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【张传友】我们把学校的育人目标定为“培养有根有魂的学生”，受了您和李升勇校长的影响。当今社会充斥着浮躁和功利，这严重扭曲着人们的心灵，要想使我们的学生将来在社会上立得住、立得牢，不为所动，小学阶段就要在学生的心田种下一粒种子，并让其生出结实的根。根从哪里来？精神的根从传统文化典籍中来，行为的根从良好的习惯中来。在小学诵读文化经典、培养良好的习惯就显得尤为重要了。我认为，有根的人，必须是一个文明的人，是一个懂得遵守规则、有礼守信的人。虽然小学生天性爱跑爱闹，但为了让他们从小懂得不能影响他人，我们明确要求：在校园内要做到进门不跑、进楼不吵、自觉成队、礼让右行。因为不懂得遵守社会公德、不讲诚信、不讲礼貌、不守规则的人在社会上是立不住的。有根的人，必须是一个博学的人，现在社会发展日新月异，每天会产生、传播海量的信息，现在的社会分工越来越细、专业性越来越强，没有广博的学识在社会上也是立不住的。我们让学生多读书的意义就在于此。【陶继新】同意您对“有根的人”的解释。是的，如果没有中国经典文化的积淀，在面对外国文化，面对当下一些低俗文化的时候，就可能迷失方向，甚至误入歧途。当一个人面对大量文化如潮水般涌来的时候，如果没有经典文化之根，就可能将糟粕当成精品。根还需要文明的支撑。读了好书，如果不内化成自己的行为，等于没读。学习了品德课，如果没能养成良好的习惯，等于没有学习。所以，只有使诚信、习惯、规则等属于道德实践层面的东西真正走进学生的心里，特别是真正走进他们的言行之中，才是最为重要的。【张传友】社会的发展为人们提供了广阔的舞台，我们的学生将来在社会上要想走得更远、有更广阔的舞台，就必须是一个有魂的人。我认为，有魂的人就是有思想、有追求，有自信并能持之以恒的人。我们把培养有根有魂的学生作为培养目标，教师和学生就都有了方向。【陶继新】无根无法站立于大地，无魂则成为行尸走肉。思想决定行动，自信且持之以恒才能走向未来，最终取得胜利。这比只学了知识、只有成绩重要得多！【张传友】在培养学生上，教师和家长的目标是一致的，心情是一样的。很多家校矛盾是教师和家长互相指责、埋怨造成的。根本原因在于家长和教师之间缺少真诚地沟通和交流，没有互相理解。为了构建和谐融洽的家校关系，我校成立了家长委员会，各班级也成立了家长委员会，架起了教师和家长沟通的桥梁。开学初、学期末以及做一些重大决策时，家长委员会成员都要听取汇报、参与意见。受乐陵市实验小学课程改革的启发，我们也挑选了实验班，调整了学生座位的摆放形式，开展了小组合作学习实验，家长们能不能认可呢？为此，我们让实验班的教师向家长开放课堂，邀请家长到学校听课，然后家长和教师一起交流意见、探讨培养学生的方法，从而得到了家长们的大力支持。另外，我们还邀请专家到校针对如何激发学生的学习动力、培养学生的良好习惯、教育学生学会感恩等对家长进行培养。六一儿童节，我们组织了部分家长到校和学生一起参与亲子游戏。家庭和学校是学生成长的两个重要场所，家校合作能为学生的健康成长创设良好的环境。【陶继新】家长不应当是教师的敌对者，而应当是同盟军。所以，学校教育不是变友为敌，而是变一般之友为好友。沟通是增进了解与加强友情的办法之一。而家长委员会，则成了沟通的桥梁。另外，家长委员会还要研究如何更有效地对学生进行教育，这需要家长自觉主动地学习书本知识，进行实地考察与学习。非常欣赏你们组织家长与学生共同进行亲子游戏这一做法，这为学生、家长与教师共同创设了一个快乐场。在这个场里，可能没有理论研究、没有表面的沟通，可是通过这些游戏，增进了师生、亲子、教师与家长的感情。有了这份感情，在教育学生的时候，就会更好地形成合力。学生“亲其师”，才能“信其道”，家长何尝不是如此呢？当他们“亲其师”后，也会“信其道”，而且会积极主动地让自己的孩子“信其道”。我还有一个建议，在没有风险或尽可能减少风险的情况下，可以组织家长、学生与教师一起，走出校园，到社会与大自然中去，这不仅让学生更好地学习，而且能让学生更加快乐，还能凝聚大家的心，从而形成家校合力。