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对这事耿校长和孙主任研究了又研究，决定在本村找一个代课的数学老师。找谁呢？也没有个底。 这天，军人从家向学校走来。他走的这条道是贴村的东西道，土地集体化以后，有几个生产队从村里迁到这儿，作了队址。路南队址里的郑明抱着一抱布从梯子上到房上的搁条上晒布，他看到郑明，脑子里忽然一亮，心想：这不是一个好的数学老师吗？他走到学校孙主任的宿舍里，坐下，说： “孙老师，咱们缺数学老师，国办老师来不了，能不能找个代课的老师？” “行啊，那村里有合适的人吗？” “有，你知道染布的郑明不？” 孙主任想了想，说: “知道，他来一定行，郑明教数学太合适了。”他想了想，又说： “这事我跟校长商量商量再说吧。” 孙主任很懂业务，办事又很贴切。他已调来几年了。这个学校原来不是有个高腿王老师吗？是保北人。那时师范毕业当老师的，在保定地区统一分配，王老师分配到定州教学，后来师范毕业的孙老师分配到保北地区教学。文化大革命一阵风， 让老师统一回本地区本大队教学，意思是这样利于工作利于本人。孙老师和高腿王老师对调，王老师回了保北，孙老师调到本校，提升为主任。 过了两天，军人上完课走出教室，孙主任走过来说：“ “军老师，走，咱们一块儿找郑明去。” “找郑明，我还去？” “对，你去了好。我跟校长说好了，让他到咱们学校代课，教你班的数学。” 两个人先走到队址染坊的屋子里，一问，郑明不在，二人又走到郑明的家里。 这是一个普通的农家小院，有四间北房，院子里有几棵洋槐树，都有三四手粗的样子。郑明妈有五十多岁了，是一个高个子很灵气的农村妇女。地里的大蒜收下来，放到树荫下，她正编蒜辫子，她站起来迎接他们到屋子里，等二人都坐在炕上，她说： “他到地里去了，估计也快回来了。” 郑明回来了。这是一个大个头，很帅气的青年，他一看是学校的孙主任和军老师，很高兴，笑着问道： “你俩找我，有事儿？” 孙主任作了介绍，说： “是这样，咱们学校初中三年级毕业班，数学老师已调走，学生没人教，想让 你到学校去，教他们的数学。你想一想，行不行。” 郑明听了笑着说： “你俩请我到学校去当老师，我从心里高兴；你们来，说明你们瞧得起我，我感谢不尽。可是我去不了，队里开了这么个染坊，让我们三个人染布、接布、送布，也干了这么几年了，对工作也熟悉了，我怎么能放下去学校呢？你俩想一想。” “你在染坊，你能不能给队里说一说，再找个别人？ ”孙主任说。 “不行，这儿半路途中的，找谁？就是找上一个人来，一时也熟悉不了。” “郑明，你去吧。”军人说，“你想一想，初三一个班的学生没人教数学，又找不到别的老师，太需要你去了。” “军老师，你还不知道我吗？我不是装样子，是这儿离不开。你想一想，三个人的班，我突然走？我走不得呀。” 满以为郑明会高兴地去呢，没想到，他不去，真有些出乎意料，也太让人失望了。两个人很失望地回到学校，孙主任找到耿校长把情况详细地说了一遍。 耿校长听了沉思了一会儿，说： “照你这么一说，郑明来不了。” “来不了。” 耿校长是个会分析问题的人，说： “来不了 ，我想这里头一定有原因。他在染坊里怎么给他报酬？” “每天记一个工，每月还有三十块钱的补贴。” “这报酬可不低呀。他是不是觉得代课不如在染坊里收入大？” “这个他没说。” “人家怎么会说这个？他还说什么来？” “他说在染坊里是三个人，相处的也不错，他是不是觉着个人走了怕队里和几个伙计有意见？”耿校长想了想，出了口长气，说： “看来，郑明还是一个讲义气讲信用的人。他不是不来吗？咱们还就得让他来。咱俩想想办法吧。” 两人研究又研究，想了又想，统一起来了，去找队里的范支书，取得他的支持， 让他做郑明的思想工作，再做通队里干部的工作。另外，让村里一个月给他记三十个大队工，学校里再出三十块钱的代课费。 末后，耿校长说： “这么着，给他的报酬就不低了，算在一起，像一个国办老师了。” 夜黑下来了，耿校长和孙主任向范支书家走去。范支书的家离学校不远，路也熟，一进门口，屋子里的电灯亮着，二人走进屋里。