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既然选择了远方，便只顾风雨兼程。这一路，或繁花盛开，或荆棘密布，都将抵不过一颗坚定、无悔的心。何其幸运，在我研究生第一年有机会参加“第三届全国小学名班主任人文素养高峰论坛”。在这里，我看到了这样一群人：他们是最平凡的教育工作者，他们是最伟大的教育实践者，他们是最无私的教育坚守者。聆听着台上教育前辈们倾心传授，还未参加工作却满怀期待加入教师队伍的我不禁深受启迪与鼓舞。 教育是一首诗，由万万千千的师生共同谱写，这是一首以爱为主旋律的诗，每个教育工作者心中都流淌着一首关于爱的小诗，每一个鲜活动人的故事都是诗的韵脚。就像郑立平老师谈到什么是真正的奉献？奉献是把生命中最有活力的内核——生命力，与别人分享。我想作为一名教师，能与学生分享生命的活力和爱的温暖是多么有意义的事啊。像李维新老师用“e”积分为每一个生命颁奖。像段惠民老师说 “随手之举，教之大爱”，我知道了教育无技巧，爱心即方法；像崔小英老师是把教育看做一件浪漫的事，静待花开是她最真情的教育。像于洁老师那样不断地问自己“我能为学生做点什么”，她那样问，也那样真真实实地做到了。还像钱碧玉老师认为教育的意义在于传承文明，延续道德，塑造灵魂，完善生命，承载责任、使命与价值。抑或像万平老师秉持的温暖教育的信念：以心传心，以德培德，以能养能，以爱育爱，让教师的爱成为儿童生命中温暖的力量。这首关于爱的诗将被一直续写下去。 教育有自己的远方。走在这条路上，或许不是那么容易，我们要不忘初心，脚踏实地地不断探索前行。郑立平老师将班主任工作看做是一个成人领着一群孩子过日子。我认为这个比喻是如此的生动、贴切又那样的温暖人心。作为把班主任，“勿忘我”——不断审视自己；作为教师，“勿忘初心”——与学生建立生命成长的共同体。林志超老师创设情境场，贴近学生心灵设计与实践每一堂班会课。面对家校共育的问题，田冰冰老师告诉我们应放平心态、讲清道理、不求速成、逐步带动，实现从单兵作战到智慧协作。细节决定成败，郑碎飞老师细心打磨每一堂班会课：结合热点、提炼主题；独立备课，集体辩课，不断剖析每一堂课。林幸谊老师一身活力满满，建立多维协作建设班级文化，师生共同成长，教育返璞归真，产生巨大的感染力，感染每一个学生，传递给学生满满的正能量。教师在平凡中创造着伟大。 此次论坛一个特别打动我的地方是，陶继新老师已经年过七十，依然全程参与三天的会议。在他的脸上，我看到的是亲切和蔼，是神采奕奕，我想一定是教育的神奇力量让他能跨越岁月的长河保持积极向上的精神面貌，教育使我们拥有一颗不老的心。 听过这么多来自全国的优秀老师的分享之后，对于教师这份职业我增加了一份期待，坚定了一份信念，注入了一份力量，哪怕充满着未知，脚步不改坚定，我想起了徐志摩的诗：撑一支长篙，向青草更深处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。三天的论坛落下帷幕，对我来说，教育的征程才刚刚起步。不断地告诉着自己：永不泯灭自己的教育理想，心中有诗，看向远方，坚定不移的走在教育的路上。 山东师范大学 焦明怡  |
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