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生命活动离不开细胞 1.病毒： （1）由蛋白质和核酸构成，没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。病毒在自然界分布广泛，可感染细菌、真菌、植物、动物和人，常引起宿主发病。但在许多情况下，病毒也可与宿主共存而不引起明显的疾病。 （2）病毒仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA。如：RNA病毒有埃博拉病毒，SARS病毒，烟花草叶病毒，HIV病毒，流感病毒等。DNA病毒有T2噬菌体。 2.生命活动离不开细胞。单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。 3.除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。（除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的）。以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换，以细胞增殖、分化为基础的生长发育，以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异等，都是依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成的。 原核细胞与真核细胞 （1）分类依据： 根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类；由真核细胞构成的生物叫真核生物，如大多数的动植物，由原核细胞构成的生物叫原核生物，如细菌和蓝藻等。 （2）原核生物：没有染色体；细胞器只有核糖体 。如：蓝藻、细菌（如乳酸菌）等。 （3）真核生物：动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌）等。 （4）区别 原核细胞和真核细胞的主要区别在于：是否有成形的细胞核（有无核膜） （5）原核生物的代表类群： ①细菌：直径0.5—5.0μm，大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物， ②蓝藻（也称蓝细菌）：细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物；它们的直径约为10μm，在淡水水域污染、富营养化出现的水华中有多种蓝藻； （6）原核细胞与真核细胞比较： ①共性：具有相似的细胞膜与细胞质，有核DNA ②差异：原核细胞细胞壁的成分是蛋白质和多糖，不是纤维素；无核膜包被的细胞核，也没有染色体；细胞质中只有核糖体，没有其它典型的细胞器。 病毒、原核细胞、真核细胞的比较
细胞学说 ①1665年，英国科学家虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞； ②18世纪30年代，德国的两位科学家施莱登和施旺共同建立了细胞学说； ③1858年，德国的魏尔肖提出了细胞通过分裂产生新细胞的观点，作为对细胞学说的修改和补充。 （2）主要内容 ①细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； ②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用； ③新细胞可以从老细胞中产生。 （3）意义 ①提示了细胞统一性和生物体结构统一性。 ②揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。 细胞结构的多样性与统一性 ①不同的细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和细胞核（或拟核），这体现了细胞结构的统一性； ②不同的细胞形态、大小千差万别，这说明细胞具有多样性。 生命系统的结构层次 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 生命系统的最基本结构层次为细胞，最高层次为生物圈，各生命系统既层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。 细胞是生物体结构和功能的基本单位 （1）细胞是生物体结构的基本单位 ①除病毒等少数种类外，一切生物体均由细胞构成。多细胞生物体都是由一个受精卵分裂分化来的；每个细胞具有自己独立的一套“完整”结构体系，是构成生物体的基本结构单位。 ②细胞具有独立、有序的自控代谢体系，细胞是代谢与功能的基本单位，细胞间密切合作共同完成生物体的生命活动。 （2）生命活动离不开细胞。非细胞形态的病毒必须依赖于活细胞才能生活和繁殖，具有细胞结构的生物体的各项生命活动，如运动、繁殖、生长和发育、应激性和稳态等都是在细胞基础上完成的。 （3）没有细胞就没有完整的生命 ①一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不能完成生命活动的。 ②无数实验证明，任何结构完整性被破坏的细胞，都不能实现细胞完整的生命活动。 (4)生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的。没有细胞就没有组织、器官、系统等层次，更谈不上种群、群落、生态系统等层次。 从最小的细胞到最大的生命系统生物圈，尽管层次复杂多样，大小不同，但它们层层相依，都离不开细胞。因此，细胞是最基本的生命系统。 [特别提醒] ①真原核细胞的共性：均有细胞膜、细胞质、均以 DNA作为遗传物质。 ②真核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、细胞核和多种细胞器。 ③原核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质和拟核；细胞质中只有一种细胞器—核糖体。 单细胞生物一个细胞就是一个完整的个体 （1）一个细胞就能完成相应的各种生命活动，如呼吸、运动、摄食、繁殖、对刺激作出反应等； （2）单细胞生物有多种，如草履虫、眼虫、细菌、蓝藻、衣藻、酵母菌等。 多细胞生物是由很多细胞构成有机的整体 （1）多细胞生物的生命开始于一个细胞——受精卵； （2）受精卵经过细胞分裂和分化，最后发育成成熟个体； （3）多细胞生物是在许多分化细胞的密切配合下，完成一系列复杂的生命活动，如缩手反射、免疫等。 光学显微镜的使用 1、方法： 先对光：一转转换器；二转聚光器；三转反光镜 再观察：一放标本孔中央；二降物镜片上方；三升镜筒仔细看 2、注意： （1）放大倍数＝物镜的放大倍数×目镜的放大倍数 （2）物镜越长，放大倍数越大；目镜越短，放大倍数越大 “物镜—玻片标本”越短，放大倍数越大 （3）物像与实际材料上下、左右都是颠倒的 （4）高倍物镜使用顺序： 低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈，凹面镜→细准焦螺旋 （5）污点位置的判断：移动或转动法。 考点分析 1 考点一 非细胞结构的生物-病毒 与病毒有关的知识整合 (1)虽然病毒无细胞结构，但可以在寄主细胞中繁殖。 (2)病毒只有在活细胞中才能表现出代谢活动，所以病毒出现在细胞之后。 (3)用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的普通培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。 2 考点2 细胞的多样性和统一性 1.细胞的多样性 (1)表现：细胞的形态、大小、结构等方面的差异。 (2)原因：不同生物遗传物质不同；同种生物不同细胞内基因的选择性表达。 2．细胞的统一性 结构方面：都有细胞膜、细胞质和核糖体等结构。 组成方面：组成细胞的元素和化合物的种类基本相同。 能量方面：都以ATP作为直接的能源物质。 遗传方面：都以DNA作为遗传物质，各种生物共用一套遗传密码。 增殖方面：都以细胞分裂的方式增殖。 在菌类和藻类中，有些是原核生物，有些是真核生物，具体判断方法归纳如下： (1)“菌”类的判断：凡“菌”字前面有“杆”“球”“弧”及“螺旋”等字的都是细菌，为原核生物；而酵母菌、霉菌及食用菌则为真核生物。 (2)“藻”类的判断：藻类的种类很多，常见的藻类有蓝藻(如念珠藻、颤藻、发菜等)、红藻(如紫菜、石花菜等)、褐藻(如海带、裙带菜等)、绿藻(如衣藻、水绵、小球藻、团藻等)。其中蓝藻为原核生物，其他藻类为真核生物。 本文摘自互联网，如有侵权，请联系小编及时删除 ·END· 高考应试秘籍终极传授 仅在高考15天冲刺课程 回复以下关键词即可买15天提分课程 ↓↓↓ 回复“买语文”购买高考15天语文冲刺课程 回复“买数学”购买高考15天数学冲刺课程 回复“买英语”购买高考15天英语冲刺课程 回复“买物理”购买高考15天物理冲刺课程 回复“买化学”购买高考15天化学冲刺课程 回复“买生物”购买高考15天生物冲刺课程 回复“买历史”购买高考15天历史冲刺课程 回复“买地理”购买高考15天地理冲刺课程 回复“买政治”购买高考15天政治冲刺课程
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