范支书快五十岁的人了，是一个对人热情又好逗的人，他一看是耿校长和孙主任，迎二人坐下，说： “大校长，还有孙参谋长，有失远迎，有失远迎。” 耿校长也爱逗，他一看屋子里有范支书的妻子，比自己又年轻，话儿不得不少下来，只是笑了笑。孙主任笑着说： “范书记，大校长也好，参谋长也好，东西南北中，一切听党的，今夜就是听你的来了。” “噢，听我的来了？你俩来有什么国家大事？” 耿校长说话了，他说： “要按学校来说，这事可不小，缺数学老师，又是毕业班，数学课没人去上， 你说这算不算大事？” 范支书关心教育，也重视教育，他说： “耿校长，你说吧，缺数学老师你说话儿，如果村子里有合适的人，我大力支持，调上来，记大队工分。” “郑明这个人怎么样？ ”耿校长问。 “郑明？这个人行啊，高中毕业，数学在我们村里数着哩，教初三数学，行。除了成份高点，别的没问题。” 孙主任插话了，他说： “范书记，我们先找了他，一问，人家不当老师。我俩想了想，才找你书记来了。” ”不当，他怎么不当？” “人家说在染坊里，不能扔下那儿去学校。” 范支书低头想了想，说： “在染坊里，也是，那儿他是负责人。就得让他去学校。这么办吧，我找他谈谈。 我在找他们队里的干部也谈谈。他来，给他记大队工分。你们学校有什么补贴是你们的事儿。毕业班缺数学老师可耽误不得，这关系着全村孩子的前途啊。你俩还是去找郑明，把我的话儿也说说。两个人从范支书家走出来，天已经黑了，两人深一脚浅一脚地走回学校。这天，下了第三节课，孙主任 找到军人，二人从学校走出来，走进染坊的院子里。 宽大的院子里南边是社员几家的房子，挨着房子有两行白杨，都有两三手粗了，枝帽相连，一片葱郁，上头有喜鹊垒的窝，喜鹊在它的窝附近飞来飞去，喳喳地叫个不停。这些年来，这里的黑老鸪少了， 长尾巴喜鹊多了。 二人一进染坊里，有染布的大锅灶，有放着的一摞摞白粗布，也有染出来的一摞摞蓝布，屋子里充满了染布的味儿。 孙主任说话儿也开门见山，说： “郑明，我俩找了你以后，我和耿校长又一起找了范书记。他也很支持， 也让你去学校。所以我们又找你来了。” 郑明听了沉思了一下，说： “我不去可不是别的，你俩有点小题大做了，咱一个社员，怎么还惊动人家书记？你俩真是的，你俩怎么又来找我？” 孙主任继续说：. “我们一起也研究了你的报酬，范书记说了，一个月给你记三十个大队工 ，学校里每月再给你三十块钱的补贴。这样行不？” 郑明笑起来了，说： “孙主任，我不去可不是为这个。” “不是为这个，那是为什么？” “是我教不了。” “你能教，我们才这么找你。你也太谦虚了。” 郑明低下头来，两脸拉长，想起了坎坷的过去。 他的家庭是富农成份，所以他一上学就对学习特别认真，脑子也聪明，学习成绩一直挺好，到了初中，高中以后，尤其是数学，班里考试每次都是第一名，是全校的数学尖子。 他的机会来了，军队要从学生中招一部分军工，考上后到军校学习三年分配工作。他报名参加了考试，经阅卷，考上了，军队派人到村里调查，村里干部也不能 袒护他呀，说“大人都是老实人，他本人也没问题，就是成份上是富农。”外调的人一听就蔫了，打好材料走了。这次考试给了他个竹篮子打水一场空，没事了。 文化大革命中期，学校里缺老师，把他调到学校里当民办老师，他教的也挺尽心尽力，后期的贫下中农管校代表，说他是富农成份教不了贫下中农的子女，为这个又把他放下来成了社员。 他已是二十几岁的人了，成份高连媳妇也娶不上，他怎么能不着急呢？队里成起染坊，把他抽上来，又请了一个外地师父指导，每天管吃管住，每月还给六十块钱。郑明是个有文化有志气的年青人，他在请来的师父面前又勤奋又听话。在旧社会不是留下来这么一句话，宁肯帮助你十吊钱，也不能把艺传。让别人学会了，他去挣谁的钱？这个师父在锅台上放上一个又一个小瓶子，里头装上不同的粉剂和液体，有的有用，有的根本没用，为的就是迷糊人。有一天师父回家了，他拿起瓶子观察，分析，又根据他学过的化学知识，自己兑起料来，经多次试验，他都掌握住了，等师父一来、.一看染的布又鲜艳色又深，很吃惊，一了解才知道是郑明掌握了这一技术，这么一来，师傅不辞而退，回了家，郑明当起了这染坊的头儿来。 