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增强“八个意识” 提升写作能力 当今高中生，很多人喜欢语文课，老师旁征博引、典故频出，加之妙语连珠 ，让他们亲近语文。但是，当老师选择材料布置作文，要求及时交时，就开始面露胆怯之意，“情不知所起”，教室里一片哗然叹息。 究其原因，学生们多是在面对作文材料，“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”都是人家的事情，自己总感觉无从下手，大脑一片空白，不知如何写起。为此，作文高中语文老师，必须及时关注到学生的窘境，设身处地为学生谋划、分忧。可从以下八个方面在平时做好引导，改变他们对作文的畏难态度，激发写作的自信。 审题意识，懂得深入主旨。 面对所给的作文材料，要懂得如何去分析。当今作文，基本上以新材料作文和任务驱动型作文为主。带领学生解读分析材料，要逐词逐句的去思考提炼，不能只看到材料的一部分或表面意思，就匆忙确定写作的角度。浅层的立意往往人云亦云，出现“千人一面，万人同腔”的情况，难以引起阅卷老师关注，只有深入思考，辩证分析，不落窠臼的角度，才会让人眼前一亮。 文体意识，选材表现明显。 当今高考对作文的要求多是“文体不限”或“文体自选”，但文体不限或自选不是不要文体，可以率性写来，想怎么表达就怎么表达。其实质是，考生在写作时文体可以自由选择，选择擅长表达能出彩的文体。因此对议论文、记叙文这常见的文体结构，要有清楚的认识。议论文的提出问题、分析论证、解决问题必须要清楚，记叙文的“六要素”也要清晰。清楚的文体结构，是好作文的关键。 积累意识，素材丰富主旨。 当下的学生，除了课本，难得有其他的课外读物。电视、手机等平时在校园里也是难以接触，对时代人物新闻事件，往往不能及时掌握。这就要求学生在平时要做好此项工作。购买相关的作文素材刊物，在家看电视掌握新闻热点事件，懂得去梳理。也可安排学生搜集材料，利用语文课的前五分钟时间，轮流上讲台对新闻的评点，老师给予分析补充、拓展。 时代意识，论证材料要新。 社会在发展，时代在进步，做为学生必须对当今的时代人物要及时给予关注，从改革开放40年表彰的一百个杰出人物，到年度感动中国人物，从著名科学家到青年才俊，从新闻热点人物到大国工匠，必须要掌握和了解，学会组织材料和思考其使用角度。对涌现出来的时代人物，要懂得从不同角度去分析，思考适用的话题角度。 语言意识，表达生动感人。 生动流畅的优美语言，总是能够打动人心的。对学生作文，标题、首段，都是给阅读者第一印象的。有文采的对称标题，名言诗句的开头，都能给让人眼前一亮，留下美好的印象。那么，在平时的学生训练过程中，要有意识的去引导使用。对整散句、长短句、各类修辞手法等，要熟练掌握，日积月累、孰能生巧。在写作时匠心独用，逐渐形成习惯。 照应意识，文意连贯通畅。 高分作文或是满分作文，在文意的前后照应上，都是非常注重的。标题来自于对作文材料的高度提炼，学生确定了写作的角度，在表达时就要考虑扣题，尽量在写作的各个层次或段落，都要有一定照应主题的意识。标题点题，首段扣题，材料论证处处点题，及时的呼应，首尾相接，浑然一体。 清晰意识，卷面整洁大方。 在电脑进入寻常百姓家的时代，加之手机的普及，除了做作业，很多人平时几乎不动笔，汉字书写的情况也就可想而知。做为学生，有一手工整大方的字，肯定给全文增色。字若实在不好，写得清楚工整，一样能让老师尊重。再者，文段不能太长，一篇文章四五段话，每段的文字太多，容易给人压抑之感。网络阅卷的时代，电脑屏幕显示的一般是二百字左右，一篇作文要翻页三四次。太长的文段，在电脑页面上，黑压压的一片，读起来吃力，影响心情。为此，一般在8-10段为宜。 学习意识，他山之石可攻玉。 写作是一个模仿提升的过程，很多名家都有着阅读他人作品提升自我的经历。做为普通高中生，在平时看到同龄人的好作品时，对他人作文的设题、开头及其材料是使用，都要精心的去揣摩，他人的精华，自己的财富。能产生共鸣的得分亮点，要学会去仿写去领悟，不断提升自己的能力。 高中生，在语文学习过程中，如果主动掌握了这八个意识，在平时写作过程中，不断的提醒自己去积累，厚积必能薄发。半年一年下来，有“意识”的去注意写作需要做到几个方面，不愁写不出好文章来。
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