高中时看过一篇题目叫做《我的中学时代》的文章。当时觉得，“中学时代”这个四字词语用得真是好极了，让人一看，就充满了怀念，字里行间也多出一些温暖来。这个时代每个人都会有，它一旦成为过去，不管曾经是什么滋味，我们都将一致地说：它是可爱的。
我的高中母校水江中学是在一个美丽的小镇上，前有悠悠团岛河，后有巍巍归望山。母校的文学氛围极为浓厚，在我看来，最大的贡献者在于学校唯一的一个独立社团“归望文学社”，一个小小的学生社团，坚持每月出版一期容量很大的文学报纸，供全校近三千名学生阅读。
我的学习成绩惨不忍睹，究其原因，是惰性顽固，不求上进。尽管整个高中时期，我都贴着来自老师和同学口中的诸如“写作高手”“才子”一类的标签。其实还有一个隐形的标签是我自己贴上去的，那就是“学渣”。不过在“文学”的光芒之下，这个充满杀伤力的标签，反倒被人忽略了。
初入高中，斗志昂扬，寒窗三年后，金榜题名时。几日下来，经过数学、英语、文综、理综的狂轰乱炸，我慎重决定，还是把伟大的语文用心学一学吧——所幸班主任就是语文老师。
实际上，我把更多的心思放到了文学社办的那张《归望》报上，我最期待的就是每月发报纸的时候，当看到自己的名字和作品变成铅字时，那种感觉是妙不可言的。我下笔勤奋，尽管现在看来笔下歪瓜裂枣居多，但每期报纸都有我的作品，每个月都会收到让同学羡慕的稿费，我开始一发不可收拾……
在文学社指导老师的推荐下，我的作品开始走出校园。我自己也意识到，应该尝试往外投稿了。陆续在《重庆晚报》《读写舫》《天津诗人》等刊物上发表作品的时候，我已经进入高二。这一年是我人生中很重要的一年，不仅是写作真正的起步阶段，也真正降级成为了差等生。
高二时，我由《归望》报的忠实作者变为新任主编。这一身份的改变，很大程度上提高了我的生活质量，使我沉浸在组稿、编稿、校稿等一系列工作的快乐之中。我早已将首要的学习任务抛之脑后，我坦言，其实那时我心中是清楚孰轻孰重的。即使我不清楚，我的亲爱的老师们，也在开始提醒我了。
此后，我频繁被老师请到办公室，接受爱的教育。尤其令我感动和愧疚的，是我的英语老师杨中伦先生，我几乎从未用心学过英语，甚至在他的课堂上也没有做到一个学生应有的本分，但他三次找我谈话，劝我重视学业，保证升学。
有一次，文学社会议结束，经过他的办公室门口，杨老师转头看见我，于是叫我进去，说聊聊。杨老师点着一支烟，本身嘶哑的声音因感冒变得更加嘶哑，他说：“现在完全来得及，把英语补一补，无论怎样要考上大学。就算你专门写作，生活是第一，‘农民作家’也不是好当的……”
我很感恩每一位找我谈过心，或用心对我说上一句“要努力”的老师。当一个学生特别是差生，感受到老师没有放弃你，还对你充满期待，你心中必定充满了感动和幸福。
然而一番感动和反省之后，我又回到了原来的状态，本末倒置，把自己的命运置于风口浪尖，将青春瞎折腾。每每想到此，我就觉得对不起那些心疼我的老师们。
转眼到了高三下期，三月份的时候，高校单独招生考试报名开始。经过认真准备，最终被重庆的一所的专科大学录取，尽管是一所高职院校，于我来说，已经十分满足；从另一方面说，我对于老师们的愧疚，也稍稍减少了一些。
现在，我正在这所大学里念大二，同样把主要的精力放在了写作上，并且有了一点小小的成绩。又到一年毕业季，看到网上关于高考、毕业的各种消息，不禁怀念起自己的高中时代。再次给中学时代的自己贴一次标签吧：伪文艺青年、学渣、除了成绩啥都好的好学生。
还有一件值得怀念的事情，高二那年，我用一封声情并茂的电子情书，追到了心爱的女孩，现在我们正在“享受”着异地恋……这事，我就不再多说了。
