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※生命活动与细胞的关系 （1）单细胞生物的运动和分裂离不开细胞。 （2）多细胞生物生殖、发育、反射等生命活动的完成离不开细胞。 （3）病毒的生命活动也离不开活细胞。 ※病毒 （1）病毒的结构：蛋白质（抗原的特异性）和核酸（只含一种） （2）病毒的分类：根据宿主细胞分→动物病毒、植物病毒、噬菌体 根据遗传物质分→DNA病毒、RNA病毒 （3）生活方式：寄生 （4）变异类型：基因突变 （5）应用：疫苗（灭活/低活性的病毒）、运载体、诱导动物细胞融合（灭活的病毒） （6）繁殖过程： 吸附→注入→合成（利用宿主细胞的氨基酸、核苷酸合成自身蛋白质、核酸） →组装→释放 ※系统 （1）概念：指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。 （2）生命系统的结构层次： 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 注意： 〠单细胞生物、一个细胞就是一个个体，无组织、器官、系统层次。植物无系统层次。 〠病毒因为不能进行独立的代谢，所以不属于生命系统的层次。 〠一个分子、原子是系统，但不属于生命系统的层次。 ※使用显微镜观察细胞 （1）使用高倍镜观察的步骤和要点： 提示： ①首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。 ②转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。 注意： 〠低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小，视野明亮；高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍数，高视野暗。 〠显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。 总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 〠目镜与物镜：物镜有螺纹，物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。目镜没有螺纹，目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。 〠高中实验中需要显微镜的是：观察细胞的多样性、生物组织中的脂肪检测和观察、DNA和RNA在细胞中的分布、观察线粒体和叶绿体的形态和分布、观察植物细胞的质壁分离与复原、观察根尖分生区细胞的有丝分裂、低温诱导染色体数目加倍。 ※细胞的多样性，结构与功能相适应 （1）蛔虫在肠道内寄生，细胞内线粒体退化消失，进行无氧呼吸。 （2）哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核和众多的细胞器，为血红蛋白运输O2腾出空间。 （3）神经细胞具有突起，细长，有利于兴奋的传导。 （4）卵细胞较大，储存丰富的营养物质，有利于早期胚胎的发育。 （5）分泌细胞往往形成很多突起，其细胞中核糖体、内质网和高尔基体较多，提高分泌效率。 （6）癌细胞形态发生改变，膜上糖蛋白减少，黏着性降低，易于扩散和转移。 ※显微结构与亚显微结构 蓝藻细胞没有成形的细胞核，只有拟核。内含藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。 细菌没有成形的细胞核，只有拟核。 大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物。
注意： 〠细菌在生态系统中可为生产者、消费者或分解者。 〠不是所有带“菌”的都是细菌，如：酵母菌是真菌。 〠不是所有带“藻”就是原核，除蓝藻（也称蓝细菌）外的藻类植物都是真核。 〠原核生物没有叶绿体不代表不能进行光合作用，没有线粒体不代表不能进行有氧呼吸。 〠不是所有的原核生物都有细胞壁，如：支原体。 ※细胞统一性的体现 （1）结构方面：均有细胞膜、细胞质、核糖体，均含有DNA。 （2）组成方面：元素和化合物的种类基本相同。 （3）遗传方面：遗传物质都是DNA，共用同一套遗传密码。 （4）能量方面：都以ATP作为直接能源物质。 （5）增殖方式：都是通过细胞分裂的方式增殖。 ※生物的分类 ※细胞学说的建立 1．建立者：施莱登和施旺 2．细胞学说的基本内容 （1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 （3）新细胞可以从老细胞中产生。 3．建立的意义：揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 囡波湾生物 扫码查看更多 点击即为支持 觉得不错就给我个"在看"!  |
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