到并保护它，很感人的一个有关母爱的故事。而且每一幅画的颜色搭配都非常温馨，可以和孩子一起看图说话，训练孩子的观察能力和语言表达能力。 看图说话，也要由浅入深，慢慢引导。比如，先从“What can you see in the picture?”入手，再逐渐过渡到类似”What if you are the little bunny?"的话题。 04 读图的目的 在这里，我想特别强调的是，引导孩子读图的目的，是为了培养孩子阅读的兴趣，不是积累词汇量。特别是学龄前儿童，很容易受电子产品的影响，这是很多孩子不喜欢阅读的根源。 父母应该想各种方法，以提高孩子的阅读兴趣，读绘本故事，就是最好的方式之一，同时，父母可以在固定时间，比如说睡前，给孩子读绘本故事。这时候，不要使用“指读法”，即用手指指着文字一个字一个字地读，这样会影响孩子读图听故事的兴致。 相反，应该根据文字的内容，用手指着图中的具体位置，引导孩子读图听故事，以保证孩子的注意力始终集中在图画故事中。 通过这种方式，培养了孩子的阅读兴趣，积累了一定的听力词汇，再使用自然拼读的方法，帮助孩子把听力词汇转化为阅读词汇。 所以，千万不要把读绘本的亲子过程，变成了认字识词的枯燥教学。 相关文章： |
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