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我只想用平淡的故事讲述平凡的生活，描述自己走过的路和感受的酸甜苦辣。小学时光其实也就是童年的生活的一个重要章节，一个人无论出身贫富贵贱，无论是否辉煌或曾蹉跎，对童年的时光都有美好的记忆和无限的向往。 我的童年生活在一个小山村，那里依山带水，东靠吕梁山麓，西襟黄河，和陕西省延长县隔河相望。我的童年是无忧无虑的，那时是农业社，集体化时代，虽然物质生活极度贫乏，但人们似乎对物质的东西追求并不高，安于现状，乐天知命，和睦相处。路不拾遗，夜不闭户确是那时真实的现状。六七十年代，那时的中小学教育相当普及，我们一个公社，七个大队，有高中一所，初中两所，几乎每个大队都有一个五年制小学，每个生产小队(也就是一个自然村)都有一个三年制小学。我所在的村是大队所在地，记得全村不到三百口人，有一个五学制学校，老师两名，最多时候将近50个学生，两间教室，复式教育，一、三、五年级一个教室，二、四年级一个教室。那时小学不记得掏学费，孩子到了上学年龄，就自然而然地到学校上学。 我是8岁才开始上的学。我小时性格木讷，呆头呆脑，行为迟缓。哥哥从小伶俐，但却不好好读书，成天逃课。父母认为我可能不是读书的材料，所以也不把我上学的事当一回事，对我采取的是放任自流的态度。8岁那年暑假后开学，小伙伴们都已陆续入学，而我一个人还在村里游逛，我记得十分清楚的是，在场院里干活的大人们见了我都笑话我不去上学，和比自己小很多的孩子玩耍。我自己也感到很羞耻，因此回家要求去上学，下午父母给我拿上一块小石板跟着姐姐到学校报到上学了。第一下午，在学长们的帮助下，我就在小石板写下了一至一百的数字，老师和父母大喜过望，而我在学习中也找到乐趣和自信。那时的课程十分简单，学习也没有压力，可以说快乐地上学。我的年级一共八、九个同学，从一年级开始，每次年级考试，我和另一个同学一直第一、第二相互交替，不分伯仲。尤其在语文方面我稍显特长，从一年级到五年级，每次考试都是第一，每个学期结束，我可以当着老师的面，从第一课背诵到最后一课，是老师眼里的好学生，经常受到村里长辈和老师的夸奖。 我在小学一共经历了5个教师，其中4人都是民办教师，和社员一样每天也是挣工份，年底分红，可能每月还有一点补助金吧，我也不太清楚。但他们都很敬业，在教学上一丝不苟，非常严厉。尤其是三、四年级时的两位老师，虽然文化程度不是很高，初中毕业吧，但他们在教学上非常严格，白天上课，晚上陪我们上自习，其中年轻的女教师，孩子才一岁多，也是把孩子放家里，天天晚上陪我们上自习辅导。他们规定我们考试80分才算及格，否则要在全校学生面前做检查。记得在四年级学珠算的时候，老师让我们练习指法，什么凤凰双展翅、孔雀东南飞等等，她一边织毛衣，一边让我们一个一个当她面展示，有个同学一直学不会，一打错，老师的扦子就落在了手上、身上，这个同学痛苦流涕，晚上放学后，他回家也不睡觉，在煤油灯下坚持练习，第二天终于顺利过关，并得到老师的表扬。 那个年代，老师是文化人，非常受村里人敬重。每到逢年过节，家家户户争先恐后都要请老师到家里做客，能请到老师吃顿饭，是一件体面的事。山村民风纯朴，人们古道热肠，可当时人们物质缺乏，炒两个菜，吃一顿白面馒头，或吃一顿饺子，就算请客了。但人们看重的是对文化人的敬慕和知识的尊重，能和教师们交流一下，了解一下自己的孩子的学习情况，并当面把自己的孩子托付给老师，也感到高兴踏实。 五年的小学时光是快乐而充实的，是健康成长的，像旷野上那一株株野花，在阳光雨露中迎风摇曳，竞相开放。几十年过去了，那时的情景经常浮现在脑海，萦绕在梦里，是那么的鮮活，那么的温馨。忘不了上课时老师们的严谨教学和谆谆教诲，下课和我们一起做游戏、打乒乓球时的音容笑貌；忘不了和同学们一起学习、做作业。在繁星点点的夜晚，一人一个小煤油灯，下自习后走在回家的路上。小学并不能让我们学到多少知识，但培养了我学习的兴趣和对知识的渴求，也培养了我乐观的性格和积极向上的生活态度，陪伴我走过几十年的风雨人生，虽历经坎坷，但也一直向前。 参加工作以后，我也经常回到村里，现在已今非昔比。由于打工出去人多，人员流动大，现在全乡镇仅剩余两所寄宿制小学了。我们村在籍人口三百多人，常年居住人口也就一百多了。村里的小学在十多年前已撤并了，后来建的校园凋闭零落，一片荒芜。已看不到昔日的那张张笑面和青春气息的流动，也早已听不到那朗朗的读书声伴随着朝霞和夕阳。 四十多年过去了，我们都已白发苍颜，小学时的同学也各为生计，各奔东西。岁月染白了我们的鬓发，生活压弯了我们挺拔的脊梁，但我们在生活的重负中不忘初心，艰难前行，小学时光始终是照耀心头的一盏温暖明灯! 2017，3，9日晚。
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