二、综合题(每题9分,共18分) 9.如图分别表示几种生物的基本结构。请据图回答下面的问题。 (1)最有可能属于病毒的是__________(填字母),病毒在结构上不同于其他三个基本结构的显著特点是__________________,病毒的生活及增殖必须在____________内才能进行。 (2)图中属于真核细胞的是_____________(填字母),与原核细胞的统一性表现在都具有细胞膜、细胞质、遗传物质是__________,都具有____________这一细胞器。 (3)图中能进行光合作用的是[____]___________(填字母),能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有_________________。 【答案】 C 无细胞结构 活细胞 D DNA 核糖体 B 蓝藻 藻蓝素和叶绿素 【分析】正确区分原核生物和真核生物,判断方法如下: 一看有无真正的细胞核,有则是真核生物,无则是原核生物;二看细胞器种类,只有核糖体的为原核生物,细胞器种类多的则是真核生物。 特别提醒: (1)细胞壁的主要成分不一定都是纤维素和果胶。植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,而细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖; (2)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体。蓝藻是原核生物,细胞中无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用; (3)不属于真核生物的不一定就是原核生物。病毒没有细胞结构,既非原核生物也非真核生物; (4)带“菌”的不一定都是细菌(原核生物)。乳酸菌、大肠杆菌、硝化细菌等细菌和放线菌都是原核生物,但酵母菌和霉菌属于真核生物; (5)带“藻”的不一定都是蓝藻(原核生物)。除蓝藻这一类(颤藻、蓝球藻、念珠藻等)外,其余的带“藻”的如绿藻、红藻、褐藻、团藻、衣藻等都是真核生物。 【详解】(1)病毒最大的特点是不具有细胞结构,图中C不具有细胞结构,因此,最有可能属于病毒的是C,病毒的生命活动必须在活细胞内才能进行。 (2)真核细胞有以核膜包被的细胞核,D为真核细胞;真原核细胞的遗传物质均为DNA,且都具有的细胞器为核糖体。 (3)图B为蓝藻,虽不具有叶绿体,但其细胞质中含有藻蓝素和叶绿素,因此能进行光合作用。 【点睛】本题考查真原核细胞结构相关知识,意在考察考生对知识点的理解和对图形识别能力。 10.下图为我们常见的几种生物,请认真识图,回答下面的问题: (1)这几种生物在生命系统的结构层次上的共同点是具有___________________层次。 (2)上述细胞它们都有相似的_____________ 和______________ ,都以 ______________为遗传物质。 (3)细胞学说中未涉及到的生物是_______________________,可以归类为动物的是______________________。 (4)这些生物中,能自养的是___________________,但各个细胞的结构、成分和功能又各不相同,这说明细胞具有___________性。 (5) 某科研小组分离出完整的衣藻细胞,一部分放在适宜条件下培养,能通过光会作用产生淀粉;另一部分搅碎后放在同样的条件下培养,发现没有产生淀粉。由此可以得出的结论是__________________________。 【答案】 细胞、个体 细胞膜 细胞质 DNA 大肠杆菌 草履虫、变形虫 衣藻 多样 完整的细胞是完成生命活动(或光合作用)的基本单位 【分析】生命系统的结构层次(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。(2)地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能。(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境。 【详解】(1)这几种生物都是单细胞生物,在生命系统的结构层次上的共同点是具有细胞层次和个体层次。 (2)从细胞的结构来认识,它们都有相似的细胞膜、细胞质,都以 DNA为遗传物质。 (3)细胞学说认为一切动植物由细胞和细胞产物构成,未涉及到的生物是大肠杆菌;可以归类为动物的是草履虫、变形虫。 (4)这些生物中,衣藻是低等植物,能进行光合作用,故能自养的是衣藻;但各个细胞的结构、成分和功能又各不相同,这说明细胞具有多样性。 (5) 某科研小组分离出完整的衣藻细胞,一部分放在适宜条件下培养,能通过光会作用产生淀粉;另一部分搅碎后放在同样的条件下培养,发现没有产生淀粉,由此可以得出的结论是完整的细胞是完成生命活动(或光合作用)的基本单位。 【点睛】本题结合细胞图,考查了生命系统的结构层次,意在考查考生的识记能力和区分辨别能力,考生要识记细胞是生命系统的最基本层次,化合物和病毒均不属于生命系统层次,并且单细胞生物既属于细胞层次,也属于个体层次。 |
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