【张传友】您的建议真好，乐陵市实验小学已经做得非常成功，我们也将尽快研究方案。【张传友】教育这份工作很适合我，因为我喜欢和学生们在一起，只要是与教育有关的事，我都会认真对待。记得刚参加工作时，我在稍门乡中学任初三化老师。一天下午，教导主任找到我，让我编制一份初三数学竞赛试题。接到任务后我没有想这是不是我分内的事，而是在心里告诉自己要圆满完成任务。当晚，我搜集了很多数学资料，把考试范围内的每一个知识点都列在纸上，然后把当时考试出现的各种题型也列在纸上并用线连起来，确定哪一个知识点要用哪一种题型去考，占多少分值。当我把题目出完时，第二天早操的铃已经响了。编制这份试题，我熬了整整一个通宵，当看到领导满意的神情时我特别高兴。可能通过这件事领导认为我是一个值得托付、可信任的人，之后我肩上的担子越来越重。我是一个特别容易知足的人，不管在哪个岗位上，我想的首先是组织的信任和肩上的责任，都要尽其心，竭其力，干不好是能力问题，不好好干是态度问题。能力不行留不下遗憾，但态度不端正则会遗憾终生。我们学校现在的发展还面临着许多困难和问题，既有客观原因的存在，也有我自身能力的不足。在您的引领和帮助下，我会一如既往地竭尽全力，不留遗憾。【陶继新】俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”任何事情，只要认真去做，都是可以做好的；任何困难，只要持之以恒地努力下去，都是可以克服的。您的认真与努力，是一种性格，更是一种精神品质。对工作负责、对学生负责、对教师负责，所以，您在任何地方工作，在任何岗位工作，都能得到大家的认可，都能取得不错的成绩。而这种精神品质也在无声地影响着您周围的人，特别是影响着您周围的教师、学生及家长。孔子说：“其身正，不令而行。”其实，校长奋斗，教师也必然奋斗；校长努力向上，教师也必然努力向上。尽管会有个别现象出现，尽管还需要一个过程，但是，久而久之，教师就会“择其善者而从之”。这也许是这些年济阳实验小学快速发展的另一个重要原因吧。【张传友】有人说我们的工作就像抱着炸弹睡觉，随时都可能发生危险。我记不清是在哪看到这样一句话：“小学不小，关系千家万户；六年不长，影响人生六十年。”我非常喜欢，就把它做成横幅挂在了会议室，目的是让它时时刻刻唤醒我和教师们的责任心，提醒我们每时每刻都要用心做好每一件事，不能有丝毫的疏忽和大意，否则就会影响学生的一生，改变千万个家庭的命运和民族的命运。所以，我又在教学楼的门厅西墙上制作了醒目的校长寄语——尊敬的老师们，从家长把孩子送来学校的那天起，我们便肩负起了为每一名学生终生幸福奠基的责任，大家有没有用心地想过，怎样才能承担起这份责任呢？让我们牢记陶行知的话：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生……六年的时光里，我们要像对待荷叶上的露珠一样，小心地对待每一个孩子，要用爱和责任放飞他们的梦想，让“给孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步”办学理念落实到每一天的工作中。【陶继新】有责任感与没有责任感是大不一样的，有很强的责任感与有一般的责任感也是不一样的。无论是平时与您的交往中，还是从你们会议室的横幅与教学楼门厅西墙上的校长寄语中，都能让人感到，您就是一位有着很强责任感的校长。您会为此背负沉重的责任，您会为此牺牲很多休息时间与个人利益，可是您也会收获很多很多，因为凡事都有它的两面性。您对学生负责，他们就会更好地学习，家长就会更加感恩于学校教育，也就更加敬重您这位校长，更重要的是，他们会走向属于他们的美好未来。您对教师负责，他们就会更好地教学，就会更好地培养学生，也会更加敬仰您这位校长，更会走向优秀教师的园地。您的这种精神力量是无形的，也是最为有力的，而且是无价的。您还会一如既往地走下去，不留下遗憾，只留下美好的回忆。原载于《名校之道——陶继新对话名校长（4）》，陶继新 著；江苏凤凰教育出版社，2018年4月第1版。
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