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浅谈小学生爱心教育研究的方法 1爱心教育的内涵 对于一名教师来说,要想赢得学生、他人、社会的认可。不仅仅要有过硬的专业知识和丰富的文化素养,还要有一颗“仁爱之心”和高尚的道德情操。具体来说,教师要做到四有：即要有“理想信念”、“高尚情操”、“扎实学识”和“仁爱之心”。我们这里所说的“爱心”,其含义是十分丰富和宽泛的,从本质意义上说,是指给予、关怀、尊重,包含着对人类、对自然、对他人、对生命、对生活等等方面。作为教师必须首先从自身的道德完善做起,要为人师表，多去躬身实践。然后,才可以去帮助并培养学生的道德情操。拥有“爱心”的教师,才有可能实施“爱心教育”。即以“爱心”对待学生,去感染学生，培养学生的爱心。 2实施爱心教育的步骤 对学生进行爱心教育时，必须根据“爱心教育”的要求开展适合学生年龄特点的教育实践活动。我们通过“树立榜样，感知爱；创设情境，体会爱；内化升华，实践爱”的步骤，使学生经历知、情、意、行的转变，真正体现了教育的实效性，达到了知行合一。 3实施爱心教育的环节 实施爱心教育的环节主要包括：电影教育让学生感知“爱”、创设情景让学生体验“爱”、实践活动让学生表现“爱”。 3.1让学生感知“爱” 利用影视资源创设的教育情境以正面的形象对学生进行“爱心”教育是行之有效的一种方法。我们利用定期的电影课，结合爱心主题教育内容，根据学生年龄特点，选择最感人的爱心教育电影，例如：《浮世因缘》(美国) 又名《让爱传出去》、《海洋天堂》、《我和狗狗的十个约定》、《导盲犬小Q》等电影。通过“感动—体验—内悟—升华”的教育过程，激发学生的情感，培养学生的爱心品质。 3.2让学生体会“爱” 少先队是少年儿童自我教育的组织，是开展“爱心”教育的特殊的形式。根据小学生“爱心”教育目标，少先队通过开展主题活动、角色扮演、岗位实践、情境判断，引导队员去寻找身边“爱”的榜样，体会该如何爱父母、爱朋友、爱他人、爱家乡进而升华到爱祖国，认识到爱是人类的美德，也是中华民族的光荣传统和珍贵遗产，它是成才的巨大推动力。 3.3让学生表现“爱” 行动是体验的源泉，“活动践行” 重点在引发学生的行为意向，强化学生的行为体验。爱心教育的“践行” 要从弱小事物的关爱做起，使关爱行为成为儿童内心的需要，逐步形成对周围人和事的关爱之情，造就一颗善良、博爱之心。 根据儿童的认知规律和爱心教育目标，创造性地开展“感恩父母、关爱伙伴、实践社会”的一系列生动活泼、形式多样的实践活动，在实践活动中让学生实践爱。 4实施爱心教育的组织 为了保证爱心教育的有效落实，我们通过制定爱心教育实施方案，形成爱心教育系列，分层落实爱心教育系统进行推进。 4.1制定爱心教育实施方案 制定出学校分年级的具体的爱心教育目标、内容、途径、方法和评价指标。确定学校爱心教育管理体制、组织领导体制。进一步规划学校、社会、家庭及网络阵地的建设。协调和沟通爱心教育的各个方面工作。分工合作，明确职责。既有集体研究，又有每个成员相对的独立性。 4.2形成爱心教育系列 接受小学教育的学生有五年的年龄差异，因而，我们在进行爱心教育时，必须因材施教，选用不同的教育内容，采用不同的施教方式。 5实施爱心教育的管理策略 良好的管理机制有助于实现目标，为完满实现爱心教育的目标，需要从以下几个方面对爱心教育活动进行管理。 5.1提高教师对爱心教育的认识 通过反复解读“爱心教育实施方案”，使广大教师对我校开展的“爱心教育”有较全面的认识，为推进爱心教育的实施奠定了思想认识的基础。 5.2整合课堂教学资源实施爱心教育 课堂是学校对学生进行教育的主要场所和重要场所。学校教育要在有限的时间内渗透落实爱心及爱心教育，必然要借助于课堂教学。在课堂中对学生进行爱心及爱心教育，需要对教育教学资源进行合理有效的整合，使之达到教育教学所需要的状态，从而落实预先设想的教育效果。 5.3提供进行爱心教育的物质资源支持 开展德育活动，需要有一定的经费作为支持。学校要将德育工作放在突出的位置，保证“爱心教育”的经费投入。 5.4通过爱心教育形成育德合力 德育是“社会主义精神文明建设”的一个重要组成部分，学校、家庭、社会（社区）三大德育途径有领导、有组织的协同配合，有统一的部署和计划，有充分、有效地利用三者的德育资源，对青少年儿童实施德育是一种新的德育格局。 道德教育是引导人走向完善的过程，关涉到人的心灵和灵魂。因此，在塑造人的心灵、道德方面所要做的努力是一条不尽的道路，需要人们永远为之不竭奋斗，让爱心教育伴随学生们茁壮成长。 6如何加强孩子的爱心教育 我们可以通过一些有益的活动融入爱心教育的各个方面，让孩子们在实践中懂得爱，学会爱。 6.1利用有关节日培养学生的爱心 一些特定的节日，是对学生进行爱心教育的良好载体。适时开展一些爱心活动，更有利于帮助我们对学生进行孝敬父母，尊敬师长的爱心培养。母亲节、父亲节，做一件关心父母的小事。吃饭请父母先动筷；父母下班回家送上一杯水或递上一双拖鞋；当父母长辈休息时，就要踮起脚尖轻轻走路，以免吵醒他们。“三八”妇女节，对妈妈说一句爱的话语，唱一支爱的歌曲。教师节，为老师送上一张自制的精美贺卡、小礼物；重阳节，为爷爷奶奶送上一块热腾腾的“重阳糕”，祝福他们生活节节高，身体一年比一年更健康。每一个节日都传递出一个爱的祝愿，每一次爱心涌动都是一次最好的爱的教育。 6.2利用捐助活动培养学生的爱心 互助是人类生活最重要的条件。一个具有爱心的人起码要有帮助他人的精神和行动，这也是做人的基础和我们的社会与人类得到完美发展的必要条件。 6.2利用校园活动培养学生的爱心 校园言多开展实践活动。如：体育活动、朗读演讲活动、主题班会活动、文艺表演活动。在活动中注重培养学生互帮互助、团结友爱、学会欣赏他人、关爱他人的、乐于奉献的良好品质。 总 结 “爱心”是人类的永恒需要,是人类文明进程中的航标灯,是人类所要代代相传的文明火把。“爱心教育”便是这一文明火把传递过程中极其重要的一环，教师则是将火把代代相传的使者。那么，就让我们以高度的责任心，崇高的使命感和一份真诚加入这个光荣的行列吧！ |
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