好久不见 今 日 听 听 歌 吧 生活教育主要包括两点。 1、于细节处着紧用力 生活是什么? 从表面上可以看出来,生活教育,意味着生活与教育的结合。 同认知教育相比,社会性教育更加的贴近生活。 2、长期一贯的坚持 生活是自然、随意、没有经过系统设计安排的。 “不断重复”这一优势,使得我们有可能进行长期的规划,把那些比较笼统的、综合的社会性教育目标放在日常生活中,借助于日常生活的不断重复的特性,日积月累地形成和巩固。 这种教学方法,就特别要求教师对于生活教育本身有长期的安排,有一贯的坚持,并且先要对这种长期教育的效果持相信态度。 小红今年刚上小班。 小朋友们在幼儿园里总是互相交换玩具玩,而小红却不愿分享自己的玩具,却又想玩其他人的玩具,就抢别人的玩具。 于是大家都不愿意跟她做朋友了。 小红就去向老师倾诉自己的委屈。 而老师告诉小红,下次玩其他人的玩具的时候一定要先征求别人的同意。 第二天小红又带了漂亮的小汽车,老师看到了就问小红自己可不可以玩一下小汽车,小红犹豫了一下就给了老师。 在老师的引导下小红渐渐愿意跟其他小朋友互换玩具了。 - End - |
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