|
今年是山东新高考改革第一年，试卷结构、题型以及考查侧重点均与往年有较大变化，为今后的教学提出了方向，值得广大化学教学工作者深入研究。 一、立足化学概念，注重核心素养的考查。试卷以据《考纲》说明，突出立德树人的重要性，强调对化学学科的核心素养的考查，彰显化学学科的特色和学科价值，注重科学探究过程及科学方法，重视对学生能力的考查，提现绿色化学的概念和社会责任，试题呈现出时代性，应用性和发展性等特点。 二、注重理论与实际的结合，培养学生解决实际问题的能力。试题坚持理论联系实际的理念，设置背景材料，涉及药品，环境，能源以及材料等科学技术领域。引导学生关注科学前沿和我国的科技进步，关心生态环保，培养社会责任感和使命感，有助于学生树立环境保护的意识，体现了化学对于改变人类生活的重要性。 三、注重综合分析，推理能力的培养，如实验题、有机题、组织结构题等等，立足于教材但又不局限于教材，试题呈现的问题，融合考了物质变化是有条件的，结构决定性质、分类与比较，定性与定量等关系。在考查解决问题的过程中，考查学生灵活运用所学知识和方法，图形、图表、模型等信息的观察，分析与加工的能力。推理和论据结合的能力，可查学生解决实际问题的综合评判能力。 四、立足基础、注重综合。选择题整体上注重基础知识的考查，如原子结构，反应类型，同系物，同分异构体，以及化学用语基本概念和基本原理等均考查了学生的识记能力和理解能力。 五、需要改进的方面。选择题11---15题得分率较低，特别是学习成绩偏中下的学生，几乎得不到分，特别是选择题的选项，计算量偏大，耗时过多。综合体涉及的课外信息较多，多数学生难以解答，为教学带来迷惑。 |
|
|
