【原】孩子说话晚、口齿不清，竟然和“吃”有关！

孩子1到2岁是语言的发展期，3岁左右进入语言的爆发期。

这个时候，如果孩子说话晚，口齿不清，家长一定要注意。

有句古话叫做“贵人语迟”，有些人认为，宝宝说话晚，是一件“好事”。

“孩子再大些后会好起来”

“说话晚的孩子更聪明”

“孩子他爸小时候也说话晚”。

因为这样的想法而对孩子置之不理，等到再过几个月还没有好转，想要挽救的时候，或许已经晚了。

 

 

孩子多大说话才算晚

 

孩子多大说话才算晚？各年龄段，孩子的语言发育有哪些不同呢？

●孩子一出生就会交流，沟通的第一种方式是哭，笑，噪音或手势；

●从2个月开始，就可以发出一些喉音，之后慢慢出现简单的辅音、元音；

●4个月会咿呀自语；

●到7个月左右就能很好的发出唇音，比如da-da ma-ma等；

●8个月会模仿弄舌或咳嗽；

●10个月会模仿大人发单字音；

●1岁左右会出现有意识的叫爸爸、妈妈；

●1岁半左右语量开始明显增多，2岁左右能说出3～5个字组成的句子；

●2岁半左右能清楚的表达自己的意愿；

●3到4岁，能说的句子更长，语法结构也出现了。

……

儿童语言发展阶段与特征一览表如下：

 

 图片来自搜狐@言语治疗师

但是，有些孩子在语言发育过程中，会出现暂时的落后，我们把它称之为语言发育迟缓。

指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力，明显落后于同龄儿童的正常发育水平。

一般正常孩子1岁左右开始说话，喊”爸爸、妈妈”，但语言发展迟缓的孩子可能要到二三岁才开始开口说话，有的甚至到了四五岁还一句话都不会说。

正常的孩子在学习语言的年龄，一年里能够掌握的词汇很多，特别是在3～5岁这一年龄段，掌握的词汇量是呈几何数增加的。但语言发展迟缓的孩子可能在一年里只能掌握四五个词，且需要很大的努力。

对于说话晚的孩子，要观察他是否仅仅是语言发育迟缓，身体发育是否正常，玩耍的能力是否与别的孩子相当，这些方面都与智力密切相关。

智力低下会影响语言能力的发展、会影响孩子的交流能力。智力低下的孩子开始说话的年龄晚，而且词汇量少，表达能力差。年龄较大的孩子表现为说话不切题，以及与其年龄不相符的模仿语言或重复语言。

判断孩子的智力是否出现问题很容易，3-4岁的孩子会模拟幻想世界，喜欢和毛绒玩具做游戏，对过家家等游戏很感兴趣，而智力低下的孩子就不会玩这种游戏，每天只对搭积木或者跑跑跳跳等感兴趣。

 

孩子说话晚，可能是吃得太精细

 

如果孩子非语言沟通能力正常，就不用过于担心。

孩子虽然不太会说话，但能用眼睛与人对视，还能模仿别人的行为，通过手脚动作等非语言方式与人自由沟通，这说明孩子能听得懂大人的语句，能用动作或表情来表达意思，只是“比别家的孩子说话晚”而已。

我们仔细观察一下说话，其实是需要嘴唇、舌头、牙齿、颚、下巴、双颊、声音和呼吸非常精细和复杂的协调。这也是大多数人“要学习的事情”当中，最复杂、最困难的一件事。

孩子说话晚、口齿不清，是这些协调还没做好，可能是吃得太精细惹的祸。

据有关调查显示：

“

很多口齿不清的孩子，都是因为两岁了仍在一直吃糊状的食物，口腔的功能没有得到锻炼，进而导致口齿不清。

”

