【原】小学生用“文言文”吐槽爸妈走红：为啥这些娃这么有才华？

在大众认知里，时髦的就是新潮的，没想到这两年文言文竟也成了一种“时髦”，并且频频上热搜。不仅有语文老师用文言文写《钢铁侠传》，并进行了考试；还有理工科学生用文言文写论文致谢词。

这不，这几天小古文君的微信群里，孩子们写的文言文佳作又火了，网友们纷纷扶额：“见过吐槽爸妈的，但没见过吐槽还这么有才华的！”“扎心了，句句被娃说中！”

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“吾父无奈，乃选一卷而读，不数页，即曰无趣，换卷而读。如是者三，终坐卧不安，按捺不住，丟书卷而复持手机矣……”

“吾哭笑不得，曰：＂若汝大吃大喝，岂能不胖？'喜好瑜珈'之称乃虚名，岂不是'叶公好龙'？＂母大悟，此后，坚持不懈，一月后瘦十斤。”

——有没有发现，这些作品和平时我们看到的写父母的文章太不一样！这里面，有生活的真实，有满满的童趣，而立意则又发人深省，不落俗套。就算用白话文写，也是妥妥的佳作呀！

更重要的是，虽然孩子们写的文言文并非无懈可击，但语言流畅凝练，词汇丰富，金句频出，已足够让我们慨叹：“功底可见一斑，心态极其放松，将来中学学文言不带怕的！”

就连人家总结的“学习经验”，也是这样子的！不会小古文，想悄悄“偷师”都不成啊！

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从去年九月起，小学一到六年级都启用了全新的统编版语文教材，古诗文比重极大增加，文言文数量更是由先前的4篇变成了惊人的16篇，足足翻了四倍。不仅如此，小学生学习文言文的年段也极大提前，在原先老教材中，到了五年级才学第一篇文言文，而现在三年级上册就有了，足足提前了两年。

国家对传统文化的重视程度不言而喻。而且，孩子到了初中，每册教材中的文言文都有七八则，甚至更多。但初中生“一怕文言文，二怕周树人”的情况却普遍存在。

奇怪了，同样接受义务教育，

为啥这些娃的文言文学得这么好？

眼尖的你大概已经从孩子们的习作图片上发现了答案：这些作品都来自全国文言启蒙教育领导者——“小古文读写训练营”！而且，每一期训练营都是佳作频出，点击下面的链接，就可以欣赏往期作品：

小古文读写特训营优秀作品展01

小古文读写特训营优秀作品展02

小古文读写特训营优秀作品展03

小古文读写特训营优秀作品展04

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子秋老师

全国小古文平台首席网课老师。教学经验丰富，课堂生动活泼。注重师生互动，读写指导专业细致。开课以来，好评如潮，收获无数“粉丝”。

“小古文”课程为什么这么神奇？让我们一起来看看：读写营名师子秋老师，带孩子们学习小古文的三大“法门”：

1、兴趣！

学习，兴趣是关键！学古文更是如此。

子秋老师的读写营里，有汉字的前世今生，有古代文人的身世之谜，更有各种有意思的朗读方法。

不变的是，始终抓住孩子的兴趣，抓住语言文字的训练点，让孩子在乐中得，乐中学。很多孩子，上完第一节课就能写上几句古文！

而一旦孩子们写出了作品，必定会得到老师的细心点评。

勇敢踏出读写第一步

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老师鼓励

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增强学习动力

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获得正反馈

↑↑↑可以看出，这个孩子在上课前对学古文是有点逆反心态的。可是上了课后，第二节课居然能够写小古文啦！而且平时的作文也提高了！

↑↑↑“娃们何其有幸哉~”瞧，家长都开始说小古文了。学小古文，找对方法就不难，家长的理解和支持也很重要！

↑↑↑贵在坚持，学了两三期的老学员招“羡慕”了。其实，跟着老师一步一步认真学，每个孩子都能看到自己的进步！

2、读、读、读！

学习古文，最重要的其实是“读”。正所谓“读书百遍，其义自现。”

而孩子通过老师教的策略自己读懂，比依赖大量注释和译文，更让他有成就感，印象也更深，绝非死记硬背可比。

但怎么引导孩子去读，其实大多数家长一头雾水。

读写营中，每节课子秋老师都会用尽各种方法，鼓励孩子在理解的基础上尝试去多“读”古文，尽量自然而然地达到熟读成诵的地步。并在作业中要求孩子们上传朗读音频，针对孩子的朗读做出反馈。

读写营作业示例

学写小古文，我们第一步是辅导“读”！这也是“小古文读写特训营”区别于绝大多数其他品牌网课的地方。

学习任何语言，读写都不该分家！

3、写起来！

古文似乎离咱们现在用的语言很遥远，孩子能写吗？

其实，文言是汉语之根。写小古文根本就没有想象中那么难。

在孩子创作之初，可以尝试多想一想——课上学过的文章中有没有类似的词句可以仿写借鉴？

婴儿学说话都从模仿开始，而学说古文、学写古文也是同样的道理。通过大量的仿写练习，慢慢地开始学会活学活用，最后就能内化为自己的东西！

更重要的是，我们学写文言文的目的不是写出文言文，而是为了写出更好的白话文，是为了让孩子能有意识地推敲词语啊，锤炼句式。