没有供给优质生源的片区初中
地处较远的九龙山森林公园脚下
在生源上没有先天优势
但这所学校创校九年来
从有第一届毕业生开始至今
已连续7年获得深圳市“高考卓越奖”
亦收获了众多选择她、热爱她的毕业生一致赞誉
这就是深圳第二外国语学校（下称二外）
今年六月，深圳第二外国语学校的高考成绩再传捷报：本科上线人数731人，本科率高达92.2%，突破历史新高。
值得一提的是，二外今年中考招生分数与去年相比，高涨了18分，引发了市民广泛关注。这所默默奋进的学校，在2019年，向市民交上了令人自豪的办学成绩单。
9月底，该校迎来了新任“掌门”王东文校长，其从教27年，曾任深圳中学副校长，是中学化学高级教师、南粤教书育人优秀教师，教育教学管理经验丰富，长期探索构建多元发展平台，为学生个性化成长提供有力支持。作为二外新的掌舵人，将带领二外实现新的跨越式发展。
稳步上涨的成绩背后，
二外究竟凭什么这么优异？
是学校高效的教学管理，
是丰富多元的活动实践，
亦是教师不断超越自我的专业发展？
校长王东文布局二外未来蓝图：
根据学生个性和发展方向的不同，提供多元发展的优质课程和资源，供学生充分选择；结合粤港澳大湾区建设的国家战略、深圳建设中国特色社会主义先行示范区和未来全球标杆城市的历史使命，探索学生差异化发展，深度开展第二外语作为学生未来职业发展强力支撑及与国家、校本特色课程融合的课程研究，培养具有中国智慧、国际理解的现代公民。
二外连年攀升的高考成绩背后，离不开学校扎实、高效的教学管理：
其一，学校组建了协同联动、执行力强的年级管理队伍，驻年级校领导把握方向，中层干部保障有为，年级长双肩挑担，兼任党支部书记，及时沟通反馈，建立了高效的教学闭环管理系统，保证教育教学政令畅通。
其二，学校要求年级工作小组三年一盘棋，精心做好三年规划和一年计划，把握每一个步骤和节奏，优化“日清周结月反思”的学习思想，指导学生学会自主管理和自主学习。高三更是强化每天常规，把握每一个备考环节，做到以学定教、学会为首、教学共振。
其三，建立大备考共同体，优化各级各类教学资源，建立了专家引领、班组和备课组集体智造和个人自主研究的备考链条和研究圈，为精准备考保驾护航。例如，高三开展“3个1”深度备考活动，即每位教师上一节专题研讨课、交一篇深度研究论文、作一次深度专题发言，使课堂始终围绕备考的目标性与有效性展开，使学生在课堂上实现质与量的双提升。
其四，抓住课堂这一牛鼻子，完善“小步走，多回头，重实效”的滚动式与重构式教学方式，以问题为导向，定期组织聚焦问题的各类公开课，例如新高三的教师公开课、聚焦“难点热点”示范课和聚焦“问题重复点”研讨课等。学校还十分重视教学评价与分析，抓好各个层面的过程性分析和分层教学，实现了尖子生、临界生和学困生均有所成长的良好效果。
“作为研究型的二外高三备考共同体的一员，在专题研讨课中，我努力构建高效的备考课堂；在深度研究论文中，我总结归纳了近三年的高考命题思路与规律，形成系统性与精细性兼具的备考认识，在深入专题发言中，我与同事们共同探讨构建有效备考课堂的各种路径，致力于备考质量的不断提升，达成最佳的教学效果。”
——2019年深圳市高考模拟命题比赛
一等奖获得者章琳老师分享
二外不仅高考成绩连年攀升，而且通过丰富多元的校园活动为学子搭建起全面发展的平台，让每一个二外学子都得到最好的发展。
外语文化节、“蒹葭”读书节滋养心灵；“弘扬民族精神”合唱比赛、校园艺术节、体育节暨田径运动会展露才艺；新生入学教育月系列活动、心理健康教育月暨生涯规划系列活动关注成长；五四主题系列活动、井冈山社会实践传承精神。主题鲜明、形式多样的活动，在极大地丰富师生课余生活的同时，给禀赋各异的学子提供了多元的展示平台，让青春和活力精彩绽放：
二外足球队先后夺得2018年、2019年深圳市青少年校园足球精英联赛冠军和2018年、2019年深圳市中小学生足球赛季军；街舞社夺得亚洲校园嘻哈街舞大赛冠军和全国啦啦操联赛多项冠军；游泳队在全国大赛中屡创佳绩，一举夺冠；文学社被评为全国优秀社团；全国科技大赛中，二外频频获奖，摘下科技创意专利奖的桂冠......丰富且充满张力的活动，成为滋润二外学子茁壮成长的沃土，花开灼灼、硕果累累！
阳光、自信是二外学子的气质，其孕育于多元的校园文化和丰富的实践活动。让学生在课堂上静下来，在课堂外动起来，如何平衡丰富的活动，达到动静有序，是王东文校长近期思考的问题，他称：“二外将在继续发扬传统特色活动优势基础上，进一步梳理课堂教学课程与学生课外活动课程的关系，通过学生积极参加课外活动课程和社团组织，引导学生由兴趣、乐趣走向志趣，将社团作为学习社区，学生自主管理，团结协作，从而驱动学生自主探索、自主学习。”
作为全市唯一一所小语种招生高中学校，今年二外小语种自主招生增设了日语专业，达到了5个小语种专业招生。二外还专门为小语种人才制定了三年培养计划与实施方案，谋求精品化、高端化、创新化的发展。
除了升级和完善硬件和软件，确保每个语种都有专用教室，学校配备“15（15个专职教师）+5（5个外教）”的师资团队，严格按照国家课程标准开设课程，采用一对一的课堂教学，打通高一、高二、高三的学段限制，除了使用国家统编新教材外，还选用了不少于三门校本教材，在游学和交换生等项目上，拓宽培养学生的渠道。
目前，小语种教学已然成为二外的特色名片之一，今年高考中，二外小语种成绩亮眼，今年12月份，二外将举行“小语种专题论坛”“外语文化节”，邀请小语种方面的专家共话小语种未来的战略发展。
王东文校长表示，学校的小语种人才培养已初具规模，有能力、亦有实力去培养专业的外语人才，他构思在积极拓展国内的高校升学渠道基础上，外延打开小语种国家如法、德、日、俄等国的国际升学通道，让毕业生能有更多选择。
“高中学校发展已从符合统一需求的层级化竞争转向满足个性发展的特色化竞争”，王东文校长表示，未来学校将在小语种的特色之外，强化航天航空教育、足球等办学特色，全面构建学生多元成长路径，让二外在特色化竞争中实现弯道超车。
筚路蓝缕、砥砺前行。2020年5月20号，二外将迎来建校十周年校庆，十年风雨路，饱含着二外建设者们的心血。王东文校长也寄语全校师生：欣逢实现中华民族伟大复兴的崭新时代，深圳肩负着建设中国特色社会主义先行示范区的光荣使命，这也对深圳教育提出了更有高度、更有温度、更有厚度、更有速度的新要求。
站在二外即将迎来十周年校庆的历史节点，也要求全体二外人带着更多的责任感和使命感，去思考二外的新征程和新发展。不忘初心，砥砺前行，共同走出一条二外特色的发展之路！
