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研究概述（不超过1000字,内容突出研究特色、研究效果）
周至县广济镇永红小学于2017年11月申请立项了《农村小学感恩教育的研究与实践》的课题，经过课题组成员半年多的艰难探索与实践，本课题研究已初见成效。2018年5月本课题研究已到期，现向教科研领导小组提出结题申请。
一、研究过程
本课题研究周期为2017年11月－2018年5月，分3个阶段：
第一阶段：准备阶段（2017年11月---2017年12月）
建立课题研究组，明确分工，制定研究实施方案，学习相关理论知识，调查学校德育工作现状和学生的思想实际情况
第二阶段：研究阶段（2018年1月---2018年4月）
根据实施方案开展具体的实践工作，不断修正和完善实施方案，开展问卷调查，实地调研，注重材料的积累和归档，做课题中期总结
第三阶段：结题阶段（2018年4月---2018年5月）
课题组成员完成研究成果，进行资料整理，完成结题论文，研究报告，感恩教育展示活动。
二、研究效果：
感恩教育研究成效
（一）教师教学
学校培养学生良好的行为规范，首先要以学生为主体，教师为主导的和谐师生关系，教师以身示范，以言引领，不断循循善诱，从而培养学生良好的公德行为。不断加强学习研讨，促进教师转变观念。充实了教师的理论素养，拓展了课题研究的思路。
（二）学生成长
1.学生自身行为规范的养成
课题研究的开展，使学生的有了明显的转变，通过丰富的课程主题活动，学生学得了良好的行为习惯，如：尊老爱幼，关心亲人，待人有礼，对人热情，关心集体，团结互助，爱护环境，热爱祖国，感恩拥有的一切。
2.培养自信，提高了学生的社会交往能力
结合课题我们开展了系列的活动，如“三八节”的活动；“向国旗敬礼”活动；“3.5”学雷锋日活动；“植树节”活动等等，让学生走出校园，走向社会，学会与人交往，学生从刚开始的胆小、消极，到后来的主动大方，从开始的被动参与活动，到自动参与活动，处处体现了学生能力的提升。
3.感恩教育，为学生一生发展奠基
感恩是做人的支点，我们通过“小葵花”义卖活动；“社会爱心人士”对贫困学生资助活动，对孩子进行爱的教育，让孩子明白，要珍惜自己所拥有的一切，感恩自己所拥有的一切，心中永远要有他人，老吾老以及人之老，这样的教育有助于小学生良好道德品质的形成，将对学生一生的发展奠定良好的基础。
（三）家庭，社会的影响
通过课题活动的开展，我们看到了孩子和老师的成长，还看到家长自身行为的转化和家庭教育观念的变化以及家庭教育行为的转变，家长会主动和孩子交流，弥补确实的亲情。孩子的行为影响了一个家庭，孩子们的活动触动了整个社会，小手的力量不断的强大，强大的力量不段深化，小手越拉越有力，正是我们所期望的。
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