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云南省曲靖市中心城区，有一所叫“麒麟区第四中学”的学校，这所学校近几年活跃在当地家长的视线中，是因为他们的教学业绩频频攀升。 从当地综合排名垫底的一所学校，一跃成为了当地小有名气的名校，校园综合评价及社会声誉也有了极大的提高。 采访该校的领导和很多教师后，才发现这所学校成功逆袭，考的原来是是“把教室办公室搬进了教室”。  1.曾经的破落学校2013年麒麟区四中在该市中心城区的中学中，综合排名垫底，以致于很多家长托关系走后门也不想让孩子来这所学校。那时学校不仅没有优秀的生源，其实连基本的生源数量都远远不足，因为学校的教学楼有接近2/3的闲置。 学校的现状愈演愈烈，不仅学生的学习积极性日益减退，老师们似乎也逐渐消沉，甚至出现了大量的骨干教师流失。 校长窦学芳也是愁白了头发，感觉再这样下去，四中就算是毁在自己手里了，于是下定决心一定要改变这个现状。  2.校长的重大决定（1）他决定实行校区封闭式管理，让更多的孩子在学校里留宿，用更多的学习时间来帮助孩子们提升学习成绩，于是学校的空余场地被规划成宿舍。 （2）城区的孩子不来，那就去周边的农村选拔学生，于是他们的教师队伍走进周边的乡镇小学，为自己的学校站台，吸引更多生源，帮助校园重新恢复活力。 （3）加强教师队伍建设，提高教师的教学水平。窦校长从此迈上了外出学习的路途，去其他优秀的学校学习管理经验，对教师的考核进行了重大的改革。 当然最重要的就是他自己想出来的“把教师办公室搬进教室”，他认为这样的情况下，学生和教师能够更好地进行相互监督。 一方面，教师呆在教室里能够更好、更多的了解孩子们的情况，加强师生之间的沟通。 另一方面，也在很大程度上促进了师生之间的情感，学生和老师之间的感情不再是生硬的管理与被管理，萌生了更多的理解。  3.升级的过程一开始这样的决定并不能获得老师和同学们的理解，毕竟在很大程度上限制了双方的自由，但是窦校长力排众议，从一个班、两个班慢慢开始试点，直到全校都形成了这样的管理模式。 在教师们把办公室搬到教室里之后，不论是班级纪律还是班级成绩都得到了很大的提升，这一切都离不开窦校长的努力和坚持！  4.和谐的班级氛围前面的讲台上，一位老师在津津乐道的授课，后面另一位老师在专心致志的批改作业、备课，中间的孩子们在目不转睛、聚精会神的学习，毕竟一不小心所有的行为就会暴露在前后老师的视线中，我觉得这样的监督怕是能够帮助孩子们一直保持在考试的专注氛围中吧。 现在回想一下，如果下课就能随时和老师聊聊天，问问题，这也是一项很好地特殊福利吧，家长和老师们怎么看呢？ |
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