宝宝6个月添加辅食后，不少家长认为孩子胃肠功能弱，只有软烂的食物才利于消化吸收，所以经常把食物做的很精细。蔬菜泥、营养米糊、果汁、鸡蛋羹等等，几乎所有的食物都是糊状的，并长此以往地坚持着。

殊不知，如果宝宝喂养的过于精细，孩子根本不用咀嚼，也根本用不到牙齿、舌头和口腔的协调配合。

时间长了，舌头运动就不灵活，口腔的肌肉得不到应有的锻炼，就会导致构音障碍，说话不清晰，影响宝宝的正常发音。

 

 

想要说话好，咀嚼锻炼少不了

 

咀嚼的过程需要舌头、口腔、面颊肌肉和牙齿彼此协调运动，会潜移默化地锻炼宝宝面部、口腔的肌肉，锻炼舌头、口唇等器官的灵活度，为其即将开始的说话练习奠定基础。

所以，想要孩子说话好，咀嚼锻炼少不了！

培养孩子的咀嚼能力，要抓住4大关键期：

辅食添加后，辅食要从糊状过度到颗粒状，再到软的固体食物，这样不仅让宝宝吃到更丰富的食物补充营养，还可以锻炼咀嚼和吞咽能力。

那么，这个软硬度和大小如何掌握呢？以南瓜为例，参考下图。

1

6个月，吞咽期

孩子6个月左右，舌头开始变得较灵活，会尝试用舌头及口腔肌肉吞咽嘴里的食物。此时，就应该及时添加辅食，有针对性地锻炼宝宝的咀嚼吞咽能力。

辅食添加初期，要以泥糊状为主。添加辅食的量要根据宝宝的营养需要和消化道的成熟程度来准备，开始添加时可以先每天1次，以后逐渐增加次数和量。

2

7-8个月，蠕嚼期

经历了一段时间的辅食添加，孩子的吞咽能力已经成熟了很多，有的宝宝已经有乳牙萌出，大多数宝宝此时已经可以用牙床磨碎食物了。

辅食可以从糊状过渡到小颗粒的粗泥状食物，例如带颗粒的南瓜泥、红薯泥、土豆泥、肉松等。

有些宝宝可能在辅食添加的初期（吞咽期），尚未做好牙齿与唇部肌肉的咀嚼训练，只吃质地较软的淀粉类食物，不愿意接受难咀嚼的蔬菜、肉类等食物。父母可以将蔬菜、肉类等藏在淀粉类食物中，以训练孩子的咀嚼能力，再根据孩子的接受程度慢慢增量。

3

9-11个月，细嚼期

孩子的咀嚼和协调能力快速发展时期。

通常，孩子已经长出了4颗牙甚至更多颗，他会尝试着先咬碎或咬断食物，再进行咀嚼。

所以，给孩子的食物要过度到大颗粒的碎丁状，手指状食物的添加也可以进阶为稍有嚼劲、方便手指抓握的块状形式。

红薯、土豆、南瓜、香蕉、火龙果等可以切4-5厘米的丁，也可以给孩子吃一些面条、粥、小馄饨、蒸蛋等。

 

4

1岁以后，咀嚼期

孩子吃的东西可以相当丰富了，是咀嚼练习的关键期，也是让孩子顺利适应成人餐的重要基础。

新鲜的水果蔬菜可以切成条状，比如：土豆，在土豆丁接受不错的情况下，可以试试土豆丝、土豆块等，让食材的处理更接近于成人的烹饪性状。

主食可加入粗粮，全麦面包、全麦馒头、玉米发糕等，少吃软软的面包和甜点。

 

孩子的关键期有很多，并不仅仅只有这四个关键期，还有学习关键期、秩序感关键期、运动发展关键期、语言关键期、数字关键期、独立关键期……

关键期非常短暂，在这段时期，孩子只对一种特定的知识或技能感兴趣。过了这个时期就会消失，不会再出现对同一兴趣点同样强烈的兴趣感了。

身为父母，一定不要错过孩子成长的每一个关键期！

 

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