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——在中小学家长学校云平台建设工作会议上的讲话 突如其来的新冠疫情扰乱了人们的日常生活，也颠覆了我区三宽家长学校实践校班班通的家长教育模式，以网络为载体的线上学习模式已成为目前家长学习的新常态。三宽家长教育科学院审时度势，及时推出三宽家长教育云平台，为每位家长提供了适时适地学习可能。这种模式拓宽了学习渠道，家长不再受时间和空间等因素的限制，同时可以满足不同阶层家长的个性化需求，促使家长走向更自主和自觉的学习。网上学习解决了时间和空间等条件限制，但解决不了家长与家长、家长与指导教师之间的有效沟通，解决不了家长学习环境和自律等消极因素影像，这是线上家庭教育指导工作面临着的新课题。 一、线上培训优缺点 家长在线培训优点：线上教育培训打破了传统的空间限制，家长可以在家里甚至在任何具有网络和终端的地方都可以学习，不需要到固定的教育场所，为外出务工等阶层的家长提供了学习便利；没有硬性时间约束，家长可以根据自身工作与生活情况选择碎片化时间安排自主学习，省略前往学校路途及等待时间。倘若因事耽搁了课程学习，可以回放观看，随时学习；构建了一对一的学习机制，规避了班级集体授课制缺点，增加了学习内容的选择可能，家长可以根据课程预告提前了解课程内容，确定学习还是不学习本节课程，提高教学的针对性。 家长在线培训缺点：学习环境影响培训效果。由于家长分散在社会各个角落，家长在线学习将受到网络、终端、场所、人群等客观环境因素影响，没有一个有利于学习的环境很难保证家长能在一段较长的时间内安静学习，甚至学习心得反馈与分享都很难实现；家长学习行为不能自律。由于家长文化层次、职业门类及学习目的各有不同，在没有外在组织影响力的作用下，自主学习的自觉性和持久性不能得到有效保证；缺乏人际互动。对着屏幕学习，尤其是利用手机学习，没有集体学习的从众氛围，容易受到环境等外界因素影响。学习过程中存在的困惑得不到及时破解，学习体会不能够及时分享，互动效率低下。 二、家长线上培训组织建议 面对各式各样的家长，我们不能总是把课程链接一推了之，单一、重复的组织模式必将降低家长参加学习的积极性，长此以往，家长学校教学工作将名存实亡。要不断探索多样化学习方式，满足家长的不同需求，激发他们的学习积极性。 1.明确学习任务，提高家长学习主动性 家长职业、文化、年龄、孩子所处级段及家庭状况各有不同，家长对家庭教育意义、家庭教育责任及自身学习认识不足，多数家长对家庭教育常识知之甚少。学校要根据学龄段及家庭教育状况，明确各个时段家庭教育任务，告知这个时段家庭教育的重要性，以家长学习任务和目标激发家长学习的主动性。比如新学年开学，对于刚入学的新生家长，我们要布置“级段衔接”课程学习任务，要求家长在孩子入学前必须学完所有视频课程，帮助孩子尽快适应新学段的学习生活。毕业年级要告知家长备考阶段家庭教育要点，以孩子备考促进家长学习。八年级要提醒家长注意孩子叛逆期应对策略，以家长的成长促进孩子的成长。 2.聚焦教育话题，提高家长学习积极性 依据孩子年龄特征，结合家长培训课程，通过问卷调查提炼家长共同关心的话题，组织家长线上讨论，提高家长参与度。以年级或班级为单位开展“话题征集”活动，活动由家委会发起，通过网络平台招募家长参加，可以是家长自主交流、学习，也可以是指导教师于家长之间的学习交流。比如“早恋问题”、“叛逆问题”、“打游戏问题”、“学习习惯培养问题”等话题都是家长比较关心的问题，如能通过线上讨论，给出有效的应对办法，不但活跃了学习平台，还将吸引更多家长参与学习与分享。 3.坚持问题导向，提高家长学习针对性 家庭千差万别，孩子千姿百态。学校可以通过定期家庭教育状况问卷调查，罗列家庭教育难题，把握家长需求。根据不同家庭教育问题，向相应家长推荐相应的课程。让家长在学习过程中接受具有针对性的家庭教育指导建议，为家长提供精准的家庭教育指导服务。可以组织线上一对一家庭教育精准帮扶活动，为家长解决实际困难。可以组织线上家庭教育问题征集，让家长带着问题学习。 4.线上线下融合，提高家长学习互动性 新冠防疫将成为一种常态，对于家长学校教学工作而言，线上教学是家长学习的主体，线下集中培训是辅助手段，由于线上与线下各具有优缺点，两者有效融合能够拓展学习空间，优化学习方式，增进家长之间互动，及时破解家庭教育难题。因此，在组织家长自行观看家长教育课程同时，组织适当的线下互动活动，将进一步提升家长教育培训效果。比如举行家长学校开学典礼，营造家校共育社会氛围。分年级或班级召开家长会，布置学期家长学习和家庭教育工作任务。组织家庭教育沙龙，破解家庭教育共性问题。组织家庭教育问诊活动，实施家庭教育精准帮扶。组织家庭教育经验交流会，分享成功家庭教育智慧。防疫条件允许，原实践校班班通软件应该继续使用，以学生班级为建制的家长教育培训模式在目前应然具有其他模式不可替代的高效培训模式。依据学校实际自主开发校本性家长教育课程，创新家校共育活动，打造具有学校特色的家庭教育指导工作模式。 5.发挥榜样作用，保持家长学习持久性 家长教育培训是一项业余性社会公益培训，受训主体是处于社会各个阶层的家长，这类培训不具有学历教育纪律约束性。家长教育培训要尊重家长意愿，要适合于家庭主要状况，要重在唤醒家长的家庭教育意识，压实家长家庭教育主体责任，激发家长家庭教育的内驱力。要制定家长线上线下学习考勤制度，可以每周公布个班家长学习情况，层层推进，促使每位家长认真学习。要定期评选家庭教育优秀班级、优秀家长、优秀家庭和优秀家庭教育案例，以点带面，不断增加家长持续学习外在动力。 总之，“三宽云平台”让家长的学习方式发生了很大改变，从单一到多样，从集中到分散，从拘束到自由……家长的自主选择空间更大，也方便家长利用碎片化时间获取知识，提高学习效率。事物都有两面性，要充分认识线上自主学习方式的不足，采取适当的措施去应对线上学习的缺点，才能充分发挥线上教育培训应有效能。 2020年9月11日 |
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