真正的男子总会被人认识的，也就在这个时候，山西省山区有一家，有三个姑娘，头大的两个姑娘都嫁在定州的农村。这家的老人一看定州这个地方是大平原，种什么长什么，结果把三姑娘也领来定州，有人给郑明牵线，郑明当然高兴了，到了相亲这一天，郑明和那姑娘见面 了，郑明一看这姑娘，中上等个头，美而红润的脸上一双温柔的大眼睛闪闪发光，挺迷人的，心想：这姑娘比以前介绍的几个姑娘都强，心砰砰地直跳，恐怕成不了。姑娘呢？ 一看郑明大个头，身段又好看，再一看那脸，那眼，带着青年男子的勇敢和坚毅，心想：我嫁这么个男人就心满意足了。二人一谈话儿，越谈越觉得对方有着少有的异姓美。最后郑明说： “我成份高，你嫌弃不？我觉着我不配你。” 郑明万万没有想到，她大大方方地说： “成份高怕什么？我嫁的是一个真正的男人。我比你文化低，是初中毕业，你不嫌我文化低就行了。” 就这样，两人经谈话，接着登记，结了婚。婚后，那就别说了，两人互尊互爱，过得甜蜜极了，是有了名的恩爱夫妻。 郑明沉默了一会儿。又摇了摇头，说： “我想来想去，还是我成份高，教不了。” “你怎么个成份高，教不了？你想得太多了。”孙主任说。 “我是富农，教初三，孩子们都大了，说学生，不听怎么办？弄不好，再引起家长找到学校，怎么办？ ” “这时不是文化大革命了。” “那谁知道以后，这时用让我上去，以后不想用了，还不是一句话让我下来。” 孙主任是个聪明人，什么话儿也没往下说，同军人一起走到学校里，他找到耿校长，把情况都说了，二人研究了一下，又找到范书记的家里。范书记想了想，说： “这还真是个事儿哩，虽说给地主富农摘了帽子，可有的人脑子里的烙印儿一时还消不了。这么办吧，我先开个支委会，把这事说说，再开个全村党员大会讲讲，让大伙也谈谈，正确对待这个问题吧。” 也就在这个时候，郑明丈人家来信，说老人想女儿了，让他两口子去那儿。郑明赶紧准备了一下，于是小两口一同踏上了南去的列车。当然第一次到丈人家去就得带着钱还得带着几十斤花生，老人喜欢的东西。 两人下了火车，坐汽车一进山区，平原的人才知道山区同平原上可大不一 样啊，那真是走一山过一山，山山相连，走一岭过一岭，岭岭千层。在那一道道山沟沟里，在那一岭岭的山坡上，只要有一片比较平坦的地方，就有十户八户人家，那就是一个又一个的村子了。 山区的房子，院落也不同平原上，房屋都是用大小不一的石头垒成的，街里也是高一处低一处的石头，裸露着。 小两口走到了丈人家里。丈人家近门的人看了这个新女婿，都挺高兴的。 范支书也忙活起来，他考虑到阶级斗争这个印儿在每个人中的深刻认识，先开了支委会有了统一的正确认识，接着又开了全村党员大会，把情况一说，有学生的家长一致提出：让郑明上来教他们的孩子，正在学习知识哩。通过座谈，都提高了认识，都说：“让郑明上来当老师吧。”这样让全村的党员都有了统一的认识。 郑明在丈人家住了几天，认识一下本院的老人，老人也认识了他，小两口又乘车返回定州。 孙主任和军人又来到郑明的家里。 郑明很高兴，他讲起山区的环境，山的雄伟以及山区人的诚实，好客，眉飞色舞，那话儿可多了，好像讲讲，心里才痛快呢。 孙主任把范支书开支委会和开全村党员大会的事也说了。 郑明听了很受感动，说： “为我这个事，还这么费事，我去，我去，为教好咱们村的孩子，我去。” 军人这时也有了话儿，说： “刘备为用诸葛亮，御驾三请，学校里为用你郑明，也请了你三趟。郑明，你这架子不小啊。” 郑明笑起来了，说： “军老师，人家诸葛亮是什么人物？咱怎么能跟人家比？孙主任，这么办吧，今天是星期五，我赶紧把染房里的事交待交待，到下星期一，我去学校，你俩可不要再找我来了。” 两个人从郑明家走出来，当走到村北口的时候，赶上了放学，学生们站着整齐的队伍从校门口走出来，是那么有纪律。二人看了，从心里特别高兴。 这时军人突然想到瘫痪在炕的母亲，同孙主任说了个话儿，急忙向家走，越走越快，双腿不是走，而是小跑，一溜烟向西院母亲住的院子里跑去。心想：妈呀，这时您怎么样了呢？ ◆ ◆ ◆ ◆ 未 完 待 续 ◆ ◆◆ ◆ |
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