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《小古文100篇》分上下两册，整体内容由浅入深，循序渐进，特别适合低龄儿童国学启蒙，为中高年级及初中的古文学习夯实基础，特别推荐。  《小古文100课》分上、下两册 针对这本书的拓展主要从添加注释、译文、断句，拓展文学常识、相关词句及基础文言知识，相关人物介绍，小练笔练习等几个方面入手。 意在将碎片化的知识点串联起来，孩子学习过程中，既可随手查询，又方便阅读记忆，为孩子的学习提供方便。 添加注释、译文及断句 添加注释、译文及断句 这套书前半部分没有注释和译文，后半部分有少量的注释和译文，为了帮助孩子充分理解字词句的含义，打好古文基础，我做了较详细地补充。  注释、译文及断句 我们大家都知道，一门语言的学习，语感很重要。 语感，是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，学习文言文也是如此。 断句是文言文学习的重要组成部分，同时也是孩子学习阶段的一个考点。而断句往往就是靠语感来完成。 因此，在孩子学习文言的启蒙阶段就要注重语感的培养，要根据断句要求孩子有层次、有节奏的朗读。 拓展文学常识、相关词句及基础文言知识 文学常识积累 关于文学常识类的知识，我之前也做过较完整的整理，在整理小古文的时候，我常常发现有些内容和一些文学常识息息相关，可以合并整理，整体把握。  文学常识积累 文学常识也是语文学习的一部分，是试卷必考题型，把这些常识好好记住，考试就能够手中有粮，心头不慌。  文学常识积累 文科类的学习不能只靠死记硬背，有些知识可以归类，作比较，把碎片化的知识汇总成一个体系，总结一些自己的学习方法，学习效率才能得到最大的提高。  文言知识 一个人聪明智慧固然重要，但在学习中起决定作用的是培养良好的学习习惯和总结合适的学习方法，借鉴名人的学习方法，可以给孩子一些启发，就好像站在巨人的肩膀上，离成功更近了一步。  名家学习方法 语文词句的积累，我之前也做过详细的归类整理，同样被我拿来糅合到一起，他们就好像奔波在天南海北的兄弟姐妹，在相通的知识体系里相亲相爱。  好词好句 相关人物介绍 |
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